Těšínská stezka

Piastovský hrad 1
Téma: Zámecký vrch
Související stezky: Historická, Báje a legendy
Stupeň vzdělávání: primární vzdělávání, mateřská škola
Cíle:
- seznámení s historickou podobou Zámeckého vrchu;
- vysvětlení významu zbylých staveb Zámeckém vrchu
(obranná věž, …);
- srovnání života lidí v minulosti a dnes, hledání rozdílů.
Pomůcky: pracovní list „zámecký vrch“, příloha – slovníček, krabičky
(obaly) nebo stavebnice, fotografie hradů a zámků Těšínského Slezska,
pastelky, pohádka (pověst) ze středověku (kniha, film)…
Metodické pokyny:
-
pohádka z doby středověku (kniha, film), např. Popelka,
Zlatovláska….
vyprávění o životě ve středověku, srovnávání s životem v současnosti,
hledání rozdílů, kladů a záporů (starší děti si je mohou vypisovat na
dva různé papíry), diskuze
poznávání zámků a hradů z oblasti Těšínského Slezska na fotografiích,
popř. výlet na Zámecký vrch
debata na téma péče o památky a významu památek pro další generace
(např. zámek v Ropici)
stavba hradu z kostek nebo obalových krabiček
Zamek Piastowski 1
Temat: Wzgórze Zamkowe
Inne ścieżki: Historyczna, Baśnie i legendy
Etap kształcenia : wychowanie przedszkolne, edukacja wczesnoszkolna
Cele:
- zapoznanie się z historycznym – dawnym wyglądem Wzgórza
Zamkowego;
- wytłumaczenie
funkcji
innych
budowli
Wzgórza
Zamkowego;
- porównanie życia ludzi w przeszłości i dzisiaj, szukanie różnic.
Środki dydaktyczne: karta pracy „wzgórze zamkowe“, załącznik słowniczek, pudełka (opakowanie) lub zestawy klocków, fotografie
zamków i pałaców Śląska Cieszyńskiego, kredki, bajki (powieści)
nawiązujące do średniowiecza lub innych dawnych epok (książka, film)...
Wskazówki metodyczne:
-
bajka z zamierzchłych czasów, (książka, film), np. Kopciuszek,
Złotowłosa. . .
opowiadanie o życiu w zamierzchłych czasach, porównywanie
ze wspólczesnym życiem, szukanie różnic, plusów i minusów (starsze
dzieci mogą dokonywać zapisu), dyskusja
rozpoznawanie zamków i pałaców z okolicy Śląska Cieszyńskiego na
fotografiach, (np. pałac w Ropicy)
budowa pałacu z klocków lub z kartonowych opakowań, pudełek
Práce s pracovním listem „zámecká hora“
Praca z kartą pracy „Wzgórze Zamkowe“
1. úkol: dokreslení představy hradu do pracovního listu podle vzoru
1. zadanie: uzupełnianie konturów zamku na karcie pracy wg wzoru
2. úkol: žáci mají za úkol rozhodnout a vybarvit postavičku žijící v době
středověku a svá rozhodnutí zdůvodnit
2. zadanie: wybranie i namalowanie postaci żyjącej w zamierzchłych
czasach, uzasadnienie swoich decyzji
metodický list
karta metodyczna
Piastovský hrad 2
Zamek Piastowski 2
Zajímavé náměty:
Inne pomysły:
Pohybová hra „Na krále a poddané“: Děti rozdělíme do dvojic se
stejným povoláním (např. dvě pradlenky, dva kováři… využijeme
postavičky z úkolu č. 2 a jednoho krále (vyvolávače). Poddaní sedí naproti
sobě ve dvou řadách a král v čele.Král vyvolává poddané (např. „Kováři!“)
a vyvolaní poddaní mají za úkol co nejrychleji oběhnout svou řadu a vrátit
se na své místo. Vyhrává řada s největším počtem bodů.
Gra ruchowa „Na króla i poddanych“: Dzieci dzielimy w pary
jednakowych zawodów (np. dwóch druciarzy, dwóch stolarzy ...
można wykorzystać postacie z zadania Nr 2. oraz jednego króla
(wywołujący). Poddani siedzą naprzeciw w dwóch szeregach, a król
jako pierwszy na czele. Król wywołuje poddanych (np. „Kowalu!“) i
wywołani podani mają za zadanie jak najprędzej obiec swój szereg i
powrócić na swoje miejsce.
„Středověký karneval“ (dramatizace života ve středověku): Děti mají
předem zadaný úkol přijít daný den v kostýmu z doby středověku (pro
menší z doby králů a princezen). Dramatizace pohádky (pověsti),
středověký tanec. Nejlepší maska, tanečník mohou být odměněni.
Vyberte ze slovníčku v příloze pojmy vztahující se ke středověku,
památkám Těšína, napište a nakreslete si je do svého vlastního slovníčku,
naučte se je v nářečí a polském jazyce.
metodický list
„Średniowieczny bal“ (małe formy dramowe z życia w zamierzchłych
czasach): Dzieci mają na zadanie w umówiony dzień przyjść do szkoły w
kostiumach z dawnych epok (dla młodszych - z czasów królów i
księżniczek). Tworzenie scenek na motywach bajek (opowieści, legend),
nauka „dawnego“ tańca. Konkurs na najlepsze przebranie, tancerze mogą
otrzymać nagrody).
poszukaj w słowniku w załączniku terminów związanych
z średniowiecznymi zabytkami Cieszyna, wypisz je i narysuj do własnego
słowniczka, naucz się ich brzmienia na pamięć również gwarą i w języku
czeskim.
karta metodyczna