PROWADZENIE LEKCJI RELIGII (2 SLO) Treść: Forma:

PROWADZENIE LEKCJI RELIGII (2 SLO)
wymagania i zasady oceniania
Tr e ś ć :
– Podstawowe określenie tematu: W tej części należy ogólnie
wprowadzić w zagadnienie podając podstawowe definicje i wyjaśniając
najważniejsze pojęcia, np. dotyczące eutanazji, klonowania, itd.
– Sproblematyzowanie tematu: Bardziej szczegółowe wyjaśnienie
omawianego zagadnienia (rodzaje, sposoby, okoliczności …) oraz
wskazanie przykładów z życia (z prasy, internetu). Koniecznie należy
tutaj wskazać dlaczego jest to problem moralny (np. klonowanie),
tzn. jakie dylematy moralne są z nim związane.
– Argumenty za i przeciw: Argumenty przytaczane przez zwolenników
i przeciwników.
– Nauka Kościoła w tym względzie: Jak Kościół uzasadnia swoje
stanowisko? Jakie rozwiązania proponuje? Podać dokumenty Kościoła,
które o tym mówią.
– Gdzie szukać informacji na ten temat: Wskazać filmy, książki, strony
internetowe, z których można się dowiedzieć więcej na omawiany
temat.
Forma:
– Wykorzystanie środków audiowizualnych: prezentacja, film, audycja,
muzyka, plakat, rysunek, itp.
– Wskazanie przykładów z życia na podstawie prasy, internetu, itp.
– Wyraźne zwrócenie uwagi podczas prowadzenia lekcji na te kwestie,
które są najistotniejsze i które klasa powinna zauważyć lub zapisać do
zeszytu.
– Krótka notatka z lekcji do zeszytu. Może być podyktowana w trakcie
lekcji lub przesłana w mailu do katechety (będzie potem umieszczona na
stronie internetowej).
– Schemat lekcji dla katechety – co najmniej na 2 dni przed terminem
prowadzonej lekcji.
Uwaga: Przedstawiony powyżej schemat (treść i forma) stanowi
jednocześnie kryterium wystawiania oceny, tzn. jego poszczególne
elementy muszą się znaleźć w prowadzonej lekcji. Można go jednak
rozbudowywać lub przestawiać – zależy to już od pomysłowości
prowadzących.
PROWADZENIE LEKCJI RELIGII (2 SLO)
tematy
1. Chrześcijanin wobec życia: transplantacja
2. Chrześcijanin wobec życia: klonowanie
3. Chrześcijanin wobec życia: sztuczne zapłodnienie
4. Chrześcijanin wobec życia: aborcja
5. Chrześcijanin wobec życia: „ulepszanie” człowieka
(eugenika)
6. Chrześcijanin wobec życia: eutanazja
7. Chrześcijanin wobec życia: kara śmierci
8. Chrześcijanin wobec homoseksualizmu
9. Teoria płci kulturowej (gender)
10.Wojna i pokój (obrona konieczna i sprawiedliwa
wojna)
11.Wartość ludzkiej pracy. Moralny problem bezrobocia
12.Służba publiczna: zaangażowanie społeczne
i polityczne katolików
13.Służba ojczyźnie – patriotyzm