Promowanie integracji społecznej 3.3

Jednostka dydaktyczna 3: Promocja integracji społecznej
W tej jednostce dydaktycznej zapoznasz się z kwestiami integracji społecznej osób niepełnosprawnych.
Integracja społeczna to prawdziwe wyzwanie. Więcej znaczenia kwestie integracji społecznej nabierają w
odniesieniu społecznym kulturalnym i politycznym.
3.1 Definicja integracji społecznej
Integrację społeczną można określić jako “uczestnictwo” w znaczeniu Międzynarodowej
Klasyfikacji Funkcji opracowanej przez WHO: uczestnictwo jest tutaj definiowane jao
“zaangażowanie w sytuacje życiowe”, zaś restrykcje w uczestnictwie są „problemami, które
jednostka napotyka w zaangażowaniu z sytuacje życiowe”.
WAŻNE ASPEKTY:
▪ Integracja społeczna oznacza utrzymanie oraz promocję najważniejszych związków życiowych
pacjenta z jego środowiskiem społecznym (przyjaciółmi, kontaktami społecznymi, itp.) oraz z
jego przeszłymi nawykami i obecnymi zainteresowaniami (kulturalnymi, politycznymi, wolnym
czasem, sportem....)
▪
Słaba integracja społeczna, z tej perspektywy, jest determinowana relacjami pomiędzy barierami
związanymi z pacjentem (np. poważnym uszkodzeniem ciała związanym z depresją) oraz
barierami w kontekście życiowym (takimi jak nadopiekuńczość rodziny, barierami
architektonicznymi, uprzedzeniami społeczeństwa ....).
Integracja społeczna jest możliwa
jeśli wszystkie dostępne zasoby
(pacjenta, rodziny i kontekstu) są
zintegrowane w sposób
funkcjonalny.
14
Każdy z nas realizuje się w kręgu społecznym.
Sieć społeczna, jej utrzymanie lub rekonstrukcja
jest nawet ważniejsza, jeśli pacjent bardzo tego
potrzebuje.
Ważne jest:
▪ Zintegrowanie sieci społcznej pacjenta
(rodziny, przyjaciół, pracy, wolnego czasu)
▪ Promowanie interwencji z jej strony i aktorów
w nią zaangażowanych Interwencja ze strony
sieci wymaga wsparcia wielu osób o różnych
umiejętnościach ale wspólnym celu.
To działanie może być wdrożone przez
multidyscyplinarny zespół już od momentu
wypadku i powinno być trwałe.
Oprócz sieci pierwotnych, należy zaangażować
także drugorzędne sieci formalne i nieformalne.
Integracja społeczna może być tym samym
osiągnięta poprzez promocję uczestnictwa zgodnie
z zasadami równych szans w:
- działaniach rekreacyjnych i kulturalnych
- działaniach sportowych, rekreacyjnych
- działaniach skierowanych na samodzielność i
niezależność
- zatrudnieniu.
Fundamentalną rolę odgrywają stowarzyszenia
wolontariatu, które także należy włączyć w sieci
społeczne. Pomoc wolontariuszy nie powinna być
oparta na aktach współczucia, ale na staraniach
włączania osoby niepełnosprawnej w jej szeregi.
Sam możesz także bezpośrednio zaangażować się
w niektóre działania związane z integracją
społeczną np.:
▪ Pomagając
pacjentowi
w
zdobywaniu
informacji o jego nowych działaniach
15
SUGESTIE:
 Jeśli pacjent uczestniczy w
specjalistycznych zajęciach,
jako opiekun powinieneś
pomagać osobie
niepełnosprawnej w czynnym
uczestnictwie w tych zajęciach
▪
▪
▪
▪
▪
Towarzysząc pacjentowi w wydarzeniach
społecznych
(rehabilitacji,
działaniach
zawodowych....) ;
Zachęcając pacjenta do działań społecznych;
Pomagając pacjentowi w utrzymaniuu
samodzielności
Pomagając pacjentowi i jego rodzinie w
rozpoznaniu jego indywidualnych możliwości
i zasobów
Zachowując przestrzeń życiową pacjenta.
3.2 Praca
Praca jest niezwykle ważnym elementem funkcjonowania człowieka i jednym z głównych wskaźników
integracji społecznej. Dla osób niepełnosprawnych, praca jest esencją rehabilitacji społecznej skierowanej
na odzyskanie roli społecznej i własnej tożsamości.
Integracja osób niepełnosprawnych i zasady ich
pracy są określone aktami prawnymi danego kraju.
Praca musi być wykonywana zgodnie ze
specyficznym nastawieniem pacjenta.
Praca nie może być wynikiem współczucia i
powinna być działaniem zindywidualizowanym,
pełnym szacunku dla oczekiwań pracownika.
Idealna ścieżka pracy osoby niepełnosprawnej
powinna zostać opracowana przez ekspertów i
włączona do procesu rehabilitacji.


SUGESTIE:
Powinieneś wiedzieć, że powrót do
pracy osób niepełnosprawnych jest
możliwa tylko zgodnie z narodowymi
aktami prawnymi
Możesz pomóc pacjentowi i jego
rodzinie w rozpoznaniu umiejętności i
zasobów pacjenta w celu promocji jego
możliwości zawodowych
W przypadku jeśli poważna
niepełnosprawność nie pozwala na pracę,
należy zastanowić się nad projektami
włączenia zawodowego i szkoleniowego
umożliwiającymi pacjentowi wykonywania
zadań nie skierowanych na produktywność
lecz na rozwój funkcjonalny, społeczny i
zawodowy.
16