I r un D a k o n sulta c jI – Ir la n D Z k a

Dialog
usystematyzowany
I runda konsultacji – IRLANDZKA
trio: irlandia-litwa-grecja
Dlaczego usystematyzowany?
Usystematyzowanie dialogu polega między innymi na
podzieleniu go na 18-miesięczne cykle i 6-miesięczne
rundy oraz wyznaczeniu katalogu tematów, struktur
do koordynacji (Europejskiego Komitetu Sterującego,
Krajowych Grup Roboczych) i głównych uczestników
(ministerstw, Europejskiego Forum Młodzieży, krajo­
wych rad młodzieży itd., szerzej o tym w dalszej części
opracowania).
Cykl odpowiada 18 miesiącom trio prezydencji, a run­
da to pół roku, kiedy jeden kraj ma przewodnią funkcję
w Radzie Unii Europejskiej (prezydencja). Każdy z cykli
opiera się na temacie priorytetowym, a każda runda ma
tematy szczegółowe.
Uczestnicy dialogu
usystematyzowanego
Młodzi ludzie – to najważniejsi uczestnicy dialogu usys­
tematyzowanego. Każdy młody człowiek może wziąć
udział w konsultacjach i wyrazić swoją opinię. Każdy
głos jest ważny!
Decydenci – reprezentanci instytucji i eksperci, którzy
realnie wpływają na kształt naszego otoczenia i obowią­
Dialog
Dialog jest oparty na idei zawartej w re­
zolucji Rady Unii Europejskiej, która mówi
o szanowaniu prawa młodych ludzi
„do uczestnictwa w wypracowywaniu strate­
gii ich dotyczących w drodze stałego, usys­
tematyzowanego dialogu z nimi i z organiza­
cjami ich reprezentującymi”. Oznacza to, że
decyzje dotyczące młodych powinny zapadać
zgodnie z zasadą „nic o nas bez nas”.
usystematyzowany
Dialog usystematyzowany (ang. structured
dialogue) to forma komunikacji między mło­
dymi ludźmi a decydentami, osobami, które
mogą wpływać na to, co się dzieje w naszym
kraju, w Unii Europejskiej. Dialog ten jest
świetną okazją do dyskusji o priorytetach
europejskiej współpracy w dziedzinie polity­
ki młodzieżowej. Angażuje nie tylko mło­
dzież i organizacje młodzieżowe, ale także
kraje obejmujące prezydencję w Radzie Unii
Europejskiej, Europejskie Forum Młodzieży,
krajowe rady młodzieży (w Polsce: Polska
Rada Organizacji Młodzieżowych – PROM)
oraz Narodowe Agencje Programu
„Młodzież w działaniu”.
zujących reguł na poziomie lokalnym, regionalnym, na­
rodowym, międzynarodowym.
Europejski Komitet Sterujący – odpowiedzialny za koor­dynację konsultacji. W jego skład wchodzą reprezentanci:
Europejskiego Forum Młodzieży – przewodniczy
spotkaniom, zatrudnia specjalistę zajmującego się
dialogiem, lobbuje za wdrażaniem zaleceń,
Komisji Europejskiej,
Ministerstw z państw wchodzących w skład tria
prezydencji,
krajowych rad młodzieży z państw tworzących
trio prezydencji,
Narodowych Agencji Programu „Młodzież
w działaniu”.
Krajowe Grupy Robocze – nieformalna struktura odpo­
wiedzialna za wdrażanie i organizację dialogu na pozio­
mie krajowym. W składzie Grupy można znaleźć przed­
stawicieli Ministerstwa Edukacji Narodowej, Polskiej
Rady Organizacji Młodzieżowych, Narodowej Agencji
Programu „Młodzież w działaniu” oraz innych ekspertów.
Praktyka!
Na początku każdego tria prezydencji wybierany jest
temat priorytetowy. Następnie kolejno każde państwo
ustala tematy szczegółowe i konsultuje je z pozostały­
mi członkami Komitetu. Wybór tematów zatwierdzają
wszystkie państwa UE. W trakcie swojej prezydencji
każdy kraj ogłasza tematy i zachęca do przeprowadza­
nia konsultacji, tak aby poznać opinie młodych ludzi
na dany temat. Oczywiście przeprowadzane są one we
wszystkich krajach Unii Europejskiej, a państwo prze­
wodniczące koordynuje prace nad przygotowaniem unij­
nej rezolucji z rekomendacjami na dany temat. Wyniki
są prezentowane na unijnej konferencji młodzieżowej,
która jest organizowana co pół roku jako element dia­
logu usystematyzowanego. Konferencja to doskonała
okazja dla młodych ludzi, by osobiście spotkać się z de­
cydentami i bezpośrednio przedyskutować priorytetowe
wątki oraz wspólnie uzgodnić zalecenia w oparciu o wy­
niki konsultacji. W konferencji udział biorą młodzieżowi
delegaci z wszystkich krajów UE, którzy uczestniczyli
w krajowych konsultacjach oraz reprezentanci mini­
sterstw z państw UE i różnych instytucji.
Eksperci z ministerstw z państw UE spotykają się re­
gularnie (ok. raz na miesiąc), wymieniają się doświad­
czeniami, uzgadniają wspólne cele i zalecenia, które
są oficjalnie przyjmowane przez właściwych ministrów
z państw UE (ich spotkanie to Rada Unii Europejskiej).
Każde państwo wdraża rezolucje na swój własny spo­
sób. Aktywna postawa i lobbing młodych ludzi może za­
chęcać i inspirować różne instytucje, również lokalne,
do realizacji rekomendacji z dialogu i z rezolucji.
Opracowanie
tematu
szczegółowego
Kto: KGR, EKS
KONSULTACJE
Raport
Kto: KGR
Kto: KGR
Unijna
konferencja
młodzieżowa
Youth
Working Party
Kto: eksperci
z ministerstw
(27 państw)
Rezolucja
Kto:
Ministrowie
(27 państw)
Youth
Working Party
Kto: eksperci
z ministerstw
(27 państw)
Rezolucja
Kto:
Ministrowie
(27 państw)
Youth
Working Party
Kto: eksperci
z ministerstw
(27 państw)
Rezolucja
Kto:
Ministrowie
(27 państw)
II runda – 6 miesięcy
Opracowanie
tematu
szczegółowego
Kto: KGR, EKS
KONSULTACJE
Raport
Kto: KGR
Kto: KGR
Unijna
konferencja
młodzieżowa
III runda – 6 miesięcy
Opracowanie
tematu
szczegółowego
Kto: KGR, EKS
KONSULTACJE
Raport
Kto: KGR
Kto: KGR
Unijna
konferencja
młodzieżowa
WDRAŻANIE Kto: rządy, organizacje, instytucje, itp.
18 miesięcy TRIO PREZYDENCJI
Opracowanie tematu priorytetowego Kto: EKS
I runda – 6 miesięcy
18 miesięcy
TRIO PREZYDENCJI
Opracowanie
tematu
szczegółowego
Kto: KGR, EKS
II runda – 6 miesięcy
KONSULTACJE
Dialog
Opracowanie
tematu priorytetowego
Kto: EKS
usystematyzowany
– konsultacje
Obecnie realizowana jest pierwsza runda dialogu usyste­
matyzowanego, za który odpowiedzialna jest Irlandia. Te­
matem priorytetowym obecnego tro (Irlandia-Litwa-Grecja)
jest włączanie społeczne młodych ludzi.
Kto: KGR
Raport
Kto: KGR
Unijna
konferencja
młodzieżowa
Youth
Working Party
Kto: eksperci
z ministerstw
(27 państw)
Rezolucja
Kto:
Ministrowie
(27 państw)
WDRAŻANIE
Kto: rządy, organizacje,
instytucje itp.
Na okres irlandzkich konsultacji wybrane zostało następu­
jące zagadnienie:
Praca z młodzieżą (ang. youth work)
Praca z młodzieżą (ang. youth work) podejmowana jest
na jej rzecz zarówno przez różnego typu instytucje i pla­
cówki (jak np. świetlice środowiskowe, kluby młodzieżowe,
domy kultury), jak i przez samych młodych ludzi działają­
cych w organizacjach młodzieżowych. Obejmuje szeroki
zakres działań (społecznych, kulturalnych, edukacyjnych,
czy z zakresu profilaktyki), coraz częściej dotyczy również
działań w obszarze sportu. Praca z młodzieżą ma na celu
m.in. wspieranie osób młodych zagrożonym wkluczeniem
ze społeczeństwa z powodu dyskryminacji, własnego ubó­
stwa, braku podstawowych kompetencji czy możliwości
kształcenia i umożliwienie im przejęcia kontroli nad decy­
zjami, które wpływają na ich życie. Celem włączenia spo­
łecznego jest zniesienie wszelkich form wykluczenia, w ra­
mach prowadzonych przez kraje politykach zatrudnienia,
edukacji, szkoleń, zdrowia, czy polityce mieszkaniowej.
Konsultacje mają na celu uzyskanie od Ciebie odpowiedzi
na podstawowe pytania takie jak: co w praktyce oznacza
włączenie młodych ludzi w życie społeczne dla Ciebie,
Twoich znajomych lub organizacji młodzieżowej, którą
współtworzysz? Jak w pełni wykorzystywać potencjał
wszystkich młodych ludzi? Co należy zmienić, poprawić
oraz jak i jakie działania zastosować by zapewnić wyklu­
czonym możliwość i niezbędne środki do pełnego uczest­
nictwa w życiu gospodarczym, społecznym i kulturalnym?
Wszystkie pozyskane w trakcie konsultacji opinie zostaną
uwzględnione w rekomendacjach skierowanych do przed­
stawicieli rządów Państw Członkowskich Unii Europejskiej
w zakresie polityki młodzieżowej.
Pytania
Co oznacza dla Ciebie włączanie w życie
społeczne?
Jakie są główne wyzwania dotyczące życia mło­
dych ludzi w Twoim kraju?
Jakie znasz działania w ramach pracy z młodzieżą
używane w organizacjach i/lub kraju, które mają na
celu zwiększanie włączenia społecznego młodzie­
ży?
Jak podnieść jakość pracy z młodzieżą oraz projek­
tów z nią związanych, aby zapewnić rozwój osobi­
sty, dobrobyt oraz włączanie społeczne młodzieży?
Jakie grupy młodzieży są najbardziej zagrożone
wykluczeniem społecznym w Twoim kraju?
Jakie kroki zostały podjęte w Twoim kraju, żeby
promować włączenie społeczne młodych ludzi?
Co młodzi ludzie zyskują dzięki zaangażowaniu w
pracę z młodzieżą lub w inne podobne przedsię­
wzięcia do nich skierowane? Jak wpływają one na
ich rozwój? Jak na umiejętności i kompetencje? Jak
na przynależność do społeczeństwa?
Jakie standardy dotyczące pracy z młodzieżą i
pokrewnymi inicjatywami istnieją, a jakie należy
rozwijać, aby promować włączanie społeczne mło­
dzieży tak aby miało ono pozytywny wpływ na ich
życie?
Konsultacje krok po kroku
1 krok: Zapoznanie się z listą pytań
Jeżeli jesteście zainteresowani przeprowadzeniem konsul­
tacji w swoim środowisku lokalnym, organizacji, grupie nie­
formalnej, zapoznajcie się z listą pytań pomocnicznych do
obecnego tematu.
2 krok: Przeprowadzenie konsultacji
Spróbujcie w swoim środowisku przeprowadzić konsulta­
cje. Nie ma ustalonej metody przeprowadzenia konsultacji,
wszystko zależy od Waszego zorganizowania się i pomysłu.
Może to być zwykła dyskusja, burza mózgów, debata z wła­
dzami lokalnymi, godzin wychowawcza, debata Oksfordz­
ka. Więcej pomysłów znajdziecie w dalszej części naszego
Infopacka.
3 krok: Opracowanie wyników i napisanie krótkie­
go raportu
Gdy zdobędziecie odpowiedzi na proponowane pytania,
prosimy abyście przesłali nam konkluzje z przeprowadzo­
nych konsultacji. Jest to dla nas ważne, ponieważ chcemy
aby Wasz głos został wysłuchany i zaistniał na arenie euro­
pejskiej polityki młodzieżowej.
Formalurz raportu »
Termin nadsyłania raportów to 10 lutego 2013 r.
Raporty prosimy wysyłać na adres: [email protected]
Raport należy wysłać do
niedzieli, 10 lutego 2013 r.
Jeżeli masz pytania, napisz do nas:
[email protected]
18 miesięcy
TRIO PREZYDENCJI
Opracowanie
tematu
szczegółowego
Kto: KGR, EKS
II runda – 6 miesięcy
KONSULTACJE
Kto: KGR
Raport
Kto: KGR
Unijna
konferencja
młodzieżowa
Youth
Working Party
Kto: eksperci
z ministerstw
(27 państw)
Rezolucja
Kto:
Ministrowie
(27 państw)
WDRAŻANIE
Kto: rządy, organizacje,
instytucje itp.
Dialog
Opracowanie
tematu priorytetowego
Kto: EKS
usystematyzowany
– baza pomysłów
Konsultacje to ważny etap w dialogu usys­
tematyzowanym. To właśnie tutaj macie
okazję głośno wypowiedzieć swoje zdanie
i oczekiwania, podzielić się opiniami i zasu­
gerować rozwiązania poszczególnych pro­
blemów. To, w jaki sposób przeprowadzicie
konsultacje, zależy od Was. Zachęcamy do
tworzenia własnych pomysłów oraz wypeł­
nienia naszej ankiety.
Ankieta
Badania ilościowe to narzędzie, które pozwala szybko
i łatwo wypowiedzieć się wielu osobom. Zachęcamy
do wykorzystania naszej ankiety (www.prom.info.pl)
i anonimowego podzielenia się opiniami na dany temat.
Prosimy o promowanie naszego badania. Pokażmy, że
polska młodzież ma głos!
Debata lokalna z władzami
Jeżeli działasz na rzecz swojego miasta, aktywnie
uczestniczysz w tworzeniu lokalnej polityki młodzieżo­
wej, spróbuj z pomocą odpowiednich organizacji (urząd
miasta, organizacje pozarządowe) stworzyć spotkanie
(kilka spotkań), w trakcie którego zastanowicie się nad
tematami związanymi z obecną rundą dialogu usyste­
matyzowanego.
Na takie spotkanie warto zaprosić ludzi, którzy w Two­im mieście związani są z polityką młodzieżową – ko­
goś z urzędu, szkoły, prężnie działającej organizacji
pozarządowej. Nie zapomnij zaprosić swoich rówie­
śników!
Godzina wychowawcza
w ważnej sprawie
Spróbuj namówić swoją nauczycielkę/nauczyciela oraz
koleżanki i kolegów ze szkoły na dyskusję o sprawach
istotnych dla młodych ludzi – tematy wskazane w obec­
nej rundzie. Poświęćcie jedną godzinę wychowawczą
(lub więcej) i postarajcie się zwrócić uwagę na kwestie
tak dla nas wszystkich ważne.
Warto przed konsultacjami zapoznać rówieśników z po­
jęciem dialogu usystematyzowanego, aby wiedzieli,
jaka jest jego główna idea.
Burza mózgów czy kula śnieżna?
Koło naukowe – koło dialogowe
Wykorzystaj swój czas spędzony na pracy naukowej. Za­
proś swoich kolegów i koleżanki i spróbuj zrealizować
projekt badawczy w Twoim środowisku. Wykorzystaj
stworzoną przez nas ankietę lub zorganizuj spotkanie
naukowe, na którym wyjaśnisz, czym jest dialog usyste­
matyzowany i czemu służy dane spotkanie. Wykorzystu­
jąc naszą ankietę (adaptując do Twojego środowiska),
spróbuj przeanalizować wyniki badań i podziel się nimi.
Projekty w programie
„Młodzież w działaniu”
Sprawdź, na kiedy przypada kolejny termin składania
wniosków do programu „Młodzież w działaniu”. Spróbuj
napisać projekt młodzieżowy oparty na dialogu usyste­
matyzowanym i skorzystaj z możliwości, jakie daje Ci
program. Jeżeli Twój projekt będzie poprawny, a do tego
dobry, otrzymasz dofinansowanie na przeprowadze­
nie konferencji, seminarium, szkolenia – na co tylko się
zdecydujesz. „Młodzież w działaniu” to program Unii Eu­ropejskiej, dzięki któremu młodzi ludzie w wieku 13-30
lat mogą realizować swoje pasje, rozwijać umiejętności
i zdobywać nowe doświadczenia w czasie wolnym od
nauki. Program adresowany jest również do osób pra­
cujących z młodzieżą oraz organizacji działających na
rzecz młodzieży, które chcą podnieść swoje kwalifi kacje,
Opracowanie: Ewelina Miłoń, Michał Braun
Wydawca: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji
Narodowa Agencja Programu "Młodzież w działaniu",
ul. Mokotowska 43, 00-551 Warszawa
rozwi­nąć swoje działania czy nawiązać współpracę mię­
dzynarodową. Program składa się z pięciu akcji, gdzie
akcja 5.1. Spotkania młodzieży i osób odpowiedzialnych
za politykę młodzieżową oraz 1.3. Młodzież w demokracji
poświęcone są dialogowi usystematyzowanemu. Nie cze­
kaj, wejdź na www.mlodziez.org.pl i złóż swój projekt.
W trakcie spotkań ze znajomymi zachęć ich do wyra­
żenia swoich opinii. Zaproponuj im zabawę edukacyj­
ną, wykorzystując metodę burzy mózgów. Następnie
wspólnie porozmawiajcie o waszych przekonaniach,
decyzjach, argumentach za i przeciw. Inną ciekawą for­
mą wyrażania swoich opinii jest metoda kuli śnieżnej.
Temat rozpisz na osobnych kartkach, w trakcie spotka­
nia każdy niech dopisze coś, tak aby stworzyć swego ro­
dzaju zlepek opinii. Jeżeli podejmowany temat zawiera
w sobie dwa przeciwstawne stanowiska, warto rozdzie­
lić go na dwie osobne „kule śnieżne”.
Dialog pisany
Jeżeli masz w sobie duszę pisarza lub dziennikarza, za­
proponuj w swoim środowisku stworzenie gazety lub
konkurs na esej/felieton itp. Może ludzi z pasją, takich
jak Ty, jest więcej.
NIE ZAPOMNIJ PRZESŁAĆ NAM SWOICH OPINII.
Raporty/wnioski/zalecenia należy nadsyłać w wersji elek­
tronicznej na adres e-mailowy: [email protected] do
niedzieli, 10 lutego 2013 r.
Jeżeli masz pytania, napisz do nas!
[email protected]
Ta broszura została zrealizowana przy wsparciu finansowym Komisji
Europejskiej. Publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko jej autorów
i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za zamieszczoną
w niej zawartość merytoryczną.
PUBLIKACJA BEZPŁATNA