PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KLASA I ROK SZKOLNY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KLASA I
ROK SZKOLNY 2014/2105
NAUCZYCIEL: NATALIA ALEKSY
ZASADY OGÓLNE:
Podręcznik i zeszyt ćwiczeń " HALLO ANNA 1” będzie przechowywany w szkole, jeśli dziecko przyniesie go do domu, to znaczy, że ma do
dokończenia zadanie wykonywane na lekcji.
Płytę CD dołączoną do podręcznika zostawiamy w domu.
Praca na lekcji oceniana jest tzw. uśmiechniętą "buźką". Pięć "buziek" oznacza ocenę "Wspaniale".
Uczniowie będą oceniani stopniami za znajomość słownictwa, krótkich zwrotów, piosenek i wierszyków.Termin zaliczenia nauczyciel poda do
zeszytu kontaktowego.
Forma zaliczenia: przeważnie ustna, przewidziane są również testy na zakończenie każdego rozdziału, nie wymagające umiejętnośći pisania w j.
niemieckim.
Każdą ocenę można poprawić. Ocenę z odpowiedzi ustnej w ciągu 1 tygodnia, ocenę z testu w ciągu 2 tygodni.
Na każdą lekcję uczeń przynosi klej i nożyczki.
Na zajęciach nauczyciel mówi do uczniów w j. niemieckim, tłumacząc swoją wypowiedź w razie konieczności.
WYMAGANIA EDUKACYJNE WKLASIE PIERWSZEJ:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Zwroty powitań i pożegnań.
Przedstawianie siebie/Pytanie o imę
Nazwy artykułów spożywczych.
Określanie, co lubi się jeść.
Liczebniki od 1 do 12.
Udzielanie i uzyskiwanie informacji na temat wieku.
Kolory.
Przybory szkolne.
Osoby w rodzinie.
Czynności wykonywane w szkole.
Święta.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KLASA I
ROK SZKOLNY 2014/2105
NAUCZYCIEL: NATALIA ALEKSY
ZASADY OGÓLNE:
Podręcznik " HALLO ANNA 1” będzie przechowywany w szkole, jeśli dziecko przyniesie go do domu, to znaczy, że ma do dokończenia zadanie
wykonywane na lekcji.
Płytę CD dołączoną do podręcznika zostawiamy w domu.
Praca na lekcji oceniana jest tzw. uśmiechniętą "buźką". Pięć "buziek" oznacza ocenę "Wspaniale".
Uczniowie będą oceniani stopniami za znajomość słownictwa, krótkich zwrotów, piosenek i wierszyków.Termin zaliczenia nauczyciel poda do
zeszytu kontaktowego.
Forma zaliczenia: przeważnie ustna, przewidziane są również testy na zakończenie każdego rozdziału, nie wymagające umiejętnośći pisania w j.
niemieckim.
Każdą ocenę można poprawić. Ocenę z odpowiedzi ustnej w ciągu 1 tygodnia, ocenę z testu w ciągu 2 tygodni.
Na każdą lekcję uczeń przynosi klej i nożyczki.
Na zajęciach nauczyciel mówi do uczniów w j. niemieckim, tłumacząc swoją wypowiedź w razie konieczności.
WYMAGANIA EDUKACYJNE WKLASIE PIERWSZEJ:
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Zwroty powitań i pożegnań.
Przedstawianie siebie/Pytanie o imę
Nazwy artykułów spożywczych.
Określanie, co lubi się jeść.
Liczebniki od 1 do 12.
Udzielanie i uzyskiwanie informacji na temat wieku.
Kolory.
Przybory szkolne.
Osoby w rodzinie.
Czynności wykonywane w szkole.
Święta.
KRYTERIA OCEN W KLASIE PIERWSZEJ:
WSPANIALE
Otrzymuje uczeń, który:
Zna znaczenie wszystkich
wyrazów i zwrotów.
Swoimi wiadomościami i
umiejętnościami wykracza
poza podstawę programową
w danym momencie
kształcenia.
Poprawnie i samodzielnie
śpiewa piosenki.
Rozumie wszystkie poznane
zwroty oraz pytania i
instrukcje nauczyciela.
Jest zawsze przygotowany
do lekcji.
Aktywnie uczestniczy w
zajęciach.
BARDZO DOBRZE
Otrzymuje uczeń, który:
Zna znaczenie większości
poznanych wyrazów i
zwrotów.
Poprawnie i samodzielnie
śpiewa piosenki.
Rozumie bezbłędnie
większość poznanych
zwrotów oraz pytań i
instrukcji nauczyciela.
Jest zawsze przygotowany
do lekcji.
Wykazuje pełne
zaangażowanie, staranność
i dokładność w wykonywaniu
wszystkich zadań.
Aktywnie uczestniczy w
zajęciach.
NIEŹLE
Otrzymuje uczeń, który:
Dobrze zna znaczenie
większości wyrazów i zwrotów.
Poprawnie wypowiada
większość poznanych wyrazów.
Przy pomocy nauczyciela
potrafi powtórzyć zwroty i
proste zdania.
Śpiewa piosenki popełniając
nieliczne błędy.
Dobrze rozumie zwroty oraz
pytania i instrukcje nauczyciela
Jest zazwyczaj przygotowany
do lekcji.
Wykazuje zaangażowanie i
wysiłek.
Chętnie uczestniczy w
zajęciach.
POSTARAJ SIĘ
Otrzymuje uczeń, który:
W stopniu zadowalającym
opanował wymagane
słownictwo.
Nie wykazuje
dostatecznego
zaangażowania pomimo
własnych możliwości lub
efekty pracy są
niezadawalające.
Często wymaga pomocy
nauczyciela.
Śpiewa piosenki popełniając
liczne błędy.
Jest często
nieprzygotowany do lekcji.
SŁABO
Otrzymuje uczeń, który:
W mało zadowalającym
stopniu opanował nowe
słownictwo.
Wypowiada się niechętnie,
zazwyczaj pojedynczymi
słowami.
Zazwyczaj wymaga pomocy
nauczyciela.
Jest bardzo często
nieprzygotowany do lekcji.
Wykazuje zaangażowanie
zgodnie z własnymi
możliwościami.
PRACUJ WIĘCEJ
Otrzymuje uczeń, który:
Nie opanował wymaganego
minimum przewidzianego
programem nauczania.
Nie zna słownictwa i słów
piosenek.
Zawsze wymaga pomocy
nauczyciela.
Jest najczęściej
nieprzygotowany do lekcji.
Nie wykazuje zaangażowania i
niechętnie uczestniczy w
zajęciach