MOJE PRZEDSZKOLE 2

Moje
Przedszkole
Gazetka Przedszkola nr 39 w Zabrzu
W tym numerze:
 Artykuł dla rodzica Jak wzmacniać odporność dziecka
 Ludwik Jerzy Kern Pan Tygrys
 Zimowe zagadki Tomka i Agatki
 Czy wiesz, że… ?
 Dzwonek- karta pracy
 Dodatek Zapobieganie chorobom pasożytniczym w przedszkolu- wszawica
Jak wzmacniać odporność dziecka?
Obecnie za oknem aura jesienno- zimowa. Niestety ten okres w roku nie sprzyja dobremu samopoczuciu- dzień jest coraz krótszy i coraz mniej promieni
słonecznych do nas dociera. W związku z tym cierpimy na czasowe, sezonowe obniżenie nastroju. Poza samopoczuciem, w znacznie gorszym stanie jest nasza
odporność. Na zewnątrz- ok. 0 stopni C, w pomieszczeniach 25 stopni C. Nasz organizm nie wie, jak ma się zachować. Do tego nieprawidłowe nawyki
żywieniowe, brak ruchu na świeżym powietrzu, spędzanie czasu wolnego przed telewizorem i komputerem i wiele innych zachowań, które nie sprzyjają
naszemu zdrowiu.
W tym okresie największej próbie zostaje poddana odporność dziecka, które opuściło środowisko domowe i zostało przyjęte do przedszkola.
W placówce dziecko spotyka się z wieloma innymi osobami: nauczycielami, paniami woźnymi, obsługą, ale przede wszystkim z dziećmi, które utrzymują z
nim bliskie kontakty na przykład podczas zabawy. W związku z tym ma kontakt z nowymi wirusami i bakteriami i „wszystko łapie”. W pierwszym okresie
pobytu w przedszkolu dziecko częściej choruje niż jest zdrowe. Gdy rodzic zauważy objawy choroby u swojego dziecka powinien jak najszybciej
zorganizować opiekę dla niego w domu. Oczywiście nie jest to komfortowe, ale chroni inne dzieci przed zarażeniem. Każdy rodzic chciałby, żeby jego dziecko
było zdrowe i nie zarażało się od innych chorych dzieci.
Odporność można wzmacniać na różne sposoby, kilka z nich podaję poniżej:
- odżywianie- regularne dostarczanie organizmowi małych porcji urozmaiconego jedzenia (organizm wytwarza z nich energię) Co podawać? – owoce,
warzywa, nabiał, pełnoziarniste pieczywo i makarony, drób oraz ryby
- świeże powietrze- co najmniej 1 godzina dziennie na świeżym powietrzu daje organizmowi możliwość przyzwyczajenia się do zmian temperatur
- hartowanie- podczas spaceru w chłodny, bezwietrzny dzień można zdjąć zdrowemu dziecku czapkę, najpierw na 5 minut, po kilku dniach na 10 minut itd.
- nawilżone powietrze- ogrzewanie wysusza powietrze, co powoduje wysychanie śluzówek, tworząc otwarte wrota dla zarazków. Należy wietrzyć
pomieszczenia i nawilżać powietrze np. wieszając na kaloryferach mokre ręczniki lub specjalne pojemniki, do których nalewa się wodę.
- stres- krótkotrwały stres mobilizuje organizm, powoduje wzrost odporności. Stres, który trwa długo osłabia siły życiowe organizmu, więc również odporność
- antybiotyki- nadużywanie antybiotyków obniża odporność organizmu
Wszystkim dzieciom i ich rodzicom życzymy zdrowia i dobrego samopoczucia 
Na podstawie artykułu: „Jak dbać o odporność przedszkolaków” wywiad z prof. Anną Dobrzańską w MIESIĘCZNIKU DYREKTORA PRZEDSZKOLA nr 9 /grudzień 2010
Ludwik Jerzy Kern „Pan Tygrys”
Przymknąwszy oczy,
Zmarszczywszy brwi,
Pan tygrys w hamaku sobie śpi.
Zobaczyły go zrazu ptaki
I chór urządziły mu taki:
"Panie tygrysie,
Panie tygrysie,
Może pan z nami zabawiłby się?"
A tygrys nic.
Ś p i.
Przyleciał Wróbel,
Ćwierknął wesoło.
Puk! Puk!
Dwa razy dziobnął Tygrysa w czoło.
A Tygrys nic.
Ś p i.
Po nim natychmiast
Przyleciał Czyżyk.
"Chcę zagrać z panem w kółko i krzyżyk.
Będzie zabawa na cały park!"
I znów dziób, dziób Tygrysa w kark.
A Tygrys nic.
Ś p i.
Potem zjawiła się Jemiołuszka,
Zaczęła dziobać tuż koło uszka,
Ciuk-ciuk-ciuk-ciuk.
Ciuk-ciuk-ciuk-ciuk,
Umarły zbudzić by się mógł.
A Tygrys nic.
Ś p i.
Po Jemiołuszce przyleciał Kos.
Raz tylko dzióbnął
Prosto w nos.
A Tygrys nic.
Ś p i.
Posłano więc po Szczygła,
Co dziób miał ostry jak igła.
Ten szczyglim sposobem
Zaczął bić dziobem
Tyk-tyk,
Tyk-tyk,
A Tygrys nic.
Ś p i.
W końcu wezwano Dzięcioła,
Może on zbudzić go zdoła.
Przyleciał Dzięcioł
Nastawił dziób,
Wycelował w Tygrysa
I łuup!!!
Łuup!!!
Łuup!!!
Łuup!!!
A Tygrys nic.
Ś p i.
Więc jeszcze raz łupnął
Wściekły i zły,
A wtedy Tygrys powiedział:
"Pssssssssschyyyyyy..."
I zrobił się taki malutki
Jak ogórek marynowany.
A ptaki uciekły pomiędzy liście,
Bo nie wiedziały, oczywiście,
Że pan Tygrys jest
N a d m u c h i w a n y."
1. Przeczytaj dziecku „Pana Tygrysa” L. J. Kerna
2. Zwróć uwagę na fragmenty zaznaczone tłustym drukiem. Poproś, żeby dziecko je za Tobą jak najdokładniej
powtórzyło.
3. Popatrzcie na kolorowankę na następnej stronie. Ustalcie, które kolory kredek trzeba przygotować, żeby pokolorować
dmuchaną zabawkę według wzoru. I do dzieła ! 
Zimowe zagadki Tomka i Agatki
Lepi się go, lecz nie z gliny
ani z plasteliny.
Daje się mu miotłę w rękę,
żeby nam wyglądał pięknie. (bałwan)
W jakiej stołówce za każde danie,
goście dziękują nam - ćwierkaniem? (karmnik)
Co to za woda,
twarda jak kamień?
O tym drzewku wiele mówić wam nie będę. Pod jego
Można na łyżwach
gałązkami zaśpiewacie kolędę. (choinka)
ślizgać się na niej. (lód)
Wesoły dzwoneczek i sznur saneczek. (kulig)
Nie mają kół, a zjeżdżają w dół
po śniegu białym, torze wspaniałym. (sanki)
Dwa kijeczki, dwie deseczki i jedziemy już z góreczki.
(narty)
Zagadki pochodzą ze strony: www.zabawydladzieci.com.pl
Czy wiesz, że…?
MIT- „owad ginie od razu, gdy cię ukąsi”
Większość pszczół i os może ukąsić wiele razy bez żadnej szkody dla siebie.
U wszystkich gatunków os, pszczół i mrówek tylko samica może ukłuć,
natomiast żądło pozostawiają w skórze tylko pszczoły- robotnice,
ponieważ ich żądło jest zakończone haczykiem.
Jeśli ukłuje pszczoła trzeba delikatnie wyciągnąć żądło i oddalić się
z tego miejsca, ponieważ wraz z wbiciem żądła zostają uwolnione feromony,
które zawiadamiają inne pszczoły „o smacznym kąsku”. 
MIT- „kameleony zmieniają kolor, żeby upodobnić się do otoczenia”
Skóra kameleonów składa się z różnego rodzaju komórek,
które różnie odbijają światło. Dzięki temu mogą się wydawać: białe,
żółte, czarne lub zielone. Kameleony mogą zmieniać barwę, ale nie jest to
zależne od tła. Zmianą koloru informują o swoim samopoczuciu i komunikują się
z innymi kameleonami. Zmiana koloru może znaczyć np. „Jesteś bardzo ładnym
kameleonem” lub „zejdź mi z drogi, jestem w bojowym nastroju”.
Jakiś chochlik zakradł się do redakcji i zamazał część obrazka.
Popraw kontur i ozdób dzwonek według własnego pomysłu.
Dodatek: Zapobieganie chorobom pasożytniczym w przedszkolu- wszawica
W dużych skupiskach ludzkich łatwiej zarazić się pasożytami. W przedszkolu dzieci mają ze sobą bliski, codzienny kontakt. Jeżeli któreś dziecko pojawi się w
przedszkolu zakażone, pasożyty w szybkim tempie przenoszą się na inne dzieci.
Najpopularniejszą chorobą pasożytniczą spotykaną w przedszkolu jest wszawica. Wszy pasożytują na ciele człowieka i powodują zmiany skórne, które swędzą,
prowokując drapanie. W jego skutek powstają na skórze liczne nadżerki pokryte strupami, często również powstałe ranki zostają nadkażone i stają się źródłem
dalszych powikłań.
Niegdyś uważano, że wszawica to choroba, która jest następstwem zaniedbania w zakresie higieny. Dziś już wiadomo, że przebywając w dużych skupiskach
ludzi, łatwo się nią zarazić mimo należytego dbania o higienę.
Wesz głowowa ma długość ok. 2-3 mm, kolor brudno-biały lub szary, który może się zmieniać w zależności od koloru włosów człowieka. Żyje ok. miesiąca,
ale dziennie składa od 100 do 300 jajeczek zwanych gnidami. Gnidy te mają białą barwę i mocno przylegają do włosa dzięki substancji klejącej. W ciągu 6-10
dni z jajeczek rodzą się larwy, które przeradzają się w dorosłe osobniki po kolejnych 10 dniach.
Wesz głowowa umiejscawia się najczęściej w okolicy potylicznej i skroniowej.
W sytuacji wystąpienia wszawicy, należy:
- odseparować zakażone dziecko
- zastosować preparaty dostępne w aptece
- poddać kuracji wszystkich domowników
Zagnieżdżenie się pasożytów utrudniają:
- codzienne, częste czesanie włosów grzebieniem o gęstych ząbkach
- związywanie włosów gumką
- częste mycie włosów
- przestrzeganie zasad higieny (własny grzebień, ręcznik, spinki)
- kontrolowanie włosów dziecka min. 2 razy w tygodniu
Szampony lecznicze nie powinny być stosowane profilaktycznie, ze względu na to, że mają bardzo inwazyjne działanie na skórę głowy i nie zapobiegają
zachorowaniu.
Kochane Dzieci!
Drodzy Rodzice!
Najserdeczniejsze życzenia z okazji zbliżających się
Świąt Bożego Narodzenia
i szczęśliwego Nowego Roku
składają:
Dyrekcja,
grono pedagogiczne
oraz pracownicy
Przedszkola
nr 39