karta kursu - Akademia Sztuki w Szczecinie

Akademia Sztuki w Szczecinie
Wydział Sztuk Wizualnych
kierunek: Architektura wnętrz
specjalność: Architektura wnętrz
poziom: studia I stopnia
forma: stacjonarne
profil: ogólnoakademicki
K A RTA KU R S U
A. Informacje ogólne
Wybrana Pracownia
nazwa kursu Projektowa 2:
Projektowanie Mebla
kod kursu
(wypełnia
spec. ds. JK)
A.I.E7
przynależność
do bloku
(wypełnia spec.
ds. JK)
prowadzący dr inż. arch. Olga Sietnicka
rok
II
semestr
typ kursu
liczba godzin
e-mail
3-4
obowiązkowy/obieralny
wykłady
ćwiczenia
warsztaty
E-learning
15+15
60+60
punkty ECTS
język
wykładowy
Blok kierunkowy
rozszerzony
olga.sietnicka@akade
miasztuki.eu
6+6
polski
suma
150
B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji
Zaliczenie Bloku Kierunkowego Wprowadzającego. Student posiada podstawową wiedzę na temat roli i granic
dyscypliny projektowania mebla oraz na temat realizacji prac projektowych z zakresu projektowania mebla.
Posiada umiejętności i kompetencje w zakresie korzystania z intuicyjnej metody poszukiwania rozwiązań
projektowych oraz w zakresie kojarzenia czynników składających się na umiejętność projektowania.
C. Informacje dotyczące celów kursu
C1 – Wykształcenie umiejętności rozwiązywania prostych problemów projektowych w zakresie pojedynczych
mebli o nieskomplikowanej funkcji i formie.
C2 – Wykształcenie umiejętności komunikowania przy zastosowaniu prostych modeli roboczych, widoków i
perspektyw oraz rysunków technicznych;
C3 – Wykształcenie poczucia odpowiedzialności za podjęte decyzje projektowe.
C4 – Przygotowanie do samodzielnej pracy projektowej na wyższych szczeblach edukacji.
D. Efekty kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć
studenta po ukończeniu kursu)
Wiedza:
EK_W01 – dysponuje wiedzą na temat projektowania
pojedynczych mebli o nieskomplikowanej formie i
funkcji
Efekty bloku
(wyp. spec. ds. JK)
(EKB)
BKR_W01
BKR_W03
Efekty
kierunkowe
Efekty
obszarowe
(w.sp.ds.JK)
(w.sp.ds.JK)
(EKK)
(EKO)
K_W01
K_W06
A1A_W10
A1A_W13
EK_W02 – rozróżnia źródła umożliwiające dotarcie do informacji
niezbędnych do realizacji zadania projektowego
EK_W03 – wymienia najważniejsze cechy wybranych materiałów i
konstrukcji
EK_W04 – określa zasady projektowania mebla pod kątem
materiału i konstrukcji
Umiejętności:
EK_U01 – wykonuje szkice i proste rysunki projektowe,
konstruuje modele robocze nieskomplikowanych mebli
EK_U02 – komponuje plansze projektowe na podstawie
przyjętego schematu graficznego
EK_U03 – intuicyjnie dobiera rozwiązania materiałowe i
konstrukcyjne adekwatne do zadanego tematu
EK_U04 – publicznie prezentuje projekt końcowy z werbalnym
komentarzem
Kompetencje społeczne:
EK_K01 – dąży do poszerzania i aktualizowania wiedzy oraz
doskonalenia umiejętności warsztatowych w zakresie
projektowania mebli
EK_K02 – pracuje samodzielnie, wykazuje odpowiedzialność
za efekty swojej pracy, twórczo włącza się do
dyskusji
EK_K03 – planuje i organizuje pracę, przestrzega określonych
ustaleń, stosuje się do określonych zasad
EK_K04 – prezentuje efekty swojej pracy twórczej w sposób
komunikatywny
BKR_W02
K_W03
A1A_W11
BKR_W01
K_W01
A1A_W10
BKR_W01
BKR_W03
K_W01
K_W06
A1A_W10
A1A_W13
BKR_U01
BKR_U02
BKR_U05
K_U01
K_U02
K_U06
A1A_U14
A1A_U15
A1A_U19
BKR_U01
K_U01
A1A_U14
BKR_U01
BKR_U03
BKR_U04
BKR_U06
BKR_U07
BKR_U08
BKR_U09
BKR_U10
K_U01
K_U03
K_U04
K_U07
K_U09
K_U10
K_U11
K_U13
BKR_K01
K_K01
BKR_K02
BKR_K03
BKR_K04
BKR_K05
BKR_K06
BKR_K07
BKR_K08
BKR_K09
BKR_K10
BKR_K09
BKR_K10
BKR_K11
K_K02
K_K03
K_K04
K_K05
K_K06
K_K07
K_K08
K_K10
K_K11
K_K10
K_K11
K_K13
A1A_U14
A1A_U16
A1A_U17
A1A_U19
A1A_U21
A1A_U22
A1A_U24
A1A_K01
A1A_K02
A1A_K03
A1A_K04
A1A_K07
A1A_K05
A1A_K05
A1A_K05
E. Treści programowe
typ
Wd
Wd
wykład
temat
Semestr 3:
Meble przeznaczone do przechowywania:
materiały i konstrukcje, podstawowe
zagadnienia związane ze sposobem
użytkowania, rodzaje i typy, przykłady
mebli współczesnych do
przechowywania.
Rozwój mebli do przechowywania: od
skrzyni do mobilnej szafy archiwizacyjnej.
ilość
godz.
typ
5
Ćw
a
2
Ćw
s
ćwiczenia
temat
Semestr 3:
Meble do przechowywania przedmiotów
codziennego użytku, warunki, jakie
powinny spełniać w zależności od
standardu wnętrza, do którego są
dedykowane, oraz sposoby spełniania
tych warunków.
„Przechowuję”
Projekt mebla do przechowywania
ilość
godz.
10
20
Wd
Wp
Wp
Wd
Wd
Wd
Wp
Wp
Meble gotowe, ich możliwości oraz
zasady doboru: meble do
przechowywania w pokoju dziennym.
Drewno i materiały drewnopochodne
stosowane w meblarstwie:
charakterystyczne cechy, rodzaje
połączeń meblarskich, wykończenia.
Konstrukcja skrzyniowa i wieńcowa:
najważniejsze możliwości i ograniczenia.
Zasady konstruowania mebli z materiałów
płytowych i arkuszowych.
Semestr 4:
Zestawy i systemy mebli przeznaczonych
do przechowywania: materiały i
konstrukcje, wytyczne projektowe,
podstawowe zagadnienia związane ze
sposobem użytkowania, rodzaje i typy,
przykłady zestawów i systemów mebli
współczesnych do przechowywania.
Rozwój mebli biurowych: od skrzyni do
systemy biurek pracowniczych.
3
Meble gotowe, ich możliwości oraz
zasady doboru: meble do
przechowywania w pomieszczeniach do
pracy biurowej.
Stal i inne metale stosowane w
meblarstwie: charakterystyczne cechy,
rodzaje połączeń meblarskich,
wykończenia.
Konstrukcja szkieletowa: najważniejsze
możliwości i ograniczenia.
Zasady konstruowania mebli z materiałów
belkowych i rurowych. Meble gięte.
warsztaty
typ
3
5
Ćw
a
2
Ćw
s
3
Ćw
p
Semestr 4:
Meble do wyposażenia miejsca do pracy
biurowej: warunki, jakie powinny
spełniać w zależności od standardu
wnętrza, do którego są dedykowane, oraz
sposoby spełniania tych warunków.
„Pracuję”
Projekt mebla do przechowywania
przedmiotów codziennego użytku.
Przeglądy wykonanych zadań,
prezentacje.
Rozwiązywanie bieżących problemów
projektowych związanych z tematem
zadania semestralnego. Konsultacje.
10
20
30
2
3
E-learning
ilość
godz.
F1. Literatura obowiązkowa
1. Smardzewski Jerzy, „Projektowanie mebli”, PWRiL 2009
1. miesięcznik „Dobre wnętrze”
2. dwumiesięcznik „Elle Decoration”
30
2
Uwagi:
F2. Literatura uzupełniająca
Ćw
p
przedmiotów codziennego użytku.
Przeglądy wykonanych zadań,
prezentacje.
Rozwiązywanie bieżących problemów
projektowych związanych z tematem
zadania semestralnego. Konsultacje.
typ
ilość
godz.
G. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia
wykład konwencjonalny
wykład konwersatoryjny
wykład monograficzny/problemowy
ćwiczenia audytoryjne
ćwiczenia klauzurowe
ćwiczenia projektowe
ćwiczenia laboratoryjne
ćwiczenia studyjne
ćwiczenia terenowe
lektorat
konwersatorium
seminarium
warsztaty
E-learning
Efekty kształcenia dla kursu
Wk
Wk
Wd
Wp
Ćwa
Ćwk
Ćwp
Ćwl
Ćws
Ćwt
L
K
S
Wa
El
Wd
Wp Ćwa Ćwk Ćwp
EK_W01
x
x
EK_W02
x
EK_W03
x
x
EK_W04
x
x
x
L
K
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
EK_U01
x
x
x
EK_U02
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
EK_K02
x
x
x
x
EK_K03
x
x
x
x
EK_K04
x
x
x
x
x
EK_U03
x
x
EK_U04
EK_K01
x
x
Ćwl Ćws Ćwt
x
H. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia
egzamin ustny standaryzowany
egzamin ustny niestandaryzowany
egzamin pisemny standaryzowany
egzamin pisemny niestandaryzowany
egzamin pisemny "z otwartą książką"
egzamin pisemny test otwarty
egzamin pisemny test zamknięty
egzamin praktyczny
kolokwium ustne
kolokwium pisemne
sprawdzian ustny
sprawdzian pisemny
klauzura
konsultacje
przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze
Eus
Euns
Eps
Epns
Epok
Epto
Eptz
Epr
Ku
Kp
Su
Sp
Kl
Ko
Pc
S
Wa
El
przegląd/przesłuchanie semestralne
przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne
ocena ciągła
ocena formatywna
ocena sumatywna
Ps
Pk
Oc
Of
Os
Efekty
kształcenia Oc Of Os Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp
dla kursu
x
Kl
Ko Pc Ps Pk
EK_W01
x
x
EK_W02
x
x
x
EK_W03
x
x
x
EK_W04
x
x
EK_U01
x
x
EK_U02
x
x
EK_U03
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
EK_U04
x
x
x
x
EK_K01
x
x
EK_K02
x
x
EK_K03
x
x
EK_K04
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
I. Forma i warunki zaliczenia kursu
Warunki zaliczenia
a - aktywność na zajęciach w semestrze (10% oceny
końcowej)
pk – postępy w procesie kształcenia (10% oceny
końcowej)
oc – obecność na cząstkowych przeglądach na
ocenę (10% oceny końcowej)
p1 – praca semestralna (10% oceny końcowej)
p2 – projekt semestralny (40% oceny końcowej)
ap – autoprezentacja (20% oceny końcowej)
Inne:
ocena
celująca
(25)
ocena
bardzo
dobry
(21-24)
ocena
dobry plus
(19-20)
ocena
dobry
(16-18)
Warunki egzaminu
ocena
dostateczny
plus (14-15)
ocena
dostateczny
(11-13)
ocena
niedostateczny
(10)
Suma składowych:
(0,1 x a) + (0,1 x pk) + (0,1 x oc) + (0,1 x p1) + (0,4 x p2) + (0,20 x ap)
J. Nakład pracy studenta
Forma aktywności
średnia liczba godzin
godziny kontaktowe z nauczycielem
75+75
przygotowanie do zajęć
30+30
opracowanie materiału po zajęciach
25+25
konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie
przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania
suma godzin
liczba punktów ECTS
....................................................................
5+5
15+15
150+150
6+6
............................................................
Podpis Autora treści Kursu
...........................................................
Podpis Osób odpowiedzialnych dydaktycznie
........................................................................
Podpis Przewodniczącego Rady Programowej
....................................................
Data sporządzenia karty kursu