Główne zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne na

Główne zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc marzec
1.
Kształtowanie u dzieci intuicyjnego rozumienia zdrowia oraz wyrabianie
zdrowych nawyków żywieniowych, przyzwyczajanie do dbania o sprawność
fizyczną i własne zdrowie.
2.
Stworzenie sytuacji umożliwiających obserwowanie zjawisk zachodzących w
przyrodzie wraz ze zmianą pory roku. Dziecko rozumie znaczenie przysłowia „W
marcu jak w garncu”, potrafi nazwać charakterystyczne dla wczesnej wiosny
zjawiska atmosferyczne: odwilż, roztopy, coraz dłuższe dni, coraz cieplejsze ranki,
a wieczory jeszcze chłodne, słońce grzeje coraz mocniej, często wieje ciepły itp.
oraz zna wybrane zwiastuny wiosny: pierwsze kwiaty: przebiśnieg, krokus,
pierwiosnek, przyloty ptaków: skowronek, bocian.
3.
Umożliwienie dzieciom zdobywania wiedzy na temat wsi i zwierząt
hodowlanych – uświadomienie potrzeby hodowania zwierząt, wskazanie, jakie
korzyści przynosi to człowiekowi.
4. Poznawanie tradycji ludowych związanych ze Świętami Wielkanocnymi.
Wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną, kształtowanie współuczestnictwa w
życiu rodzinnym.
5. Rozwijanie wyobraźni, umiejętności wyrażania myśli, przeżyć i pragnień w trakcie
zabaw plastycznych, językowych, ruchowych.
Zagadnienia z programu „Bezpieczne przedszkole”
Bawimy się bezpiecznie - kształtowanie umiejętności przewidywania skutków
swoich działań.
Zagadnienia z programu wychowawczego:
Dostrzeganie potrzeby pomagania innym w codziennych sytuacjach. Ocenianie
postępowania własnego i kolegów w konkretnych sytuacjach, występujących w
codziennym życiu – zdawanie sobie sprawy, że każdy sam ponosi konsekwencje
swoich zachowań.
„Marzec”
H. Suchorzewska
Wybiegł zając z lasu,
szukał oziminy,
spotkał się ze sroczką:
„Jakie masz nowiny?”.
„Przyszedł dzisiaj marzec
w białych chmurek tłumie,
chce pogodą rządzić,
lecz rządzić nie umie!
Pomaga mu zima i
wiosenka młoda,
rano deszcz ze śniegiem,
w południe pogoda.
Nocą szczypie mrozik,
że trudno wytrzymać,
sama teraz nie wiem,
wiosna to, czy zima?”
„Idzie do nas wiosna”
Słowa – Agnieszka Galica
Muzyka – Tadeusz Pabisiak
1. Kiedy wiosna przyjdzie do nas
roześmiana i zielona.
Razem z wiosną wszystkie dzieci
zaśpiewają tak:
Ref.: Zielona trawa, zielony mech,
zielona żaba rechu – rechu - rech
2. Rośnie trawa rosną listki
rosną z wiosną dzieci wszystkie.
Przyfrunęły już bociany i klekocą tak:
Ref.: Zielona trawa, zielony mech,
zielona żaba rechu – rechu - rech
3. W lesie kwitnie już zawilec
obudziły się motyle
A wieczorem nad łąkami słychać żabi śpiew:
Ref.: Zielona trawa, zielony mech,
zielona żaba rechu – rechu - rech
Słówka z języka angielskiego
na miesiąc marzec
I TYDZIEŃ: kwiaty, motyl, pająk, ogród, biedronka
- przyporządkowuje napis do odpowiedniej ilustracji
II TYDZIEŃ: figury geometryczne: kwadrat, trójkąt, prostokąt,
koło
- tworzy zabawne budowle z figur geometrycznych tj.: „kwadratsquare, trójkąt- triangle , prostokąt- rectangle, koło- circle”
III TYDZIEŃ: kuchnia, krzesło, stół, lodówka, zmywarka
- opisuje przedmioty znajdujące się w kuchni wykorzystując do
tego słówka z języka angielskiego tj.: „krzesło- chair, lodówkafridge, zmywarka- washing machine”
IV TYDZIEŃ: wielkanocne potrawy: baranek, chleb, jajka,
babka, żurek
- wymienia potrawy znajdujące się na stole wielkanocnym tj.:
„chleb- broad, jaja- eggs, żurek- sour soup”
V TYDZIEŃ: zwierzęta gospodarskie: krowa, koń, świnia, owca,
kura, kaczka
- nazywa zwierzęta gospodarskie korzystając z języka
angielskiego tj. „krowa- cow , koń- horse, kura- hen”