przedmiotowy system oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYKA OBCEGO
w Zespole Szkół Ekologicznych im. Unii Europejskiej w Zielonej Górze
obowiązujący w roku szkolnym 2015/2016
WYMAGANIA
I. Wymagania podstawowe:
z brakami
bez braków
- na ocenę dopuszczającą
- na ocenę dostateczną
Uczeń:
- rozumie polecenia i wypowiedzi nauczyciela oraz kolegów, dialogi i krótkie teksty ciągłe
w zakresie tematyki programowej,
- zdobywa i udziela krótkich informacji w typowych sytuacjach dnia codziennego,
- zna podstawowe zwroty grzecznościowe,
- wyszukuje potrzebnej informacji w czasie wspólnego czytania,
- umiejętnie korzysta ze słownika dwujęzycznego,
- zapisuje pojedyncze słowa ze słuchu, przepisuje dany tekst z niewieloma błędami,
- zna podstawowe zasady i reguły gramatyczne w zakresie przerabianego materiału,
- potrafi rozwiązać w miarę poprawnie zadania z Zeszytu Ćwiczeń dotyczące danego materiału.
II. Wymagania ponad podstawowe:
z brakami
bez braków
- na ocenę dobrą
- na ocenę bardzo dobrą
Uczeń:
- rozumie dialogi i teksty ciągłe w zakresie materiału programowego,
- domyśla się znaczenia zdań na podstawie kontekstu,
- posługuje się zwrotami grzecznościowymi w określonych sytuacjach,
- nawiązuje i prowadzi rozmowę bezpośrednią w zakresie tematyki programowej,
- interpretuje i komentuje zdarzenia i fakty, opisuje osoby i przedmioty przedstawione w tekście
słuchanym lub czytanym,
- formułuje własne wypowiedzi w zakresie tematyki programowej,
- czyta i rozumie teksty podręcznikowe, odpowiada na pytania dotyczące ich treści,
- redaguje wypowiedzi pisemne w zakresie materiału programowego, posługując się poznanym
materiałem leksykalnym, gramatycznym i komunikacyjnym.
III.
Wymagania wykraczające:
- na ocenę celującą
Uczeń:
- wykonuje zadania, w których może wykazać się rozszerzeniem wiadomości i umiejętności
programowych,
- wyodrębnia potrzebne informacje z tekstu prasowego, nie omawianego podczas lekcji,
- rozumie fragmenty audycji radiowych i telewizyjnych (przerabianych dodatkowo - indywidualnie
lub w klasie),
- zdobywa i przekazuje informacje w różnych sytuacjach życiowych,
- prawidłowo posługuje się etykietą słowną w każdej, przypadkowej sytuacji,
- streszcza wysłuchane i przeczytane teksty wykraczające poza tematykę programową,
- wypowiada się w związku z własnymi przeżyciami,
- reprezentuje szkołę w konkursach i olimpiadach przedmiotowych.
Opracował: Zespół Języków Obcych – wrzesień 2015
1
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYKA OBCEGO
w Zespole Szkół Ekologicznych im. Unii Europejskiej w Zielonej Górze
KONTRAKT Z KLASĄ – Język obcy
I. SPRAWDZANIE POSTĘPÓW UCZNIA
Na podstawie oceniania bieżącego, biorąc pod uwagę stopień opanowania wymagań
podstawowych i ponad podstawowych ustala się następujący sposób budowania
oceny śródrocznej i końcowej:
1. Na ocenę z języka obcego wpływają:
a) wypowiedzi ustne - 25% - (dialogi, opowiadanie, interpretacja prozy lub poezji),
b) wypowiedzi pisemne - 55% (test, kartkówka, samodzielne wypowiedzi pisemne
podczas lekcji),
c) projekty - 5% (prezentacje, postery, albumy, nagrania itp.),
d) zadania domowe (pisemne i ustne) - 5%,
e) zeszyt przedmiotowy - 5% (oceniany zależnie od potrzeb nauczyciela),
f) aktywność ucznia i stosunek do przedmiotu - 5% - uczęszczanie na lekcje,
przynoszenie podręczników i zeszytów, dyscyplina pracy na lekcji, wywiązywanie
się z obowiązków ucznia na bieżąco.
Ocena semestralna jest wynikiem średniej ważonej i stosunkiem ucznia do przedmiotu.
Ustala się następujące progi punktów (wagi) dla poszczególnych form sprawdzania
wiedzy i umiejętności ucznia:
o Sprawdzian (wiadomości lub umiejętności) [S] / Test [T] – 5 pkt.
o Kartkówka (leksykalna / gramatyczna) [K] – 3 pkt.
Inne formy sprawdzania wiedzy i umiejętności, np.:
o Aktywność [A]
o Odpowiedź ustna [O]
o Projekty [P]
o Praca na lekcji / Praca w grupach [Pl/Pg]
o Praca pisemna [Pp]
o Rozumienie tekstu (słuchanego lub czytanego) [Rts/RTc]
o Zadanie [Zd]
Punkty [wagi] za ww. formy będą przyznawane przez każdego nauczyciela
indywidualnie zależnie od stopnia trudności i pracy włożonej przez ucznia.
Każda ocena poprawiona po terminie 2 tygodni ma wartość 1 pkt.
Wszystkie formy wykazania się umiejętnościami i wiedzy wykraczające poza
program nauczania (znaczący udział w konkursach, festiwalach, olimpiadach
językowych) będą oceniane przez każdego nauczyciela indywidualnie zależnie od
stopnia trudności i pracy włożonej przez ucznia.
2
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYKA OBCEGO
w Zespole Szkół Ekologicznych im. Unii Europejskiej w Zielonej Górze
2. Częstotliwość oceniania
Ustala się, w jednym semestrze nie mniej niż 4 kartkówki i nie mniej niż 2 testy.
Uczeń może być pytany wielokrotnie, w zależności od potrzeby.
Stosunek do przedmiotu ocenia się jednokrotnie, pod koniec semestru.
Zeszyt, projekt, dyktando, wypowiedzi pisemne, zadania domowe w zależności od
potrzeb nauczyciela.
II. ZASADY OCENIANIA
Ocenę semestralną wystawia się na podstawie systematycznie gromadzonych
ocen cząstkowych !
1. Wszystkie sprawdziany i testy zapowiada się na tydzień wcześniej.
Kartkówek nie zapowiada się, obejmują one zakres wiadomości bądź umiejętności
z 3 ostatnich godzin lekcyjnych, trwają do 15 minut.
Dyktando może, lecz nie musi być zapowiedziane.
Krótkie wypowiedzi pisemne, formułowane indywidualnie lub grupowo, mogą być
tworzone na lekcji, bez wcześniejszego zapowiadania, bądź mogą one być
przygotowywane w domu.
Prace testowe , sprawdziany i kartkówki oceniane są według następujących progów
procentowych:
Dla liceum (II. język obcy) i gimnazjum:
100% + zadanie dodatkowe - celujący [6]
99 % - 100 %
- bardzo dobry plus [5+]
91 % - 98 %
- bardzo dobry [5]
91 % - 92 %
- bardzo dobry minus [5-]
89 % - 90 %
- dobry plus [+4]
78 % - 88 % - dobry [4]
76 % - 77 %
- dobry minus [4-]
74 % - 75 %
- dostateczny plus [3+]
63 % - 73 %
- dostateczny [3]
58 % - 62 %
- dostateczny minus [3-]
56 % - 57 %
- dopuszczający plus [2+]
44 % - 55 % - dopuszczający [2]
41 % - 43 %
- dopuszczający minus [2-]
31 % - 40 % - niedostateczny plus [1+]
0 - 30 % - niedostateczny [1]
3
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYKA OBCEGO
w Zespole Szkół Ekologicznych im. Unii Europejskiej w Zielonej Górze
UWAGA:
Progi procentowe mogą być zmienione wg uznania nauczyciela, jeśli uzna to za
konieczne ze względu na poziom grupy (np. w przypadku osób z orzeczeniami).
Ocenę celującą można otrzymać o ile w danym teście znajduje się specjalne zadanie na
poziomie tej oceny i o ile zostanie ono rozwiązane prawidłowo, po uprzednim,
prawidłowym rozwiązaniu innych zadań.
Dyktanda, krótkie wypowiedzi pisemne oceniane są w zależności od stopnia trudności
według odrębnych zasad.
Oceny semestralne i końcoworoczne wystawia się wg następujących progów:
> 5,75
4,75 – 5,74
3,75 – 4,74
2,75 – 3,74
1,75 – 2,74
> 1,74
-6
-5
-4
-3
-2
-1
Na koniec semestru nie ma możliwości pytania na ocenę wyższą
– uczeń pracuje przez cały rok na ocenę końcową.
2. Wypowiedzi ustne, ocenia się w skali ocen od 1 do 6.
Ocenę celującą może otrzymać uczeń wybiegający wiadomościami i umiejętnościami poza założenia programowe, bądź bierze dodatkowo udział w konkursach
przedmiotowych i olimpiadach, zajmując w nich czołowe lokaty.
3. Projekty ocenia się w skali ocen od 1 do 6 lub znakiem „ +” lub „ -„
- w zależności od wkładu pracy, zawartości i prezentacji danego projektu.
4. Zadania domowe mogą lecz nie muszą być oceniane. Za poszczególne zadanie
domowe może być przyznany plus , a za jego brak minus.
5. Aktywność może być oceniona oceną lub plusem. 3 znaki + są równoznaczne
z oceną bardzo dobrą.
6. Zeszyt przedmiotowy ocenia się w skali 1 – 6 lub +/-, zależnie od potrzeb
nauczyciela.
7. Udział w zajęciach dodatkowych (koła przedmiotowe, konkursy, projekt
edukacyjny z języka obcego, zajęcia przygotowujące do egzaminu) jest brany pod
uwagę przez nauczyciela przy wystawianiu oceny semestralnej i końcoworocznej.
8. Nauczyciel wpisuje również wyniki z egzaminów (próbnych i właściwych)
maturalnych/ gimnazjalnych w postaci procentowej i/lub w przeliczeniu na oceny
(wg odpowiednich progów procentowych podanych powyżej) i ma prawo
uwzględnić je przy wystawianiu oceny semestralnej i/lub końcoworocznej.
4
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYKA OBCEGO
w Zespole Szkół Ekologicznych im. Unii Europejskiej w Zielonej Górze
III . NIEOBECNOŚCI:
Uczeń, który opuścił 50% zajęć jest nie klasyfikowany.
Uczeń, który nie był obecny na sprawdzianie, kartkówce lub teście pisze go na
pierwszych konsultacjach lub po indywidualnym uzgodnieniu z nauczycielem
w innym terminie, najpóźniej do 2 tygodni po powrocie do szkoły.
Zobowiązany jest on zgłosić osobiście gotowość do pisania/zaliczania.
W przypadku gdy tego nie uczyni, nauczyciel ma prawo w najbliższym terminie (do 2
tygodni) dokonać sprawdzenia wiedzy ucznia (ustnie/pisemnie), bez uzgadniania
z uczniem (który nie wykorzystał tej możliwości w ciągu 2 tygodni). W przypadku
braku poprawy (uczeń uzyska 3 oceny niedostateczne lub więcej) nauczyciel wyśle
pocztą szkolną komunikat do Rodziców i do wiadomości wychowawcy, aby byli oni
poinformowani o zaistniałej sytuacji.
Forma i czas zaliczenia pozostałych prac pisemnych i ustnych nieocenionych z powodu
nieobecności ucznia uzgadniana jest indywidualnie z nauczycielem.
W przypadku gdy sprawdzian / test nie odbędzie się z różnych przyczyn (np. choroba
nauczyciela), jest on automatycznie przeniesiony na najbliższą godzinę lekcyjną, chyba
że nauczyciel, po ustaleniach z uczniami, wyznaczy inny termin.
Uczeń nieobecny na zajęciach zobowiązany jest do samodzielnego uzupełnienia
zaległości. Nauczyciel może sprawdzić w uzgodnionym terminie stan nadrobienia
zaległości (uzupełnienie notatek w zeszycie przedmiotowym, zadań w zeszycie ćwiczeń,
stan wiedzy na zaległy temat).
IV. NIEPRZYGOTOWANIE DO LEKCJI:
Uczeń może do trzech (w klasach 5-6 godzinnych) / dwóch (w klasach 2-3
godzinnych) razy w semestrze zgłosić nieprzygotowanie.
Pod hasłem „nieprzygotowanie” rozumieć należy: brak podręcznika, zeszytu ćwiczeń,
zeszytu przedmiotowego, nieprzygotowanie do odpowiedzi ustnej z lekcji na lekcję.
Należy zgłosić to przy sprawdzaniu nieobecności przez nauczyciela przed lekcją.
Brak zeszytu, zadania lub podręcznika jest równoznaczne z nieprzygotowaniem.
Późniejsze zgłoszenie nieprzygotowania nie będzie uwzględnione. Nauczyciel zaznacza
je w dzienniku kropką w osobnej rubryce. Po wykorzystaniu 3/2 szans nauczyciel może
wystawić ocenę niedostateczną.
Umowa ta nie dotyczy zadań długoterminowych typu: wypracowania, scenki,
projekty, zadanych co najmniej na tydzień wcześniej.
Za brak w/w zadań nauczyciel ma prawo postawić ocenę ndst.
5
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYKA OBCEGO
w Zespole Szkół Ekologicznych im. Unii Europejskiej w Zielonej Górze
V. SPOSOBY POPRAWIANIA WYNIKÓW NIEKORZYSTNYCH
1. Niedostateczną ocenę z odpowiedzi ustnej uczeń jest zobowiązany poprawić na
najbliższych konsultacjach. Gdy tego nie uczyni w wymaganym terminie, może go
zaliczyć jedynie na ocenę dopuszczającą. Projekt musi być zaliczony w ciągu
2 tygodni od wcześniej ustalonego terminu.
2. Poprawianie odpowiedzi pisemnych, kartkówek, dyktand oraz testów i sprawdzianów:
Uczeń jest zobowiązany poprawić oceny niedostateczne i zaliczyć brak oceny
w przypadku nieobecności. Można poprawiać również oceny dopuszczające.
Zaliczanie/poprawianie pozostałych ocen zostawia się do decyzji nauczyciela
prowadzącego zajęcia w danej grupie.
Poprawa musi mieć miejsce w terminie do dwóch tygodni po oddaniu prac, na
osobistą prośbę ucznia, po wcześniejszym uzgodnieniu czasu i formy poprawy
z nauczycielem. Każdy sprawdzian można poprawiać tylko jeden raz. Otrzymana
z poprawy ocena liczona jest jako dodatkowa (nie niweluje jedynki, np. 1/3).
Ocena poprawiana w terminie do 2 tygodni zachowuje swoją pierwotną wagę*,
np. 5 pkt. (w przypadku sprawdzianów i testów), natomiast po upływie tego terminu
wszystkie wagi wynoszą 1 pkt.
* W przypadku, kiedy nieobecność ucznia była wynikiem ucieczki lub wagarów,
nauczyciel może zadecydować o obniżeniu wagi oceny z zaliczenia do 1 pkt.
Uczeń przyłapany na ściąganiu otrzymuje ocenę niedostateczną i traci prawo do
poprawy oceny
Opracował: Zespół Języków Obcych – wrzesień 2015
6