Matematyka

PRZEDMIOTOWE WARUNKI
I SPOSOBY OCENIANIA - MATEMATYKA
Oceniamy ucznia nie tylko po to, by sprawdzać jego postępy w nauce, ale również, by zachęcać go
do systematycznej pracy. Uczeń zobowiązany jest posiadać na każdej lekcji matematyki: zeszyt
przedmiotowy, podręcznik, zeszyt ćwiczeń, przyrządy (linijka, ołówek, kredki ołówkowe) oraz inne
zapowiedziane przez nauczyciela.
I.
Nauczyciel matematyki dysponuje następującymi metodami kontroli wyników nauczania:
Odpowiedź ustna ucznia (lub grupy uczniów) na określony temat z bieżącego materiału, z pracy
domowej lub z zakresu materiału wskazanego przez nauczyciela.
II.
Prace pisemne:
 kartkówki (krótkie, nie zapowiadane lub zapowiedziane prace 10-15 min. z bieżącego materiału lub
z pracy domowej, pozwalające na bieżąco ocenić stopień przyswojenia materiału),
 sprawdziany (zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem) obejmujące materiał dotyczący
zakończonego działu lub zagadnień wskazanych przez nauczyciela.
Uczeń nieobecny na kartkówce, sprawdzianie powinien zaliczyć pracę pisemną w terminie ustalonym
z nauczycielem w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły. W przypadku niedotrzymania przez
ucznia uzgodnionego terminu, nauczyciel ustala ostateczny termin i formę zaliczenia pracy klasowej.
Wszystkie omówione prace klasowe i kartkówki są do wglądu u nauczyciela.
III. Praca dodatkowa:
Uczniowie mogą otrzymać zadania dla chętnych (dostosowane do ich możliwości). (Uczniowie klasy VI
piszą na zajęciach prace pisemne przygotowujące do sprawdzianu szóstoklasisty, które mogą być oceniane
stopniem.)
 Ocenę niedostateczną i dopuszczającą ze sprawdzianu uczeń może poprawić po konsultacji
z nauczycielem tylko raz, w formie ustalonej przez nauczyciela do dwóch tygodni od oddania pracy.
 Praca domowa związana jest z tematyką bieżącej lekcji. Ocenie podlega poprawność rozwiązania,
dokładność i estetyka pracy. Brak zadania domowego nauczyciel odnotowuje w zeszycie uwag.
 Uczeń powinien być zawsze przygotowany do zajęć. W wyjątkowych sytuacjach nauczyciel może
uwzględnić nieprzygotowanie ucznia do zajęć nie częściej niż dwa razy w danym okresie
klasyfikacyjnym (na zapowiadanych pracach pisemnych uczeń jest zawsze przygotowany).
IV.
Ocena za I okres nauki oraz ocena na koniec roku szkolnego
Na ocenę śródroczną lub roczną uczeń pracuje przez cały czas trwania zajęć. Ustalając taką ocenę
nauczyciel uwzględnia indywidualne możliwości ucznia, ocena jest przewidywana na podstawie wymagań
edukacyjnych na poszczególne oceny.
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny






Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który
posiada wiedzę i umiejętności na ocenę bardzo dobrą oraz:
prawidłowo definiuje pojęcia;
biegle rozwiązuje zadania problemowe i uzasadnia wykonane działania;
stosuje zdobyte wiadomości w sytuacjach nietypowych;
biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami, proponuje oryginalne i twórcze rozwiązania zadań;
samodzielnie lub pod kierunkiem nauczyciela rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania
w zakresie matematyki;
jego wypowiedzi pisemne i ustne cechują się dojrzałością myślenia świadczącą o ciągłym
pogłębianiu wiedzy.




Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który
posiada wiedzę i umiejętności na ocenę dobrą oraz:
opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem nauczania;
prawidłowo posługuje się terminologią matematyczną i językiem matematycznym, sprawnie
posługuję się zdobytą wiedzą;
zna wszystkie pojęcia wprowadzone na lekcji, bez trudu ilustruje przykładami wprowadzone pojęcia;
biegle rozwiązuje zadania typowe, podejmuje rozwiązania zadań problemowych;
stosuje zdobyte wiadomości w nowych sytuacjach;
interpretuje i rozwiązuje problemy matematyczne.






Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który
posiada wiedzę i umiejętności na ocenę dostateczną oraz:
prawidłowo posługuje się terminologią matematyczną i językiem matematycznym;
zna podstawowe pojęcia oraz ich zastosowanie;
posiada wiedzę odtwórczą, samodzielnie rozwiązuje zadania typowe bez pomocy nauczyciela;
samodzielnie poprawia błędy korzystając z uwag nauczyciela;
wnioskuje z wykonywanych obliczeń;
prawidłowo analizuje wyniki przedstawione zarówno w formie opisowej jak i wykresów/diagramów.




Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który
posiada wiedzę i umiejętności na ocenę dopuszczającą oraz:
opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania;
zna podstawowe pojęcia;
rozwiązuje zadania typowe bez pomocy nauczyciela;
rozwiązuje problemy typowe bez pomocy nauczyciela.


Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
 opanował konieczne wiadomości i umiejętności określone programem nauczania, które dają
możliwość uzyskania podstawowej wiedzy w klasach programowo wyższych;
 rozwiązuje zadania o elementarnym stopniu trudności;
 rozwiązuje zadania typowe z pomocą nauczyciela lub kolegów.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań przewidzianych na ocenę
dopuszczającą.
…………………………………
Podpis Ucznia
………………………………..
Podpis Rodzica