plan pracy klasa 1 - wrzesień 2014

PLAN PRACY
KLASA 1 - WRZESIEŃ 2014
WYDARZENIA:
01.09.2014 r. – Pierwszy dzień zajęć szkolnych,
13.09.2014 r. – Wykład dla rodziców: „Równowaga praca i życie rodzinne”, Marta de Zuniga
http://www.przedszkolefregata.pl/aktualnosci/fregata-zaprasza-na-wykladpt-rownowaga-praca-i-zycie-rodzinne
14.09.2014 r. – Święto Podwyższenia Krzyża Świętego,
27.09.2014 r. – Beatyfikacja Biskupa Alvaro.
Cnota: Porządek
Nawyk pobożności:
Tydzień 1: Dbam o porządek w piórniku.
Tydzień 2: Dbam o prządek na biurku – przed, w trakcie i po skończonej pracy.
Tydzień 3: Odrabiam lekcje o stałej porze.
Tydzień 4: Wieczorem przygotowuję mundurek i pakuję plecak do szkoły, by rano punktualnie
być na zajęciach.
TREŚCI EDUKACYJNE:
W zakresie edukacji matematycznej poznamy właściwy sposób kreślenia cyfr 1, 2 oraz
3. Będziemy określać stosunki przestrzenne w szkole i jej otoczeniu, doskonalić umiejętność
przeliczania w zakresie 10, a także klasyfikować przedmioty według podanej cechy.
Z kolei w zakresie edukacji polonistycznej poznamy litery A, M, T, a także I oraz
będziemy ćwiczyć poprawne kreślenie tych liter. Dowiemy się, co to jest wyraz, zdanie, głoska
oraz litera.
W tym miesiącu szczególnie dużo uwagi poświęcimy tematowi „Nasza klasa – nasza
szkoła”, czyli integracji. Będziemy zwiedzać szkołę, zapoznamy się z jej pracownikami.
Wspólnie stworzymy „Kodeks klasowy”.
TREŚCI WYCHOWAWCZE:
Jak pisze F. Corominas „bez porządku nie ma cnoty”. Uświadomienie sobie tej prawdy
wydaje się być kluczowe dla wychowania. Porządek to fundament wszystkich innych cnót.
Przez porządek rozumiemy nie tylko przestrzeganie ustalonego schematu dnia, zachowanie
higieny, czy posiadanie systemu układania własnych rzeczy, ale także ukierunkowane życie
wewnętrzne.
Porządek jest nie tylko cnotą, ale i dobrem. Dzięki niemu rozumiemy wartości,
wyrażamy szacunek wobec innych ludzi. Porządek jest gwarantem poczucia bezpieczeństwa
i spokoju – jeżeli wszystko jest na swoim miejscu, w każdej chwili dostępne, nie marnujemy
czasu na nerwowe poszukiwanie kluczy na 3 minuty przed wyjściem, czy też szukanie książki
niezbędnej na pierwszej lekcji w szkole. Musimy pamiętać, że człowiek, który potrafi
utrzymać porządek wokół siebie, będzie także dobrze zorganizowany, wydajniej zaplanuje
swój dzień i pracę, dotrzyma terminów. Porządek zwiększa skuteczność i pomaga osiągać
wyznaczone cele.
Nowy rok szkolny jest świetną okazją do rozwijania właśnie tej cnoty. Rozpoczynając
naukę w Szkole dziewczynki dostają plan zajęć – uporządkowany i przewidywalny, każda
czynność ma swój czas. Otrzymane książki wymagają obłożenia i podpisania oraz starannego
zaplanowania, gdzie będę trzymała podręczniki, jak będzie wyglądać moje biurko, gdzie
postawić lampkę, a gdzie kosz na śmieci? O której godzinie będę odrabiać lekcje? Gdzie
powieszę kalendarz, w którym będę zapisywać zadania i terminy sprawdzianów? W którym
miejscu będzie leżał przygotowany na rano mundurek? Nowy rok szkolny to dobry pretekst,
żeby dziecko otrzymało budzik – będzie mogła budzić się rano sama, a po południu będzie
uczyć się kontrolować czas przeznaczony na odrabianie pracy domowej.
Przy pracy nad rozwijaniem cnoty porządku musimy pamiętać o trzech podstawowych
sprawach:
1. Każda rzecz powinna mieć swoje miejsce – musimy zorganizować przestrzeń na nowe
rzeczy.
2. Dobry przykład jest podstawą dobrego wychowania – rodzice dają przykład swoją
postawą, jak należy porządkować rzeczy wokół siebie.
3. Najlepszy przykład to starać się być lepszym – na zmianę nawyku potrzebne jest 21
dni, a potem jeszcze pół roku utrwalania! Takie zmiany nie zachodzą od razu, niemniej
trzeba się starać i każdego dnia być trochę bardziej uporządkowanym niż wczoraj.
W opanowaniu tej cnoty mogą pomóc tak zwane łańcuszki zdarzeń: np. myję ręce,
odmawiam modlitwę, zjadam posiłek, dziękuję Bogu za posiłek, odkładam naczynia do
zmywarki, myję ręce lub: wracam do domu, witam się z domownikami, odkładam wierzchnie
ubranie i buty na miejsce, przebieram się w strój domowy, sprawdzam stan mundurka, brudne
rzeczy wkładam do prania, czyste odwieszam na miejsce. Drugim pomysłem godnym uwagi, jest
wspólne sprzątanie. Zaproszenie córek do pomocy w sprzątaniu pozwoli im uczyć się
samodzielności, a jednocześnie powinno stać się okazją do rozmowy na temat porządku
i kryteriów, jakimi się kierujemy porządkując własne rzeczy. W kształtowaniu cnoty porządku
nie chodzi o to, aby narzucać dziewczynkom sposób porządkowania rzeczy – niech utrzymują
porządek według własnego kryterium, tak, aby korzystanie z uporządkowanych rzeczy, było
dla nich wygodne.
Więcej o cnocie porządku w książkach:



F. Corominas „Wychowywać dziś”
M. T. Galiana, A. Gonzales „Twoja córka w wieku 6 – 7 lat”
B. Nadolna „Przygotowanie przedszkolaka do szkoły”