plan wychowawczy - Zespół Szkół Technicznych w Turku

Załącznik nr 2
PLAN WYCHOWAWCZY
ZESPOŁU
SZKÓŁ TECHNICZNYCH
W TURKU
NA ROK SZKOLNY 2015/2016
Lp.
Zadania
1.
Promocja szkoły
Sposób realizacji
Odbiorcy
 Współpraca z organizacjami o zasięgu lokalnym
i powiatowym:
Starostwo Powiatowe, Urząd Miasta, banki, Urząd Pracy, TIG, MDK,
Biblioteka Publiczna i Pedagogiczna, Muzeum Rzemiosła Tkackiego,
Centrum Wolontariatu
i Organizacji Pozarządowych, kluby sportowe,
itp.
 Współpraca z lokalnymi przedsiębiorstwami : Profi M, Miranda,
Elektrokabel, Saint Gobain,
 Udział w uroczystościach państwowych: Dzień Edukacji Narodowej,
Święto Niepodległości, Uchwalenie Konstytucji 3 Maja.
 Współpraca ze szkołami wyższymi: Uniwersytet Technologiczno Przyrodniczy w Bydgoszczy, Wojskowa Akademia Techniczna w
Warszawie, Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa w Poznaniu.
 Współpraca z jednostkami wojskowymi: 33. Baza Lotnictwa
Transportowego w Powidzu, Żandarmeria Wojskowa w Bydgoszczy,
I Batalion Powietrzno-Desantowy w Leźnicy Wielkiej.
 Współpraca ze szkołami za granicą (Werner von Siemens Schule w
Hildesheim i Kaufmännisches Berufskolleg Walther Rathenau w Duisburgu)
- wymiana wiedzy i doświadczeń, praktyki zagraniczne.
 Organizacja konkursów międzyszkolnych.
 Pozyskiwanie sponsorów.
 Organizacja konferencji i zjazdów.
 Prezentacja dorobku artystycznego uczniów z udziałem społeczności
szkolnej, innych szkół, władz samorządowych
i zakładów pracy.
 Kontakt z absolwentami.
 Organizacja „Drzwi Otwartych”.
 Promocja szkoły w gimnazjach
 Lekcje otwarte dla uczniów szkół gimnazjalnych
 Przekaz informacji przybliżających szkołę środowisku lokalnemu.
Foldery reklamowe szkoły, informacja na stronach internetowych i w gazecie
lokalnej, współpraca z telewizją kablową.
Uczniowie Technikum, Liceum
i Zasadniczej Szkoły Zawodowej
(w oparciu o Program poprawy
efektywności kształcenia w ZSZ
punkt II.3.9 o treści: Angażowanie
uczniów w życie szkoły. )
Uczniowie Technikum, Liceum
i Zasadniczej Szkoły Zawodowej
(w oparciu o Program poprawy
efektywności kształcenia w ZSZ
punkt III.2.2. o treści:
3
Współdziałanie w organizacji
konkursów i imprez o charakterze
dydaktyczno – wychowawczym.)
2.
Organizacja systemu działań
ograniczających zachowania
i zjawiska niepożądane
 Przeciwdziałanie przemocy i agresji:
a) organizacja zajęć profilaktycznych na lekcjach wychowawczych
b) współpraca z Poradniami Specjalistycznymi, Komendą Powiatową Policji
w Turku, Sądem i kuratorami sądowymi; PCPR, MOPS, GOPS.
c) edukacja rodziców:
- problemy wieku rozwojowego
- kształtowanie prawidłowych relacji uczuciowych
- sytuacje trudne wychowawczo
d) akcja Dzień bez przemocy w szkole
 Profilaktyka uzależnień i propagowanie zdrowego trybu życia:
a) ukazanie przyczyn i skutków palenia papierosów, używania alkoholu,
substancji psychoaktywnych
b) uczenie zachowań asertywnych - nauka umiejętności odmawiania
c) akcje profilaktyczne: 31 maja – Światowy Dzień bez Papierosa, Kwiecień
miesiącem bez alkoholu, Żyję bez używek, Światowy Dzień Walki z AIDS,
Światowy Dzień Zdrowia
d) egzekwowanie przez nauczycieli przestrzegania zakazu palenia
papierosów na terenie szkoły i wokół niej
 Kształtowanie postaw prozdrowotnych:
a) zachęcanie do racjonalnego odżywiania, czynnego wypoczynku, dbanie o
higienę osobistą, zdrowy i prawidłowy rozwój fizyczny
b) akcja honorowego oddawania krwi przez młodzież pełnoletnią
c) współpraca z Powiatową Stacją Sanitarno – Epidemiologiczną w Turku –
szkolni liderzy
d) Realizacja zadań zgodnie z wytycznymi Powiatowej Stacją Sanitarno –
Epidemiologicznej w Turku w zakresie:
- zapobiegania chorobom zakaźnym i zakażeniom: Krajowy Program
Zapobiegania Zakażeniom HIV i Zwalczania AIDS (luty - Bezpieczne
walentynki, trzecia niedziela maja -Dzień Pamięci o Zmarłych na AIDS, 1
grudnia- Światowy Dzień AIDS)
Rodzice (w oparciu o Program
poprawy efektywności kształcenia
w ZSZ punkt IV.1.: Działania
rodziców w stosunku do siebie:
IV.1.1. Zainteresowanie organizacją
czasu wolnego dzieci.
IV.1.1. Systematyczne
kontrolowanie osiągnięć dziecka
i kontaktowanie się ze szkołą.
Punkt IV.2. Działania rodziców
w stosunku do własnych dzieci:
IV.2.1. Konsekwentne wdrażanie
systemu wymagań wypracowanego
na spotkaniu z wychowawcą,
pedagogiem i psychologiem
szkolnym.
IV.2.2. Współdziałanie
w podnoszeniu poziomu
umiejętności uczniów, określonych
w podstawie programowej
kształcenia w zawodzie.)
4
- ograniczenia zażywania substancji psychoaktywnych, alkoholu i
związanych z tym szkód zdrowotnych (Wiem – nie biorę! Jestem bezpieczny,
ARS- Jak dbać o miłość
- zapobiegania chorobom nowotworowym (Wybierz życie –pierwszy krok)
Uczniowie Technikum, Liceum
i Zasadniczej Szkoły Zawodowej
 Kształtowanie pożądanych postaw młodzieży:
a) bezinteresowność, otwartość, odpowiedzialność za drugiego człowieka
(w oparciu o Program poprawy
b) pomoc koleżeńska (w nauce, podczas choroby i w innych trudnych efektywności kształcenia w ZSZ
sytuacjach życiowych, pomoc w adaptacji w nowym środowisku szkolnym, punkt III.1.3. o treści:
reagowanie na krzywdę drugiego człowieka)
Organizowanie pomocy
koleżeńskiej.)
 Pozytywne relacje z rówieśnikami:
a) organizacja zajęć integracyjnych:
-lekcje wychowawcze
-wycieczki
-zawody sportowe
-imprezy okolicznościowe, np.: ślubowanie klas pierwszych
b) wzmocnienie poczucia własnej wartości kształtujące pewność siebie
c) warsztaty doskonalące umiejętności interpersonalne
3.
Wyrównywanie szans
edukacyjnych
 Przyjmowanie uczniów do szkoły odbywa się zgodnie
z przepisami
prawa.
 Zapoznanie uczniów klas pierwszych ze Statutem Szkoły, WO i inną
dokumentacją szkolną.
 Programy nauczania i programy wychowawcze, a także działania szkoły
promują szacunek dla każdego człowieka i jego godności osobistej,
tolerancję dla różnic kulturowych, sprawiedliwość oraz inne uniwersalne
wartości.
 Przestrzeganie praw i obowiązków ucznia – przestrzeganie postanowień
Statutu Szkoły, Wewnątrzszkolne ocenianie (WO).
 Tworzenie dobrego klimatu szkoły.
Uczniowie Technikum, Liceum
i Zasadniczej Szkoły Zawodowej
(w oparciu o Program poprawy
efektywności kształcenia w ZSZ
punkty: I.3.( Działania dyrektora
w stosunku do uczniów: I.3.1.
(Stosowanie nagród, wyróżnień,
pochwał, organizowanie konkursów,
motywujących uczniów do nauki);
I.3.2.
( Organizowanie zajęć dla uczniów
mających trudności w nauce lub
organizowanie kół zainteresowań);
I.3.3.( Informowanie o wynikach
5
 Budowanie w uczniach wiary w siebie i swoje możliwości poprzez szeroko
zakrojone działania wychowawcze z udziałem wszystkich organów szkoły
oraz pedagoga i psychologa szkolnego.
 Rozwijanie poczucia solidarności społecznej i chęci niesienia pomocy
potrzebującym - akcje charytatywne.
 Tworzenie pozytywnych relacji z innymi.
 Eliminowanie nagannych zachowań poprzez konsekwentne respektowanie
Programu Wychowawczego oraz Programu Profilaktyki.
 Przestrzeganie obowiązujących zasad w szkole: obowiązek noszenia
identyfikatorów, zakaz używania telefonów komórkowych, obowiązek
noszenia strojów apelowych podczas uroczystości szkolnych.
 Wzmacnianie zachowań pozytywnych w celu motywowania do dalszych
działań, realizacja zadań wynikających z wychowania patriotycznego –
poznanie historii regionu.
 Wpływ środowiska rodzinnego na zachowanie uczniów w szkole rozpoznanie skali problemu (rodzic samotnie wychowujący dziecko, rodzic
pracujący poza granicami kraju)
 Rozwiązywanie problemów na drodze mediacji.
 Zapewnia uczniom szczególnie uzdolnionym możliwości rozwoju.
 Rozwijanie zainteresowań – przedmiotowe koła zainteresowań, organizacja
warsztatów, konkursów.
kształcenia: porównywanie
wyników egzaminów
potwierdzających kwalifikacje w
zawodzie w szkole z wynikami w
województwie, okręgu i kraju);
I.4.1.(Przeprowadzanie spotkań dla
rodziców dotyczących: efektywności
kształcenia, organizacji czasu
dziecka i możliwości pomocy.);
I.4.2.(Zapewnianie systematycznego
kontaktu z dyrektorem i
nauczycielami oraz dostępu do
analizy wyników egzaminów
potwierdzających kwalifikacje w
zawodzie w szkole w porównaniu
z wynikami w województwie,
okręgu i kraju.); I.4.3.(Zapewnianie
rodzicom stałego dostępu do
dokumentów regulujących pracę
szkoły.); I.5.3.(Podejmowanie
działań zwiększających
zaangażowanie pracodawców w
proces edukacji uczniów.);
I.5.4.(Pozyskiwanie środków na
stypendia, wycieczki, imprezy
szkolne.); II.2.6.(Doskonalenie PZO
pod katem sposobów motywowania
uczniów do nauki.) ; II.3.(bez
II.3.5.) Działania wychowawców,
pedagoga, psychologa, nauczycieli i
zespołów przedmiotowych w
stosunku do uczniów:
II.3.1. Organizowanie procesu
nauczania i uczenia się
6
uwzględniające potencjał każdego
ucznia.
II.3.2. Stosowanie metod
aktywizujących uczniów,
doskonalenie umiejętności
dobierania odpowiednich metod i
form pracy z uczniami.
II.3.3. Stosowanie nagród jako
elementu motywacji uczniów.
II.3.4. Motywowanie do
organizowania samopomocy
koleżeńskiej i uczenia się od siebie
nawzajem.
II.3.6. Angażowanie uczniów w
organizację i przebieg zajęć
lekcyjnych.
II.3.7. Dostarczanie przez
nauczyciela informacji
wyjaśniających cele i przebieg
lekcji.
II.3.8. Wdrażanie do samodzielnego
rozumowania i kształtowania
umiejętności wykorzystywania
wiedzy w praktyce.
II.3.9. Angażowanie uczniów w
życie szkoły.
II.4.1.(Systematyczne
komunikowanie się z rodzicami.);
II.4.2.(Współpraca z rodzicami
w procesie nauczania – uczenia się
dziecka.); IV.3.1.(Systematyczne
komunikowanie się z wychowawcą,
pracodawcą i innymi
7
nauczycielami.); IV. 3.2.(Aktywne
uczestniczenie w życiu szkoły.)
4.
Edukacja
 Edukacja kulturalna:
Uczniowie Technikum, Liceum
okolicznościowe i Zasadniczej Szkoły Zawodowej
a) kształcenie postaw patriotycznych: akademie
towarzyszące obchodom świąt narodowych
b) wycieczki do kina, muzeum
c) udział w imprezach kulturalnych, przeglądach, konkursach
organizowanych przez różne ośrodki kulturalne
d) rajdy krajoznawcze
 Edukacja ekologiczna:
a) udział w akcji Sprzątanie Świata
b) konkursy o tematyce proekologicznej
c) obchody Dnia Ziemi
 Edukacja społeczna:
a) podnoszenie świadomości własnych praw (Konwencja Praw Dziecka i
Praw Człowieka)
b) organizacja koncertów charytatywnych na rzecz potrzebujących
c) akcje charytatywne: Zakrętka, Uśmiech pod choinkę, Stroik
Bożonarodzeniowy.
 Edukacja czytelniczo – medialna:
a) promocja czytelnictwa
b) obchody Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek
c) obchody Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich
d) konkursy czytelnicze
e) wieczory poetyckie
8
5.
Realizacja przez
wychowawców zadań
w ramach planów
wychowawczych
poszczególnych klas










Indywidualizacja pracy wychowawczej oparta na diagnozie potrzeb i
rozpoznawaniu środowiska społecznego uczniów.
Aktywizowanie uczniów do działania na rzecz klasy.
Zapoznanie z czynnikami mającymi wpływ na ocenę zachowania
(Statut, WO).
Kształcenie odpowiedzialności za swoją postawę wobec obowiązków
szkolnych.
Pomoc uczniom w realizacji wewnątrzklasowych inicjatyw.
Organizowanie wycieczek i imprez klasowych.
Prowadzenie teczek wychowawcy.
Systematyczne kontakty wychowawcy z rodzicami – co najmniej dwa
razy w semestrze ( w przypadku, gdy kontakt z rodzicami jest
nieskuteczny, wychowawca ma obowiązek zgłosić ten fakt
psychologowi lub pedagogowi szkolnemu).
Dokumentowanie nagród i kar w Dzienniku Librus.
Uczniowie Technikum, Liceum
Wdrażanie procedur zapobiegania niskiej frekwencji.
i Zasadniczej Szkoły Zawodowej
(w oparciu o Program poprawy
efektywności kształcenia w ZSZ
punkt II.3.5. o treści: Analizowanie
przyczyn nieobecności i
zapobieganie im.)
9