O3P – Szkolenia i Rozwój - Ośrodek Szkolenia Państwowej

PODSUMOWANIE DEBATY
na temat:
Efektywne formy szkolenia a kreowanie bezpiecznych miejsc pracy
opracowanie Iwona Bobrowska-Budny
O3P – Szkolenia i Rozwój
2014.10.22
O3P Szkolenia i Rozwój - Iwona Bobrowska-Budny
1
SPRAWOZDANIE KOŃCOWE
W dniu 22 października 2014 r w Ośrodku Szkolenia Państwowej Inspekcji Pracy we Wrocławiu odbyła
się debata poświęcona tematowi: Efektywne formy szkoleniowe a kreowanie bezpiecznych miejsc
pracy.
W jej wyniku, osoby zaproszone jako eksperci, ale również przedstawiciele gazet branżowych z zakresu
bezpieczeństwa i higieny pracy i przedstawiciele Państwowej Inspekcji pracy mieli okazję do wymiany
poglądów, doświadczeń i podzielenia się obserwowanymi na rynku dobrymi praktykami.
W czasie debaty, wypowiadali się:
Eksperci:
•
WOJCIECH PODEMSKI – PRZEDSTAWICIEL LOŻY DOLNOŚLĄSKIEJ BCC
•
BRONISŁAW SZCZECIŃSKI - WICEPRZEWODNICZĄCY KOMISJI DS. OCHRONY PRACY OPZZ
•
MAREK NOŚCIUSZ – Prezes Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Pracowników Służby BHP,
członek Rady Ochrony Pracy
•
MICHAŁ SEKUNDA – Dyrektor Działu Handlowego SEKA S.A.
•
GRAŻYNA DĘBICKA – koordynator ds. bhp – FAURECIA Wałbrzych
•
KAROLINA GŁÓWCZYŃSKA-WOELKE – Kierownik Sekcji Wypadków przy Pracy, Główny Inspektorat
Pracy
Debacie przysłuchiwali się, zabierając również głos:
Przedstawiciele pism branżowych:
•
BARBARA RUDNIEWSKA - ,,PRZYJACIEL PRZY PRACY”
•
ROBERT KOZELA - ,,ATEST”
•
AGATA KOSTYK-LEWANDOWSKA - ,,INSPEKTOR PRACY”
•
BARTOSZ RESZCZYK - ,, PRACA I ZDROWIE”
Przedstawiciele Ośrodka Szkolenia PIP:
•
Janusz Krasoń – Dyrektor Ośrodka Szkolenia PIP
•
Grażyna Panek – Zastępca Dyrektora OSPIP
•
Elwira Janczyńska – Kierownik DK
•
Marek Twardowski – Kierownik DO
•
Małgorzata Marszałek - Gł. Specjalista
O3P Szkolenia i Rozwój - Iwona Bobrowska-Budny
2
Celem debaty było wspólne zastanowienie się nad aspektem: czy i jak formy szkoleniowe
wpływają na kreowanie bezpiecznych miejsc pracy. W trakcie spotkania zaproszeni goście
odpowiadali na pytania i zagadnienia związane z kreowaniem bezpiecznych miejsc pracy jako
wypadkową procesu kształcenia i doskonalenia:
•
Jak oceniamy działalność szkoleniową i edukacyjną w zakresie bezpieczeństwa i higieny
pracy w Polsce?
•
Jakie formy kształcenia w aspekcie bezpieczeństwa pracy są najbardziej efektywne? Z
których pracodawcy i pracownicy najczęściej korzystają?
•
Jak rozumiemy i badamy jakość oraz skuteczność szkoleń? Czy i jak sprawdzamy ich
wpływ na zmniejszenie liczby wypadków przy pracy?
•
Czy i w jaki sposób pracodawcy wpływają na zwiększenie świadomości w zakresie
bezpieczeństwa pracy wśród swoich pracowników?
•
Jakie wyzwania stoją przed formami szkoleniowymi w zakresie bezpieczeństwa i higieny
pracy współcześnie?
W wyniku otwartej dyskusji udało się usłyszeć i nazwać wiele obserwacji z rynku polskich pracodawców
oraz wypracować konkretne wnioski i rekomendacje:
1. Najczęściej obecne szkolenia nie są skorelowane z parametrem wpływu na kreowanie bezpiecznych
miejsc pracy, są postrzegane przez pracowników jako nudne i niedostosowane do potrzeb. Z punktu
widzenia służby BHP często szkolenia nie są dostosowane do potrzeb danego stanowiska pracy.
Trudnością jest też zbyt dosłowne czytanie rozporządzenia, gdzie wskazane są tylko ramy
tematyczne i godzinowe co w rzeczywistości przekłada się na ich sztywne stosowanie.
Aby ten aspekt zmienić, należy:
- odejść od formalnego i szczegółowego określenia założeń szkoleniowych w rozporządzeniu, tak
aby celem szkoleń by dostosowanie do konkretnych potrzeb a nie spełnienie formalnych punktów,
- określić w rozporządzeniu bardzo dokładnie cele szkoleniowe tak, aby główny nacisk położyć na
bezpieczne wykonywanie pracy natomiast formę, czas, częstotliwość szkolenia, szczególnie
stanowiskowego oddać w gestii pracodawcy w porozumieniu z służbą BHP i partnerami
społecznymi, aby elastycznie i adekwatne dostosowywać do potrzeb danego przedsiębiorstwa i
stanowiska pracy. Eksperci wskazywali, że są branże dla których cenne będzie prowadzenie
8-godzinnego szkolenia w cyklu po kilka godzin w ciągu jednego dnia, natomiast są branże gdzie
takie szkolenie prowadzone winno być przez wiele godzin na przestrzeni jednego roku - cyklicznie.
Zwrócono również uwagę, że w niektórych przypadkach szkolenie okresowe może być po 5 latach
a dla innych wydaje się być wskazane już po roku,
-
położyć nacisk na profesjonalny instruktaż stanowiskowy, jako kluczową przestrzeń dbałości
o bezpieczeństwo na stanowisku pracy,
O3P Szkolenia i Rozwój - Iwona Bobrowska-Budny
3
- wprowadzenie, a wręcz wymóg korzystania z nowoczesnych technik audiowizualnych w procesie
kształcenia, który wpłynie na większą jego dynamikę,
- szkolenia powinny bazować na doświadczeniach, przypadkach z konkretnych branż pokazywanych
i omawianych w formach jak najbardziej angażujących: od wspólnego określania zagrożeń
i tworzenia schematów bezpiecznych zachowań, przez prezentację praktyk, do scenek włącznie,
- szkolenia powinny być wspierane w organizacjach przez funkcję patrona, opiekuna
w pierwszych dniach lub tygodniach pracy, adekwatnie do branży, tak aby nowy pracownik miał
osobę, która go wspiera i do której może się zwrócić,
- szkolenia e-learningowe powinny być traktowane jako uzupełnienie, jako forma wspierająca uczenie,
poznawanie zagadnień, samokształcenie, teoretyczne poznawanie przepisów,
- powinniśmy lepiej przygotowywać kadrę szkoleniową, która szkoli z zakresu BHP, położyć nacisk na
ich umiejętności osobowościowe i trenerskie, regularnie rozwijać ich kompetencje uczenia osób
dorosłych. Szkolenia powinni prowadzić eksperci – niektóre szkolenia nawet kilku, specjalizujących
się w rożnych zagadnieniach.
2. Obecnie można zauważyć, iż duże firmy mają większą świadomość i oczekiwania względem służb
i szkoleń BHP w odróżnieniu od mikro i małych przedsiębiorstw, które często nie są nawet świadome
ryzyk i zagrożeń związanych z wykonywana pracą. Jednocześnie na rynku pojawiło się dużo firm,
które za małe pieniądze dostarczają niską jakość z zakresu BHP jednak od strony formalnej
dostarczają pracodawcom wymaganych prawnie dokumentów. Dlatego należy:
- ułatwić pracodawcom ocenę jakości dostawców usług z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy np.
poprzez listę firm zgłoszonych do Państwowej Inspekcji Pracy bądź poprzez certyfikowanie – forma
wewnętrznego ISO,
- szkolenia z zakresu BHP dla mikro i małych przedsiębiorstw powinny być opłacane ze środków ZUS,
tak aby wydatkować środki na profilaktykę a nie na wypłaty chorobowe i wypadkowe przy
jednoczesnej dbałości o ich jakość a nie posiadanie dokumentu w teczce pracownika, jak to
zazwyczaj jest w mikro i małych firmach.
- wdrażać odczuwalne dla pracodawców konsekwencje nie dbania o bezpieczeństwo i higienę pracy,
obecne rozwiązania systemowe nie są skuteczne a dla małych przedsiębiorstw nie są nawet
odczuwalne.
3. Szkolenia z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy bardzo mocno powinny zaistnieć w szkołach
i na uczelniach – będąc dostosowanymi do zakresu danych branż – inne występujące zagrożenia
i inne potrzeby w budowaniu świadomości np.: u osób, które w przyszłości będą wykonywać zawód
weterynarza, inne dla pracowników branży budowlanej.
4. Wszystkie przepisy kluczowe z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy dostępne na stronach
instytucji państwowych dla pracodawców powinny być w języku polskim i angielskim, tak aby
zarządzający organizacjami międzynarodowymi mieli łatwość rozumienia zasad bezpieczeństwa
i higieny pracy w Polsce.
O3P Szkolenia i Rozwój - Iwona Bobrowska-Budny
4