Cele katechetyczne – wymagania ogólne • Doskonalenie

4. ZDOBYTE PODSTĘPEM BŁOGOSŁAWIEŃSTWO (RDZ 27,1-45)
Cele katechetyczne – wymagania ogólne
• Doskonalenie umiejętności sprawnego posługiwania się Pismem Świętym
• Wdrażanie do korzystania z różnych źródeł informacji
• Pogłębianie umiejętności interpretacji dzieł artystycznych (obrazów)
Treści nauczania – wymagania szczegółowe
Wiedza:
• Uczeń wyjaśnia sens słowa błogosłaiweństwo.
• Uczeń umie pokazać, na czym polegało oszustwo Izaaka względem ojca.
• Uczeń potrafi wskazać rolę, jaką odegrała Rebeka w podstępstwie Jakuba.
• Uczeń umie opisać zachowanie Ezawa po dowiedzeniu się, że jego brat Jakub skradł mu
ojcowskiego błogosławieństwo.
• Uczeń umie wskazać skutki kłamstwa, którego dopuścił się Jakub.
Metody:
praca w grupie, praca z tekstem biblijnym, praca z formularzem, praca z obrazami, rozmowa
kierowana, praca z filmem, rozmowa kierowana
Środki dydaktyczne:
Pismo
Święte,
karta
pracy
ucznia,
piosenka
„Niech
ci
błogosławi
Pan”
(http://www.youtube.com/watch?v=77AgAySYjdg; dostęp 29.09.2014) (zał. 1), formularz pt.
Zdobyte podstępem błogosławieństwo (zał. 2) (za: Biblia dla dzieci, tekst: A. de Graaf, Warszawa:
Vocatio 142013, s. 38-29), ilustracje do opowiadania „Zdobyte przestępstwem błogosławieństwo”
(zał. 3).
1. Co to znaczy „błogosławić”?
Wstęp
Dzisiaj poznamy dalszą część historii Jakuba i Ezawa. Wiemy, że Ezaw za miskę soczewicy
odstąpił swój przywilej pierworództwa Jakubowi. Jakub, by móc otrzymać wszystkie przywileje
przysługujące pierworodnemu synowi, musi uzyskać ojcowskiego błogosławieństwo. Zanim
zobaczymy, w jaki sposób to uczynił, postawimy pytanie o to, czym jest błogosławieństwo.
Metody: „Niech Ci błogosławi Pan” (http://www.youtube.com/watch?v=77AgAySYjdg; dostęp
29.09.2014) (zał. 1)
<iframe width="480" height="360" src="//www.youtube.com/embed/77AgAySYjdg?rel=0"
frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
• Uczniowie oglądają piosenkę „Niech Ci błogosławi Pan”. Wyjaśniamy uczniom, że tekst piosenki
pochodzi z Lb 6,24-26 (można otworzyć ten tekst).
• Po wysłuchaniu piosenki rozmowa kierowana, w trakcie której uczniowie szukają odpowiedzi na
pytania:
Co znaczy błogosławić kogoś?
Co jest przejawem Bożego błogosławieństwa?
Kto może błogosławić dzisiaj?
W jaki sposób możemy dzisiaj błogosławić?
Puenta
Św. Paweł zachęca nas, byśmy błogosławili, a nie złorzeczyli drugiemu. Błogosławiąc kogoś,
polecamy tę osobę Bożej opiece, życzymy jej, by szczęścił jej Bóg, pragniemy dla niej dobra, które
może udzielić tylko Pan Bóg.
2. Błogosławieństwo Izaaka dla synów
Wstęp
Zgodnie ze zwyczajami obowiązującymi w czasach patriarchów błogosławieństwo ojcowskie
przynależało do najstarszego syna. W przypadku synów Izaaka, byłby to Ezaw. W jaki sposób to
błogosławieństwo przeszło na Jakuba?
Materiały
Formularz pt. Zdobyte podstępem błogosławieństwo (zał. 2) (za: Biblia dla dzieci, tekst: A. de
Graaf, Warszawa: Vocatio 142013, s. 38-29), obrazki ilustrujące opowiadanie pt. Zdobyte
podstępem błogosławieństwo (zał. 3) (za: film pt. Jacob and Esau), Pismo Święte (szczególnie Rdz
27,11-13.18-19.38-40)
Metoda
praca z formularzem, praca ze zdjęciami, układanie planu ramowego
• Uczniowie pracują w grupach. Każdy z uczniów otrzymuje formularz z tekstem opowiadania pt.
„Podstęp Rebeki” oraz dziewięć obrazków ilustrujących tę historię. Każdy obrazem ma swój
numer.
• Zadaniem grupy jest dopasować zdjęcia do opowiadania, wpisując w puste kółka po lewej stronie
tekstu odpowiednie numery obrazków.
• Po zakończeniu pracy wspólne omówienie tekstu. Prowadzący przedstawia po kolei obrazki,
prosząc jednego z uczniów o opowiedzenie, co on przedstawia.
• Następnie uczniowie mają za zadanie nadać poszczególnym scenom ilustrowanym obrazkami
odpowiedni tytuł, by w ten sposób powstał plan ramowy opowiadania.
Przykładowe tytuły scen:
1. Jakub ukochanym synem Rebeki
2. Izaak pragnie udzielić swojego błogosławieństwa Ezawowi
3. Rebeka namawia Jakuba do podszycia się pod Ezawa
4. Rebeka przygotowuje potrawę dla Izaaka i przebiera Jakuba za Ezawa
5. Izaak uznaje przebranego Jakuba za Ezawa
6. Błogosławieństwo Izaaka dla Jakuba
7. Ezaw po powrocie z polowania odkrywa oszustwo, którego dopuścił się Jakub
8. Rozgniewany Ezaw pragnie zabić Jakuba
9. Ucieczka Jakuba ostrzeżonego przez Rebekę
• Następnie plan zostanie uzupełniony o wydarzenia niewspomniane w opowiadaniu z Biblii dla
dzieci. Pracując w grupach, uczniowie zapoznają się z trzema fragmentami tekstu:
Rdz 27,11-13
Rdz 27,18-19
Rdz 27,38-40.
• Następne polecenie to nadanie tym trzem scenom odpowiednie tytuły.
Przykład:
Rdz 27,11-13: Jakub mówi swojej matce o obawie, że ojciec rozpozna oszustwo
Rdz 27,18-19: Jakub okłamuje ojca, zapewniając go, że jest Ezawem
Rdz 27,38-40: Izaak wypowiada słowa „błogosławieństwa” dla Ezawa
• Uczniowie mają wpisać te punktu opowiadania do ustalonego już wcześniej planu ramowego.
Rdz 27,11-13 po pkt. 3
Rdz 27,18-19 po pkt 4.
Rdz 27,38-40 po pkt. 7.
Uwaga: młodsze dzieci w tym samym czasie wybierają do kolorowania obrazki ilustrujące
opowiadanie Rdz 27,1-45. Po ukończeniu ich prace zostają wywieszone na tablicy.
3. Kłamstwo nie popłaca
Wstęp
Czyn, którego dopuścił się Jakub, jest karygodny. Jest prawdą, że duży wpływ na jego zachowanie
względem ojca wywarła matka, Rebeka. Jednakże sam Jakub świadomie i dobrowolnie dopuścił się
kłamstwa wobec Izaaka. To, co wydarzyło się po uzyskaniu ojcowskiego błogosławieństwa, w
pewnym sensie potwierdza, że zły czyn uderza swoimi skutkami w sprawcę.
Metoda: burza mózgów
• Uczniowie pracują na forum ogólnym. Prowadzący przedstawia im trzy przysłowia, których
znaczenie mają podać uczestnicy spotkania.
Kłamstwo ma krótkie nogi.
Oliwa sprawiedliwa, zawsze na wierzch wypływa.
Kłamstwo nie popłaca.
• W rozmowie kierowanej warto zwrócić uwagę, że jedno kłamstwo pociąga za sobą kolejne, że
człowiek staje się zakładnikiem swojego kłamstwa, zaczyna żyć w niepokoju.
Puenta
Jakub okłamał ojca, by zdobyć błogosławieństwo. Ale szybko wydało się oszustwo. Musi uciekać.
Zamiast błogosławieństwa, ucieczka. Zobaczymy dalej, że sam zostanie oszukany przez swego
wuja. Jakby kłamstwo powróciło do niego. Żeby otrzymać błogosławieństwo, musi pogodzić się z
bratem, musi zmienić swoje serce, musi zacząć żyć w prawdzie. Ale ta część historii wciąż przed
nami.
4. Moje błogosławieństwo
Wstęp
Św. Paweł w Liście do Rzymian zachęca: „Błogosławcie, a nie złorzeczcie!” (Rz 12,14).
Posłuchajmy raz jeszcze słów błogosławieństwa, które skierował Izaak do Jakuba. Życzy mu
urodzaju pół i płodności zwierząt, poddania mu narodów i bycia panem swojej rodziny (Rdz 27,2829). Jakie słowa błogosławieństwa wypowiedział byś wobec swoich rodziców?
Metoda: układanie błogosławieństwa
• Zadaniem uczniów jest napisać indywidualnie krótką modlitwę błogosławieństwa dla swoich
rodziców.