doczapobieganie agresji i przemocy w szkole
download 
Reklamacja Transkrypt
zapobieganie agresji i przemocy w szkole
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 PRIORYTET : ZAPOBIEGANIE AGRESJI I PRZEMOCY W SZKOLE – WSPÓLNE DZIAŁANIE PRACOWNIKÓW SZKOŁY I RODZICÓW UCZNIÓW Niezwykle ważne jest, by dwa główne środowiska wychowawcze dziecka – dom i szkoła współdziałały ze sobą, by cele, do których dążą, i metody, jakimi się posługują, były ze sobą powiązane, a nie wykluczały się wzajemnie. OBSZAR I .PROMOCJA ZDROWEGO STYLU ŻYCIA ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI 1.Zapewnienie dzieciom kompleksowej opieki medycznej. TERMINY Okresowe badania lekarskie Zgodnie Systematyczne przeglądy czystości z wychowanków. harmonogramem Fluoryzacja ---------------------------------------------------------------------------------Zgodnie 2.Kształtowanie nawyków Uczestnictwo w Sieci Szkół Promujących zdrowie. z w zakresie prawidłowej harmonogramem postawy czystości i „LEKKI TORNISTER” – wspólne działania higieny. nauczycieli i rodziców Realizacja programu Profilaktycznego 1 REALIZAT UWAGI ORZY Pielęgniarka, wychowawcy n-le, wychowawcy pielegniarka wychowacy, n-le wf, techniki Chorób Układu Krążenia. -kontrola wagi i wzrostu uczniów pielęgniarka wychowawcy n-le Miejsce pracy i wypoczynku ucznia – Edukacja prozdrowotna. Pogadanki i spotkania dotyczące higieny osobistej. Dostosowanie sprzętu szkolnego do wzrostu wychowanków, zgodnie z obowiązującymi normami, pomiar tornistrów w kl. 0-III dyrektor szkoły wychowawcy IV Dostosowanie rozkładu zajęć lekcyjnych do zaleceń SANEPiDu. Cały rok szkolny ---------------------------- ------------------------------------------------------ 3.Kształtowanie prawidłowego rozwoju fizycznego, wdrażanie do aktywności fizycznej i zdrowych form rekreacji Przemiany fizyczne i emocjonalne zachodzące w organizmie – edukacja prozdrowotna dla klas IV-V . pedagog, wychowawcy, n-le wf Cały rok szkolny pielegniarka n-le Promocja zdrowego trybu życia – właściwe odżywianie i ubieranie, czas wolny Udział w programach „Trzymaj formę”, „Zapobieganie nadwadze i otyłości oraz chorobom przewlekłym,…”(KIK34) „Nie pal przy mnie proszę” „Czyste powietrze wokół nas” (0) Festyn rekreacyjno-sportowy z okazji Święta 2 wychowawcy nauczyciele wychowania fizycznego V Szkoły Zajęcia szkolnych kół zainteresowań Ćwiczenia relaksacyjne jako metoda radzenia sobie ze stresem /zajęcia wychowania fizycznego i inne/, warsztaty dla uczniów klas VI Ćwiczenia śródlekcyjne, zabawy ruchowe podczas zajęć edukacyjnych. pielęgniarka wychowawcy Cały rok pedagog Wg.planu Cały rok Realizacja zagadnienia we wszystkich klasach podczas zajęć dydaktycznych oraz podczas spotkań grupy wiekowej. n-le, pedagog n-le w-f Cały rok n-le Według planu n-le, wychowawcy ---------------------------------- ----------------------------------------------------4. Wdrożenie zasady – Nikt w szkole nie jest głodny. Objęcie bezpłatnym żywieniem wszystkich potrzebujących uczniów. Współpraca z ośrodkami MOPR, i sponsorami w zakresie zdobywania funduszy na bezpłatne żywienie ----------------------------5. Wdrażanie nawyków zdrowego odżywiania. Kształtowanie estetyki spożywania posiłków. -----------------------------------------------------Realizacja zagadnienia podczas godzin Cały rok wychowawczych i zajęć dydaktycznych. Udział w programach „Szklanka mleka”, „Owoce w szkole” Realizacja zagadnienia podczas zajęć Według planu 3 pedagodzy dyrektor wychowawcy i n-le n-le świetlicy świetlicowych. Estetyka spożywania posiłków wspólne spożywanie drugiego śniadania w klasach 0-III Według planu n-le 0-III. Cały rok Systematyczna dbałość o estetykę pomieszczenia szkolnej stołówki. Wystawy organizowane przez szkolną bibliotekę dotycząca zdrowego odżywiania. n-le biblioteki Cały rok wychowawcy i nauczyciele przyrody Konkursy dotyczące zdrowego odżywiania Akcja edukacyjna dla klas 0-V Wdrażanie nawyków zdrowego żywienia – „Dzień Ziemi – Kolorowo i Zdrowo” ----------------------------6. Kompensacja i korekcja deficytów nauczyciele ---------------------------------------------------logopeda – D. Dulska oraz A.Kaczmarczyk Zajęcia gimnastyki korekcyjnej Zajęcia logopedyczne i logorytmiczne – badania przesiewowe klas 0-I; konkurs Mistrz Słowa kl. 0-III; logopeda – D. Dulska Dzień Bezpłatnych Diagnoz Logopedycznych dla osób z dzielnicy Ujeścisko n-le prowadzący Cały rok Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne 4 n-le prowadzący Zajęcia wyrównawcze Według planu Współpraca z Poradnią PsychologicznoPedagogiczną nr 3 w zakresie diagnozy. Według planu Badania uczniów oddziałów 0 w Ośrodku Promocji Zdrowia _________________ II. BEZPIECZEŃSTWO W ŻYCIU CODZIENNYM ______________________ 1. Wyzwalanie poczucia bezpieczeństwa w nowym środowisku ____________________________________ Spotkanie inauguracyjne dla rodziców, dostarczenie rodzicom i młodzieży informacji o specyfice szkoły – rozmowy z rodzicami o przebiegu procesu adaptacji, zajęcia integracyjne dla uczniów. Monitorowanie procesu adaptacji nowych uczniów ze szczególnym uwzględnieniem dzieci pięcioletnich i sześcioletnich ---------------------------------- ------------------------------------------------------Program „Pierwsze kroki na drodze” dla klas 0-III - Spotkanie uczniów klas 0-I z 2. Nauka bezpiecznego poruszania się po drodze policjantem z Wydziału Ruchu Drogowego lub pracownikami Straży Miejskiej w ramach oraz kształtowanie programu – Bezpieczna droga do szkoły. znajomości ruchu Program „Autochodzik ”dla oddziałów drogowego. przedszkolnych nauczyciele oddz. 0 według planu ___________ IX, VI ______________ _ dyrektor, pedagog, n-le pedagodzy wychowawcy pracownicy szkoły IX Dyrektor, Pedagog n-le, Straż Miejska IV-V n-le klas 0-III Cały rok 5 pedagog Realizacja zagadnienia podczas zajęć dydaktycznych -pogadanki, filmy Cały rok Realizacja zajęć z wychowania komunikacyjnego. wychowawcy nauczyciele Cały rok ----------------------------3. Wdrażanie właściwych sposobów zachowania w kontaktach z nieznajomymi. -----------------------------------------------------Realizacja zagadnienia podczas zajęć dydaktycznych-lekcje wychowawcze : Bezpieczne dzieciństwo – bezpieczne zachowanie w kontakcie z osobą dorosłą wychowawcy pedagog Realizacja programu profilaktycznego „Powiedz komuś” w oddziałach przedszkolnych ------------------------4. Kształtowanie poprawnych zachowań -----------------------------------------------------Spotkanie uczniów z pracownikami Straży Miejskiej –Postępowanie ze zwierzętami. Domowy zwierzyniec – spotkania w grupach 6 n-le klas 0 - VI pedagog n-le przyrody Cały rok klasowych ze swoimi pupilami Realizacja zagadnienia podczas zajęć dydaktycznych Zbiórka darów na rzecz schroniska dla bezdomnych zwierząt w Kokoszkach ---------------------------------------------------------------------------------5. Wdrażanie właściwych Pogadanki w starszych klasach na temat zachowań podczas przerw otoczenia troską i opieką młodszych uczniów szkoły-przeciwdziałanie agresji /na korytarzu, boisku, i przemocy w szkole. w szatniach, toaletach/. n-l przyrody, pedagog nauczycie w kontaktach ze zwierzętami. Cały rok pedagog wychowawcy nauczyciele Realizacja zagadnienia podczas zajęć dydaktycznych i spotkań grup wiekowych Wdrażanie do bezpiecznego spędzania czasu podczas przerw: - zajęcia w szkolnej czytelni - zajęcia w świetlicy - zajęcia zabawowe w gabinecie pedagogów Opracowanie i wdrażanie planu dyżurów nauczycielskich z uwzględnieniem boiska i stołówki szkolnej oraz szatni. ---------------------------------- ------------------------------------------------------Przeprowadzenie próbnej ewakuacji uczniów z obiektu szkolnego jako przygotowanie na wypadek zagrożenia pożarem lub innym 6. Stosowanie zasad niebezpieczeństwem. bezpieczeństwa w życiu codziennym /BHP Ochrony ppoż. Spotkanie pracowników ze Strażą Pożarną, szkolenie z instruktorem BHP 7 n-le biblioteki n-le świetlicy pedagog n-le dyrektor n-le, pracownicy szkoły ---------------------------------------------------------------------------------------7. Profilaktyka agresji i Godziny wychowawcze we wszystkich przemocy w szkole oddziałach dotyczące przeciwdziałania agresji i przemocy w szkole na podstawie materiałów przygotowanych przez pedagogów i wychowawców Warsztaty, spotkania prowadzone przez specjalistów w wybranych zespołach klasowych dotyczących takich zjawisk jak: - mobbing w klasie, szkole - zachowania agresywne, przemoc słowna - cyberprzemoc -inne Propagowanie haseł kampanii „Szkoła bez przemocy” Realizacja programu profilaktycznego „ Spójrz inaczej” w klasach IV Zajęcia rozwijające umiejętności w relacjach z rówieśnikami” prowadzone przez pedagogów w wybranych grupach Świetlica socjoterapeutyczna _________________ ______________________ __________________________________ III. ZAGROŻENIA Spotkanie uczniów klas IV z pracownikami ŚRODOWIsekcji ds. nieletnich Gdańskiej Policji, Strażą 1. Kształtowanie SKOWE I UMIEJĘTNOŚĆ norm społecznych i Miejską ,,Odpowiedzialność nieletnich”. REAGOWANIA systemów wartości 8 pedagodzy, specjaliści, pracownicy poradni pedagodzy _________ _____________ pedagog NA NIE. Wdrożenie systemu zachowań uczniów w sytuacjach związanych z przemocą – określenie jasnych procedur postępowania w sytuacji zetknięcia się z aktami przemocy i agresji Realizacja zajęć profilaktycznych w klasach Świetlica socjoterapeutyczna – projekt „Strażnicy uśmiechu” Realizacja programu profilaktycznego „Powiedz komuś” w oddziałach 0 Realizacja zajęć dotyczących zagrożeń płynących z użytkowania Internetu oraz form agresji poprzez komunikatory, podczas godzin wychowawczych i zajęć informatyki. Organizowanie Dnia Bezpiecznego Internetu w szkole. Profilaktyka poprzez teatr czyli Działalność Szkolnego Teatru Lalek ---------------------------------- ----------------------------------------------------Udostępnianie rodzicom literatury, ulotek z Wg. potrzeb zakresu zagrożeń środowiskowych, 2. Kształtowanie umiejętności dokonywania cyberprzemocy. Propozycje szkoleń dla rodziców. właściwych wyborów w wg. planu godz. sytuacji zagrożeń Zajęcia dotyczące kształtowania umiejętności wych. środowiskowych. odmawiania, zachowań asertywnych. „Powiedz komuś” – 0 ; „Spójrz inaczej na 9 n-le wychowawcy pedagodzy pedagog M. Witkowska n-le pedagog pedagog p. K. Pawłowicz pedagog biblioteka wychowawcy nauczyciele pedagodzy n-le, wychow. agresję”- klasy IV Zajęcia dotyczące wpływu TV, komputera i internetu na zdrowie i rozwój uczniów /podczas zajęć edukacyjnych/. c n-le informatyki pielegniarka n-le, wychow cały rok Realizacja zagadnień podczas zajęć dydaktycznych. ---------------------------------3. Budowanie udanych relacji z rówieśnikami i dorosłymi. Kształtowanie postawy otwartości na potrzeby drugiego człowieka. Wzajemna tolerancja. --------------------------------------------------Lekcje wychowawcze dotyczące zagadnień tolerancji, szacunku, praw człowieka, praw dziecka, wspierania jednostek słabszych, inaczej sprawnych. cały rok pedagog dyrektor wychowawcy nauczyciele Udział młodzieży w akcjach charytatywnych Według planu Zajęcia rozwijające umiejętności w relacjach z rówieśnikami” prowadzone przez pedagogów w wybranych grupach Cały rok wychowawcy pedagodzy --------------------------------4..Pogłebianie więzi uczniów ze swoimi rodzicami i rodziną jako ---------------------------------------------------Spotkania młodzieży z okazji Dnia Babci i Dziadka, Dnia Matki i Dnia Ojca, organizowanie „Dnia Rodziny. 10 nauczyciele czynnik chroniący przed zachowaniami agresywnymi -------------------------------5. Przestrzeganie praw człowieka w szkole. Nauka zasad funkcjonowania w społeczeństwie. Przestrzeganie praw dziecka. wychowawcy Wspólne uczestniczenie w życiu szkoły – rodziców i uczniów. Festyny i kiermasze szkolne, uroczystości szkolne Według planu -----------------------------------------------------Wspieranie uczniów w ochronie ich praw i wolności, przestrzeganie zapisów w statucie szkoły –dotyczących praw uczniowskich. Rozwijanie samorządności, przestrzeganie zasad zawartych w Konwencji o Prawach Dziecka i Europejskiej Konwencji Praw Człowieka Zapoznanie uczniów z ich prawami, prezentacja plakatów wykonanych przez uczniów. Zorganizowanie w szkole wyborów do SU n-le wychowawcy pedagodzy opiekunowie SU ____________ --------------------------IV. DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI 1. Poszerzanie wiedzy dotyczącej profilaktyki -----------------------------------------------------Rozwijanie form współpracy z rodzicami, wspólne organizowanie szkoleń na wybrane tematy z zakresu profilaktyki i 11 pedagog wychowawcy nauczyciele bezpieczeństwa. Systematyczna współpraca z PPP nr 3 i GCPU, OKUN WYCHOWAWCZ YCH ------------------------------Szkolenia dla nauczycieli ------------------------------------------------Rady pedagogiczne szkoleniowe dyrektor Spotkania z przedstawicielami PPP nr 3 i innymi specjalistami Cały rok pedagodzy Kontynuowanie współpracy z Gdańskim Centrum Profilaktyki : - udział w spotkaniach - uczestnictwo w szkoleniach - organizacja zajęć profilaktycznych w ramach projektów GCPU Indywidualne doskonalenie i dokształcanie nauczycieli --------------------------------Edukacja rodziców ----------------------------------------------------Cykliczne spotkania pedagoga z rodzicami, rozmowy, prelekcje, warsztaty 12 Pedagog Spotkania indywidualne z pedagogiem, dotyczące problemów z zakresu wychowania i profilaktyki Opracowywanie ulotek informacyjnych dla rodziców, zamieszczanie materiałów informacyjnych na stronie internetowej szkoły. Specjaliści Program profilaktyki jest systematycznie monitorowany i wzbogacany o zadania wynikające z bieżących potrzeb szkoły. Program profilaktyki wyznacza główne kierunki działań profilaktycznych. We wszystkich oddziałach tworzone są na każdy rok szkolny klasowe programy profilaktyczne, dostosowane do specyfiki i potrzeb danego zespołu uczniów. 13
