Wymagania edukacyjne z fizyki dla klasy III Gimnazjum

Wymagania edukacyjne z fizyki dla klasy III Gimnazjum
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń niespełniający wymagań na ocenę dopuszczającą.
a) Wymagania na ocenę dopuszczającą (konieczne). Uczeń:
- językiem przedmiotu posługuje się nieporadnie,
- prowadzi systematycznie i starannie zeszyt przedmiotowy,
- rozwiązuje bardzo proste zadania i problemy przy wydatnej pomocy nauczyciela,
- potrafi wyszukać w zadaniu wielkości dane i szukane i zapisać je za pomocą symboli,
- wie, jakie są rodzaje ładunków elektrycznych i jak na siebie oddziałują, wie co jest jednostką ładunku
elektrycznego,
- wie, jak zbudowany jest atom,
- potrafi podać przykłady przewodników i izolatorów,
- wie, jakie właściwości ma ciało elektrycznie obojętne,
- potrafi powiedzieć jak działa piorunochron,
- wie, co jest źródłem pola elektrostatycznego,
- wie, jakie są warunki przepływu prądu w przewodniku oraz jaki jest umowny kierunek prądu,
- wie, jakie przyrządy pomiarowe służą do mierzenia napięcia, natężenia prądu oraz potrafi za ich pomocą
dokonać pomiaru tych wielkości,
- wie, jakie są jednostki i symbole: napięcia, natężenia prądu, oporu elektrycznego, pracy, mocy prądu
elektrycznego oraz jak natężenie prądu zależy od napięcia między końcami przewodnika,
- potrafi zbudować prosty obwód elektryczny na podstawie schematu,
- wie, czym różni się połączenie szeregowe od połączenia równoległego i potrafi podać przykłady takich
połączeń.
- wie, co wytwarza wokół siebie pole magnetyczne, jakie są rodzaje biegunów magnetycznych i jak na siebie
oddziałują,
- potrafi podać przykłady ruchu drgającego,
- wie, jakie są podstawowe pojęcia związane z ruchem drgającym i potrafi je wyjaśnić: położenie równowagi,
wychylenie, drgania gasnące oraz wie gdzie mogą rozchodzić się fale sprężyste,
- wie, jakie mogą być źródła dźwięku, gdzie może rozchodzić się dźwięk oraz z jaką szybkością rozchodzi się w
powietrzu,
- wie, do czego służą i na jakiej zasadzie działają elektromagnes i silnik elektryczny,
- nazywa rodzaje fal elektromagnetycznych,
- wie, jakie są podstawowe właściwości, fal elektromagnetycznych, zwłaszcza światła,
- wie, kiedy światło się odbija a kiedy rozprasza,
- rozpoznaje rodzaje zwierciadeł,
- wie, kiedy światło się odbija, a kiedy załamuje i potrafi wskazać kąt padania oraz kąt odbicia światła,
- wie, do czego służą soczewki,
- wie, jak działa ludzkie oko i co to jest odległość dobrego widzenia.
b) Wymagania na ocenę dostateczną (podstawowe). Uczeń:
- sprostał wymaganiom na ocenę dopuszczającą,
- wie, jak oddziałują ciała naelektryzowane, kiedy ciało ma ładunek dodatni, kiedy ujemny, a kiedy jest
elektrycznie obojętne,
- zna budowę i zasadę działania elektroskopu,
- potrafi wyjaśnić elektryzowanie ciał rzez dotyk i wie, na czym polega elektryzowanie ciał przez indukcję,
- potrafi narysować linie pola elektrostatycznego ładunku punktowego,
- potrafi wyjaśnić na czym polega przepływ prądu w metalach, potrafi zbudować prostu obwód elektryczny i
narysować schemat obwodu, zaznaczyć poprawnie kierunek przepływu prądu oraz zmierzyć napięcie na
zaciskach źródła,
- potrafi objaśnić prawo Ohma oraz skorzystać w zadaniach ze wzorów na natężenie prądu i opór elektryczny, a
także wie, jaki jest wymiar jednostek tych wielkości fizycznych,
- wie, kiedy odbiorniki łączymy szeregowo, a kiedy równolegle,
- potrafi obliczyć pracę i moc prądu elektrycznego.
- wie, z jakich materiałów wykonuje się magnesy trwałe,
- potrafi wykorzystać igłę magnetyczną do zbadania pola magnetycznego,
- potrafi określić bieguny magnetyczne zwojnicy z prądem,
- potrafi zbudować elektromagnes,
- rozumie pojęcie prądu przemiennego,
- potrafi podać różne przykłady źródeł dźwięków,
- wie, jak zależy dźwięk od częstotliwości i amplitudy,
- wie, jak powstaje pogłos oraz co to są ultra i infradźwięki.
- podaje i opisuje przykłady zastosowania fal elektromagnetycznych,
- wie, co to są fale elektromagnetyczne, widmo fal elektromagnetycznych, wie jaka jest ich szybkość w próżni i
potrafi podać ich przykłady,
- wie, w jaki sposób rozchodzi się światło, wie jak powstaje cień,
- zna prawo odbicia i załamania światła i potrafi z nich korzystać rozwiązując proste zadania i problemy,
- potrafi określić cechy obrazów otrzymanych w zwierciadle płaskim oraz za pomocą soczewek,
- wie, jakie wielkości wprowadza się do opisu zwierciadeł kulistych,
- wie, jak zachowuje się światło po przejściu przez pryzmat i krople deszczu,
- potrafi konstruować obrazy otrzymywane w soczewce skupiającej,
- wie, jakie są sposoby przekazywania informacji.
c) Wymagania na ocenę dobrą (rozszerzone). Uczeń:
- sprostał wymaganiom na ocenę dostateczną,
- potrafi wyjaśnić zjawiska elektryzowania ciał i stosować zasadę zachowania ładunku elektrycznego,
- potrafi wyjaśnić podział ciał na przewodniki i izolatory oraz wie, jak się w nich zachowuje ładunek elektryczny,
wie jaka jest różnica w elektryzowaniu przewodnika i izolatora,
- wie, jakie są rodzaje pól elektrostatycznych i potrafi je przedstawić graficznie,
- na podstawie wzorów potrafi obliczać napięcie elektryczne, opór elektryczny, natężenie prądu, pracę prądu
elektrycznego, koszt zużycia energii elektrycznej,
- interpretuje wykresy i zależności między poznanymi wielkościami,
- wie, na czym polega przepływ prądu w cieczach i gazach,
- potrafi wykorzystywać dane z tabliczek znamionowych do obliczeń oraz umieszczać w odpowiednim miejscu
na schematach przyrządy pomiarowe.
- wie, dlaczego żelazo wykazuje właściwości magnetyczne pod wpływem pola magnetycznego i jakie to ma
znaczenie w życiu,
- potrafi opisać zasadę działania silnika elektrycznego,
- potrafi obliczyć okres drgań oraz częstotliwość na podstawie danych, stosuje wzory opisujące ruch falowy,
- wie, co to jest izochronizm wahadła oraz jaki jest związek pomiędzy jego długością a okresem,
- sprawnie posługuje się pojęciami: długość fali, szybkość rozchodzenia się fali, grzbiet i dolina fali, kierunek
rozchodzenia się fali,
- potrafi scharakteryzować fale dźwiękowe oraz podać zastosowania ultra- i infradźwięków.
- opisuje ruch ciężarka na sprężynie i ruch wahadła matematycznego,
- analizuje przemiany energii w ruchu ciężarka na sprężynie i w ruchu wahadła matematycznego,
- przedstawia skutki oddziaływania hałasu i drgań na organizm człowieka oraz sposoby ich łagodzenia,
- zna własności fal elektromagnetycznych oraz potrafi wskazać ich zastosowanie w różnych urządzeniach,
- potrafi skonstruować obraz punktu w zwierciadle płaskim oraz przedstawić graficznie zjawisko załamania
światła białego i monochromatycznego w pryzmacie,
- potrafi przedstawić bieg wiązki równoległej do osi optycznej po odbiciu od zwierciadeł kulistych,
- wie, co to jest laser i jakie światło wysyła,
- potrafi obliczyć zdolność skupiającą soczewki
d) Wymagania na ocenę bardzo dobrą (dopełniające). Uczeń:
- sprostał wymaganiom na ocenę dobrą, wykazuje aktywność podczas zajęć,
- wie, jakie są nośniki ładunków elektrycznych w elektrolitach i zjonizowanych gazach,
- potrafi rozwiązywać problemy dotyczące wszystkich sposobów elektryzowania ciał i zasady zachowania
ładunku elektrycznego,
- potrafi wykonywać doświadczenia związane z elektryzowaniem ciał i objaśniać ich wynik,
- zna jednostki ładunku elektrycznego i potrafi je obliczać,
- przelicza energię elektryczną podaną w kWh na dżule i na odwrót,
- potrafi przekształcać poznane wzory w celu obliczenia potrzebnej wielkości, zna i przekształca jednostki,
stosuje wykresy i tabele, potrafi analizować zadanie i znajdować różne sposoby jego rozwiązań.
- potrafi wyszukać i zaprezentować wiadomości o magnetyzmie ziemskim,
- potrafi przedstawić graficznie pole przewodnika prostoliniowego,
- wie, gdzie wykorzystuje się elektromagnesy,
- wie, jakie wielkości opisują prąd przemienny i potrafi je wyjaśnić oraz odczytać z wykresu,
- porównuje mechanizm rozchodzenia się fal mechanicznych i elektromagnetycznych,
- potrafi opisywać i uzasadniać zmiany szybkości ciała w ruchu drgającym,
- potrafi narysować obraz dowolnej figury w zwierciadle płaskim i kulistym oraz określić jego cechy,
- wie, co to jest ognisko pozorne i na czym polega zjawisko całkowitego wewnętrznego odbicia oraz gdzie się je
wykorzystuje,
- wie, na czym polega barwne widzenie,
- opisuje zjawisko rozszczepienia światła za pomocą pryzmatu,
- wie, jak można dokonać korekcji wad wzroku,
- potrafi scharakteryzować fale elektromagnetyczne, podać przykłady ich zastosowań oraz skutki oddziaływania
z materią .
e) Wymagania na ocenę celującą. Uczeń:
- sprostał wymaganiom na ocenę bardzo dobrą,
- posiada wiadomości i umiejętności wykraczające poza program nauczania,
- samodzielnie wykorzystuje wiadomości w sytuacjach nietypowych i problemowych (np. rozwiązując
dodatkowe zadania o podwyższonym stopniu trudności, wyprowadzając wzory, analizując wykresy).