Praktyczna Nauka Języka Chińskiego 2014/2015 Egzamin pisemny

Praktyczna Nauka Języka Chińskiego 2014/2015
Egzamin pisemny
I rok
Data egzaminu: 22.06.2015 – 08:00
Czas przewidziany na ukończenie egzaminu: 60 minut
Przystąpienie do egzaminu: Do egzaminu mogą przystąpić studenci, którzy uzyskają
pozytywne wyniki z zaliczeń pisemnych oraz ustnych z przedmiotów: komunikacja,
gramatyka praktyczna, pismo chińskie i fonetyka.
Procedura egzaminacyjna: Studenci uczestniczą w egzaminie grupowo.
Egzamin polega na rozwiązaniu testu gramatyczno-leksykalnego. Zagadnienia testu
pokrywają się z tymi omawianymi w trakcie zajęć (porównaj z: Zakres materiału).
Zakres materiału:
 New Practical Chinese Reader cz. I i II (rozdziały 15-22)
 Boya Chinese Elementary (rozdziały 1-17)
 China Panorama Elementary część I
 Elementary Spoken Chinese
Podczas egzaminu oceniane będą:
 Poprawność gramatyczna,
 Zasób słownictwa, bogactwo leksykalne,
 Zasób poznanych znaków chińskich,
 Umiejętność stosowania różnorodnych konstrukcji gramatycznych,
 Umiejętność odpowiadania na pytania na piśmie,
 Poprawny zapis znaków chińskich,
 Umiejętność tworzenia kolokacji.
 Umiejętność określania kluczy w podanych znakach chińskich.
Praktyczna Nauka Języka Chińskiego 2014/2015
Egzamin ustny
I rok
Data egzaminu: 23.06.2015 – 12:00
Czas przewidziany na wypowiedź jednego studenta: 10 minut
Przystąpienie do egzaminu: Do egzaminu mogą przystąpić studenci, którzy uzyskają
pozytywne wyniki z egzaminu pisemnego PNJCh.
Procedura egzaminacyjna: Studenci uczestniczą w egzaminie pojedynczo.
Egzamin polega na rozmowie z komisją egzaminacyjną, obejmującej 10-15 pytań. Tematy
rozmowy pokrywają się z tymi omawianymi w trakcie zajęć (porównaj z: Zakres materiału).
Zakres materiału:
 New Practical Chinese Reader cz. I i II (rozdziały 15-22)
 Boya Chinese Elementary (rozdziały 1-17)
 China Panorama Elementary część I
 Elementary Spoken Chinese
Podczas egzaminu oceniane będą:
 Zgodność z tematem wypowiedzi,
 Reagowanie na pytania komisji,
 Poprawność gramatyczna,
 Zasób słownictwa,
 Umiejętność stosowania różnorodnych konstrukcji gramatycznych,
 Umiejętność konstruowania logicznej wypowiedzi,
 Umiejętność argumentowania, wyciągania wniosków.