Karta Opisu Przedmiotu

Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Karta Opisu Przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Forma studiów
Semestr studiów
Wychowanie fizyczne
Ogólnoakademicki
Studia drugiego stopnia
Instruktorska
Studia stacjonarne
III
Nazwa przedmiotu
Metodyka i praktyka specjalizacji instruktorskiej II
koszykówka
Subject Title
Całk.
6
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nauki podst. (T/N)
N
Methodology and Practice of Specialization in sport Instructor. Basketball
ECTS (pkt.)
Tryb zaliczenia przedmiotu
Kod przedmiotu
Kont.
3
Prakt.
Zaliczenie na ocenę
WFMI031
Nazwy
Metodyka i praktyka specjalizacji instruktorskiej I
przedmiotów
1. Ma rozszerzoną wiedzę na temat oceny działań zawodnika podczas
Zna metodykę nauczania umiejętności technicznych i wspólpracy w
2.
obronie.Zna systemy obrony każdy swego i strefą
Wiedza
Posiada wiadomości z zakresu metod kształtowania zdolności
3. motorycznych
Potrafi nauczać, doskonalić, wykrywać i korygować błędy w
elementach technicznych
Potrafi zastosować podstawowe systemy obrony w przygotowaniu
2.
zespołu do gry
3.
Potrafi wływać na przestrzeganie zasady fair-play we
1.
współzawodnictwie sportowym
Potrafi nawiązać relacje z zawodnikami, motywować do gry obronnej
2.
1.
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
3.
Program przedmiotu
Forma zajęć
Wykład
Seminarium
L. godz. zajęć w sem.
Prowadzący zajęcia
Całkowita
Kontaktowa
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
30
15
dr Dariusz Nawarecki
|
dr Dariusz Nawarecki
120
60
|
Treści kształcenia
Wykład
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Sposób realizacji
Tematyka zajęć
Istotne czynniki warunkujące sukces w koszykówce
Charakterystyka wysiłku fizycznego zawodnika
Charakterystyka czynności motorycznych i umysłowych zawodnika
Wpływ widowiska sportowego na kształtowanie postaw współczesnego
społeczeństwa
Metody kształtowania zdolności motorycznych koszykarzy
Metody i kryteria naboru i selekcji do gry w koszykówkę
Koncepcja gry w ataku i obronie
Etapy szkolenia
Uwarunkowania i system szkolenia sportowego dzieci i młodzieży
Ocena poziomu zdolności motorycznych na różnych etapach szkolenia
Organizacja koszykówki w Polsce i na świecie
Indywidualizacja procesu szkolenia
Kolokwium
L. godz. pracy własnej studenta
15
L. godz. kontaktowych w sem.
Liczba godzin
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
1
1
1
15
Sposoby sprawdzenia zamierzonych Sprawdzian wiadomości, dyskusja,
efektów kształcenia
Seminarium
Sposób realizacji
Lp.
Tematyka zajęć
Liczba godzin
Atak, zasady atakowania, doskonalenie umiejętności technicznych zawodnika z
6
1.
piłką i bez piłki
2.
Współpraca dwójkowa i trójkowa w ataku, fragmenty gry
6
3.
Zasady gry w ataku, atak improwizowany i atak zorganizowany
6
4.
Atak przeciwko obronie każdy swego na różnych częściach boiska
4
5.
Atak przeciwko obronie stref w różnych częściach boiska,
4
6.
Atak szybki
4
7.
Trening szybkości
4
8.
Trening wytrzymałości
4
9.
Trening siły
4
10.
Trening rzutowy
4
11.
Trening informacyjny
4
12.
Realizacja koncepcji gry w ataku i obronie w grze szkolnej
10
13.
L. godz. pracy własnej studenta
60
L. godz. kontaktowych w sem.
60
Sposoby sprawdzenia zamierzonych sprawdzian wiadomości, dyskusja, sprawdzian praktyczny, projekt
efektów kształcenia
KW_12 Posiada więdzę na tenat funkcji widowiska
1. sportowego w życiu wspólczesnego społeczeństwa.
2. KW_15 Zna podstawy systemu szkolenia dzieci i młodzieży.
Wiedza
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
KW_18 Zna czynniki warunkujące sukces w grze w
3. koszykówkę Zna metody i kryteria, naboru i selekcji oraz
uwarunkowania szkolenia młodych koszykarzy.
KW_19 Posiada wiadomości dotyczące zasad gry w ataku i
4. systemów ataku, Ma wiedzę dotyczącą zasad opracowania
koncepcji gry w ataku i obronie
K-U07 Programuje koncepcję gry w ataku i obronie w
1. zależności od potencjału zawodników i potrafi ją
modyfikować
2. K-U07 Planuje i realizuje trening zdolności motorycznych
K-U10 Potrafi ocenić poziom zdolności motorycznych i
3.
umiejętności technicznych
K_U14 Umiejętnie rozwija zainteresowania ruchowe, ukazuje
4.
korzyści wynikające z gry w koszykówkę
K_K02 Dostrzega potrzebę konsultacji w środowisku
1. zawodowym
K_K08 Twórczo rozwiązuje sytuacje problemowe związane z
pracą instruktora
2.
Metody dydaktyczne:
Wykład, prezentacja, film, dyskusja, praca z podręcznikiem, zajęcia praktyczne
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Opracowanie koncepcji gry w ataku i obronie, kolokwium, sprawdzian praktyczny. Ocena końcowa średnia ocen.
Literatura podstawowa:
[1] Huciński T., Makurat F.,Wilejto-Lekner I.: Vademecum koszykówki. COS Warszawa 1996
[2] Huciński T.,Lekner I..: Koszykówka podręcznik dla trenerów, nauczycieli i studentów. Wrocław 2001
[3] Huciński T.: Koszykówka : przygotowanie zawodnika do gry w ataku. Wrocław 2001.
[4] Klimontowicz W.: Koszykówka. Program szkolenia dzieci i młodzieży. COS Warszawa 1998
[5] Ljach W.: Koszykówka. AWF Kraków 2003
[6] Liach W.: Koszykówka podręcznik dla studentów Akademii wychowania Fizycznego cześc II, Kraków
2007
[7]
Mikołajec
[8] Teichert T.:Koszykówka koncepcja trenowania i gry zespołu kadetek na podstawowym etapie
szkolenia. Wrocław 1998
Literatura uzupełniająca:
[1] Naglak Z.: Metodyka trenowania sportowca. AWF Wrocław 1999.
[2] Naglak Z.: Teoria zespołowej gry sportowej. Kształcenie gracza. Wrocław 2001
[3] NaglaK Z.: Zespołowa gra sportowa. AWF Wrocław 1996
[4] Neumann H.: Trening koszykówki taktyka-technika-kondycja. OWMarshal 1999
[5] Sozański H. Red.: Postawy teorii treningu sportowego. Warszawa 1999
[6] Sozański H. Zaporożanow W.: Dobór i klasyfikacja do sportu. Warszawa 1997
______________
* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
……………………………………………………….
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)