Szkolny Program Profilaktyki

Szkolny Program
Profilaktyki
Publicznego Gimnazjum
w Zespole Szkół w Stojadłach
Stojadła 2010
PODSTAWA PROGRAMOWA A PROGRAM PROFILAKTYCZNY
 Rozporządzenie MEN i Sportu z 26.02.2002r. w sprawie podstawy programowej wychowania
przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. Nr
51/2002r., poz.458)
Działalność edukacyjna szkoły jest określona przez:
1. Szkolny zestaw programów nauczania, który obejmuje całą działalność szkoły z
punktu widzenia dydaktycznego.
2. Program wychowawczy szkoły, który opisuje w sposób całościowy wszystkie treści
i działania o charakterze wychowawczym i jest realizowany przez wszystkich
nauczycieli.
3. Program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb
danego środowiska, który opisuje w sposób całościowy wszystkie treści i działania
o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców.
 Rozporządzenie MEN i Sportu z 31.01.2002r. zmieniająca rozporządzenie w sprawie
ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U. Nr 10/220r.,
poz.96)
- Ust. 2 otrzymuje brzmienie:
Program wychowawczy szkoły i program profilaktyki, o których mowa w ust. 1 pkt.1,
uchwala Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu
Uczniowskiego.
CELE SPP
1. Ochrona dziecka – ucznia przed agresją, uzależnieniami (kontaktem z używkami), które
hamują bądź zakłócają jego rozwój.
2. Reagowanie na pojawiające się zagrożenia, tj. agresja, przemoc, uzależnienia i
właściwe reagowanie w chwili pojawiania się ich na terenie naszej szkoły w środowisku
lokalnym.
3. Promocja zdrowia i zdrowego stylu życia.
4. Wspieranie psychospołecznego rozwoju dzieci
5. Poprawa komunikacji w relacjach nauczyciel – uczeń, uczeń – nauczyciel
2
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY
Dział programu
OCHRONA PRZED
AGRESJĄ,
UZALEŻNIENIAMI
CELE
1. Zwiększenie bezpieczeństwa w miejscach szczególnie
zagrożonych (w szkole i w drodze do szkoły)
SPOSOBY REALIZACJI
Dyżury nauczycieli podczas przerw
Projekcja filmów video
2. Wzmacnianie poczucia odpowiedzialności za mienie
własne i społeczne
3. Przeciwdziałanie i redukowanie agresji (fizycznej,
psychicznej) w szkole
4. Uczenie alternatywnych sposobów rozwiązywania
konfliktów
5. Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z
negatywnymi emocjami
6. Pokazanie rodzicom właściwych sposobów radzenia z
agresją u dzieci
Spotkania uczniów, dyrektora i nauczycieli na
apelach porządkowych
Pogadanki, dyskusje, scenki rodzajowe, plakaty
Spotkania przedstawiciela PPP z rodzicami
Prowadzenie klasowych zeszytów uwag
Zajęcia w kołach zainteresowań. Udział w
konkursach
Umieszczenie na gazetce szkolnej wykazu instytucji,
do których można się zwrócić z prośbą o pomoc
7. Kontrola zachowań pozytywnych i negatywnych
uczniów
8. Podnoszenie kultury słowa, eliminowanie
wulgaryzmów ze słownika ucznia
3
Dział programu
PROMOCJA ZDROWIA
CELE
SPOSOBY REALIZACJI
1. Dbanie o higienę ciała i umysłu
2. Zagrożenie zakażenie
powodującym AIDS.
się
wirusem
Pogadanki na lekcjach
wychowawczych propagujące
HIV, zdrowy styl życia
Wycieczki, turnieje, zajęcia sportowe
3. Przypominanie zasad zdrowego odżywiania się
Pogadanki, projekcje filmów, udział w konkursach,
udział w obchodach Dni Ziemi, Sprzątania Świata
4. Popularyzacja wiedzy o substancjach szkodliwych dla
zdrowia
Pogadanki na lekcjach wychowawczych, filmy video
5. Wdrażania do aktywnego wypoczynku i rekreacji
Zajęcia z wychowania do życia w rodzinie
Gazetki okolicznościowe
6. Promowanie zachowań proekologicznych
7. Problematyka molestowania seksualnego
8. Kultura czasu wolnego
4
Dział programu
WSPIERANIE
PSYCHOSPOŁECZNEGO
ROZWOJU UCZNIA
CELE
1. Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z emocjami
2. Wzmacnianie poczucia przynależności do grupy
klasowej
SPOSOBY REALIZACJI
Pogadanki, dyskusje na godzinach do dyspozycji
wychowawcy
Organizowanie pomocy koleżeńskiej w klasach
Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze
3. Organizowanie pomocy uczniom mającym problemy
w szkole i w domu
Organizowanie różnorodnych kół zainteresowań
Wyjazdy, wycieczki, ogniska, imprezy szkolne
4. Wzmacnianie poczucia własnej wartości
Integrowanie uczniów na zajęciach wychowawczych
5. Kształtowanie właściwych postaw uczniów poprzez
ukazywanie odpowiednich wzorców
Zajęcia z wychowania do życia w rodzinie
Okolicznościowe spotkania klasowe
6. Kultywowanie tradycji świątecznych i szkolnych
5
Dział programu
POPRAWA
KOMUNIKACJI
NAUCZYCIEL-UCZEŃ,
UCZEŃ-NAUCZYCIEL
CELE
SPOSOBY REALIZACJI
1. Uwrażliwienie na drugiego człowieka.
Projekcja filmów, pogadanki, drama
2. Eliminowanie postawy roszczeniowej
Edukacja prawna
3. Wykorzystanie mediacji jako sposobu rozwiązywania
konfliktów
Praca na rzecz Samorządu Uczniowskiego
Organizacja zajęć pozalekcyjnych
4. Podejmowanie działań alternatywnych wobec
destruktywnych zachowań
REAGOWANIE NA
POJAWIAJĄCE SIĘ
ZAGROŻENIA
1. Przekazywanie wiedzy o szkodliwości palenia
papierosów, picia alkoholu , zażywania narkotyków i
dopalaczy
2. Uczenie podejmowania decyzji ze szczególnym
uwzględnieniem umiejętności asertywnych
Wykonanie gazetek klasowych n/t szkodliwości
palenia papierosów i picia alkoholu
Projekcja filmów video, referaty, prelekcje, plakaty
na temat uzależnień
Dyżury nauczycieli na przerwach
3. Nabycie praktycznych umiejętności umożliwiających
obronę własnych praw
Konkurs plastyczny na plakat pod hasłem “Alkohol
szkodzi”
4. Przestrzeganie zakazu palenia papierosów
Lekcje j. polskiego, informatyki, wychowania do
5. Propagowanie świadomego wybierania programów
życia w rodzinie i godziny wychowawcze
TV, uczenie krytycznego stosunku do mediów i
racjonalnego korzystania z komputera
Wewnątrzszkolny system oceniania zachowania –
egzekwowanie ustalonych norm zachowania.
6.. Szacunek dla norm poprawnego zachowania.
Pedagogizacja rodziców: pogadanki, wywiadówki
profilaktyczne, rozmowy indywidualne
6
7