technika leśna - Gerard Kurek

Przedmiotowy system oceniania obowiązujący w Technikum Leśnym
oraz w Zasadniczej Szkole Zawodowej w Rogozińcu stworzony w
zgodności z WSO
Technika leśna
System oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem MEN z dnia 10 czerwca 2015
roku w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz
Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania i Regulaminem Praktycznej Nauki
Zawodu w Zespole Szkół Leśnych w Rogozińcu.
I. Oceniane są :
1. Znajomość pojęć ,zasad i reguł dotyczących zagadnień zawodowych
przewidzianych w programie nauczania.
2. Umiejętności:
-posługiwanie się wiadomościami
-samodzielne rozwiązywanie problemów związanych z przedmiotem
-poprawne korzystanie z pomocy dydaktycznych
-umiejętne stosowanie wiedzy teoretycznej w praktyce.
3. Postawy, przez które rozumie się stopień zaangażowania ucznia w proces
kształcenia.
II .Wiedza i umiejętności ucznia sprawdzane są za pomocą :
1. .Sprawdzianów i testów( zbudowanych z zadań różnych typów )- z
wiadomości obejmujących realizowany
program nauczania. Uczeń
informowany jest z 2-tygodniowym wyprzedzeniem o przeprowadzeniu
sprawdzianu/testu i zakresie materiału, który obejmuje.
2. Pisemnych prac domowych na zadany temat.
3. Wypowiedzi ustnych przygotowanych w domu i sprawdzających
wiadomości i umiejętności z trzech ostatnich lekcji.
4. Kartkówek, obejmujących materiał trzech ostatnich lekcji lub
sprawdzających wiadomości absolutnie podstawowe dla przedmiotu.
5. Referatów, na zadany temat, samodzielnie przygotowanych przez ucznia i
samodzielnie napisanych ( w dosłownym znaczeniu tego słowa)
6. Obserwacji zaangażowania ucznia w proces kształcenia. Zaangażowanie to
rozumie się poprzez : aktywność przejawiająca się zgłaszaniem i
udzielaniem odpowiedzi, aktywne słuchanie, sporządzanie notatek,
wykonywanie poleceń i uczestnictwo w pracy zespołów, systematyczne
wykonywanie zadań domowych. Jeżeli uczeń nie odrobił zadania
domowego otrzymuje ocenę niedostateczną. Zaangażowanie ucznia to
również uczestnictwo w konkursach przedmiotowych, olimpiadach itp.
Wyniki obserwacji zaangażowania ucznia są odnotowywane przez nauczyciela za
pomocą
znaków dodatnich i ujemnych
5 znaków dodatnich
-bardzo dobry
4 znaki dodatnie
-dobry
3 znaki dodatnie
- dostateczny
2 znaki dodatnie
-dopuszczający
poniżej 2 znaków dodatnich – niedostateczny
Za zaangażowanie uczeń otrzymuje nie więcej niż dwie oceny w semestrze.
Jeden raz w semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do zajęć, które to
nie będzie
oceniane negatywnie pod warunkiem zgłoszenia tego faktu(na początku lekcji)
nauczycielowi,
który odnotuje to w dzienniku. Nieprzygotowanie nie obejmuje zadanych dużo
wcześniej prac
pisemnych i referatów.
III Kryteria oceny:
-sprawdziany ,testy, kartkówki:
0%-39% punktów- niedostateczny
40%-54% punktów- dopuszczający
55%-74% punktów -dostateczny
75%-89% punktów-dobry
90%-100%punktów- bardzo dobry
-wypowiedź ustna
Podczas wypowiedzi ustnej sprawdzana jest merytoryczna znajomość
zagadnień oraz
sposób ich prezentowania (tzn. logiczne prezentowanie zagadnień, umiejętność
kojarzenia
faktów, wyciąganie logicznych wniosków) i oceniana zgodnie z powyższymi
procentami
przynależnymi każdej ocenie.
IV Poprawa ocen cząstkowych oraz ustalenie oceny śródrocznej i rocznej
1. Uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianu ,testu w
przypadku usprawiedliwionej nieobecności w ciągu 2 tygodni od
wystawienia oceny. Braki te zalicza na lekcjach wyznaczonych przez
nauczyciela. Udowonione, specjalne nieprzyjście na zapowiedziany
sprawdzian, test równoznaczne jest z wystawieniem oceny niedostatecznej.
W przypadku ,gdy uczeń zostanie złapany na ściąganiu lub
podpowiadaniu podczas
lekcji otrzymuje ocenę niedostateczną.
Nie oddanie pracy domowej, referatu w ustalonym wspólne terminie
równoznaczne jest z
otrzymaniem przez ucznia oceny niedostatecznej. Może ją poprawić w terminie
2 tygodni
przynosząc zaległa pracę.
2. Każda zdobyta przez ucznia ocena jest ważna. Tym niemniej, ustalając
ocenę ,która jest podsumowaniem pracy, różnicuje się znaczenie ocen
cząstkowych. Najważniejsze są oceny uzyskane za pracę, co do której nie
ma się wątpliwości, że była pracą samodzielną. Oznacza to, że najwyższą
rangę przypisuje się ocenom ze sprawdzianów i testów pisanych w klasie.
Rangę niższą mają przygotowywane w domu odpowiedzi ustne oraz oceny
za kartkówki ,najniższą rangę mają domowe prace pisemne, referaty i
zaangażowanie na lekcjach.
3. grożącej uczniowi ocenie niedostatecznej na śródrocze oraz koniec roku
jest
informowany 2 tygodnie przed ostatecznym wystawieniem ocen.
4. W przypadku, gdy uczeń otrzymał na śródrocze ocenę niedostateczną może
ją poprawić w ciągu 1 miesiąca ,od chwili podania mu przez nauczyciela
zagadnień dotyczących niezaliczonego materiału.
Ocena uzyskana przez ucznia jest jawna. Nauczyciel uzasadnia każdą bieżącą ocenę
ustnie w obecności grupy, wskazując dobrze opanowaną wiedzę lub sprawdzaną
umiejętność, braki w nich oraz przekazuje zalecenia do poprawy.
Uczeń i rodzice mają prawo do wniesienia prośby o pisemne uzasadnienie oceny.
Uczeń ma prawo ubiegać się o podwyższenie oceny rocznej.
Tylko o jedną ocenę i tylko w przypadku, gdy co najmniej połowa uzyskanych
przez niego ocen cząstkowych jest równa ocenie, o którą się ubiega, lub od niej
wyższą.
Uczeń ubiegający się o podwyższenie oceny zwraca się z pisemną prośbą do
wychowawcy klasy w formie podania w ciągu 7 dni od ostatecznego terminu
poinformowania uczniów o przewidywanych ocenach rocznych.
Jeżeli uczeń opuścił 50 % zajęć i brak jest podstaw do wystawienia oceny – nie jest
klasyfikowany.