WEEKEND 1

RAMOWY PROGRAM SZKOLENIA Z UDZIAŁEM EKSPERTÓW W ODIS (32h/zegarowych):
WEEKEND 1 - DZIEŃ 1
09.00 – 11.00. Wprowadzenie teoretyczne do tematyki autyzmu oraz całościowych
zaburzeń rozwojowych ze spektrum autyzmu: Rys historyczny, etiologia autyzmu,
charakterystyka behawioralna dzieci z autyzmem, diagnoza i ocena poziomu funkcjonowania
dzieci z autyzmem. Podstawowe kryteria diagnostyczne autyzmu według ICD-10. Diagnoza
nozologiczna vs diagnoza funkcjonalna?
11.00 – 11.15. Przerwa kawowa
11.15 – 13.00. Diagnoza autyzmu – cd. Pełna (pięcioetapowa) procedura diagnostyczna
autyzmu i CZR ze spektrum autyzmu. Kwestionariusz wywiadu wstępnego w ODIS + M-CHAT,
The PDD Assessment Scale, CZR – test przesiewowy PDDST, etc.
13.00 – 14.00. Przerwa obiadowa.
14.00 – 17.00. Próba diagnozy CZR ze spektrum autyzmu w oparciu o zebrany samodzielnie
materiał z wywiadu. Spotkanie z ekspertem 1: Beata Jaszczur – trener pracy osób
niepełnosprawnych, wolontariusz Fundacji na rzecz Rodzin Dotkniętych Autyzmem – FuRDA,
prywatnie: mama nastolatka z HFA (ang. High Functioning Autism).
WEEKEND 1 - DZIEŃ 2
09.00 – 10.00. Diagnoza Zespołu Aspergera. Podstawowe kryteria diagnostyczne Zespołu
Aspergera według ICD-10 i DSM-IV. Planowane zmiany w DSM V. Diagnoza ZA u osób
dorosłych – SIET.
10.00 – 10.15. Przerwa kawowa.
10.15 – 12.00. Ćwiczenie praktyczne: Poczuj się jak…? Spotkanie z ekspertem: Sebastian &
Roll.
12.00 – 13.00. Wprowadzenie teoretyczne do metod i form terapii autyzmu prowadzonych
w nurcie behawioralnym. Teorie uczenia się oparte na zasadzie warunkowania klasycznego i
warunkowania sprawczego. Wprowadzenie teoretyczne do pracy metodą Stosowanej
Analizy Zachowania. Główne zasady ABA: zasada stosowania wzmocnień, model ABC,
piramida behawioralna.
13.00 – 14.00. Przerwa obiadowa.
14.00 – 15.30. Podstawowe metody ABA. Metoda wyodrębnionych prób, uczenie
sytuacyjne, uczenie łańcuchów zachowań (ok. 10 minut materiał filmowy z oryginalnej sesji
terapeutycznej ABA). Kontrakt behawioralny. Cechy dobrej nagrody? Nagrody vs przywileje?
Ustalanie celu interwencji behawioralnej? (cele idealne vs cele realne, cele długoterminowe
vs cele krótkoterminowe). ABA – Fakty vs Mity?
15.30 – 15.45. Przerwa kawowa.
15.45 – 17.00. Zachowania trudne. Metody pracy z zachowaniami trudnymi wg kodeksu
etycznego behawiorysty. Model Richarda Foxa. Inne (wybrane) strategie behawioralne
radzenia sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci i młodzieży z zaburzeniami ze spektrum
autyzmu. Praca w podgrupach: wybrane case-studies z pracy psychologa-behawiorysty.
WEEKEND 2 - DZIEŃ 3
09.00 – 11.30. Wprowadzenie teoretyczne do metod i form terapii autyzmu prowadzonych
w nurcie humanistycznym. Krótkie wprowadzenie historyczne do metody TEACCH. Główne
założenia TEACCH. Najczęściej stosowane elementy metody TEACCH (piktogramy vs koszyki).
Praca w podgrupach: Piktogramy & Plany aktywności TEACCH. Porównanie metod ABA &
TEACCH. Krótki materiał filmowy.
11.30 – 11.45. Przerwa kawowa.
11.45 – 13.00. Profil psychoedukacyjny (PEP-R) Erica Schoplera. Próba pisania własnych
programów terapeutycznych ABA z elementami TEACCH.
13.00 – 14.00. Przerwa obiadowa.
14.00 – 17.00. Rola i znaczenie procesów przetwarzania sensorycznego w codziennym
funkcjonowaniu osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu? Kiedy diagnoza i terapia
Integracji Sensorycznej? Spotkanie z ekspertem: mgr Elżbieta Ptasińska, certyfikowany
terapeuta SI, pedagog o ponad 20-letnim doświadczeniu w pracy z dziećmi ze sprzężonymi
niepełnosprawnościami. Prezentacja oryginalnego sprzętu do diagnozy & terapii SI.
WEEKEND 2 - DZIEŃ 4
09.00 – 10.00. Rola & znaczenie asystenta w terapii i edukacji dziecka z autyzmem?
Spotkanie z ekspertem: Karol Szulborski – asystent nastolatka z HFA (ang. High Functioning
Autism). Dyskusja moderowana na forum.
10.00 – 10.15. Przerwa kawowa.
10.15 – 11.00. Inne (wspomagające) alternatywne metody i formy terapii autyzmu.
Niedyrektywne formy terapii: Metoda Opcji, Metoda stymulacyjna Delacato, Holding,
Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne, Metoda Knillów, etc. Terapia z
wykorzystaniem roślin & zwierząt: hortiterpia, dogoterapia, animoterapia, onoterapia,
felinoterapia, delfinoterpia, hipoterapia, cavioterapia, etc.
11.00 – 13.00. Alternatywne metody & formy terapii autyzmu: Kynoterapia. Spotkanie z
ekspertem:
Anna
Timofiejew,
pedagog-kynoterapeuta.
Prezentacja
pracy
psa-
dogoterapeuty.
13.00 – 14.00 Przerwa obiadowa.
14.00 – 14.45. Terapia ABA_1. Obserwacja pracy behawiorysty za pomocą specjalnie do tego
celu zaprojektowanego lustra weneckiego (ok. 45 min / 1 grupa / max. 6-8 osób) wraz z
późniejszym szczegółowym omówieniem z terapeutą-prowadzącym.
14.45 – 15.30. Terapia ABA_2. Obserwacja pracy behawiorysty za pomocą specjalnie do tego
celu zaprojektowanego lustra weneckiego (ok. 45 min / 2 grupa / max. 6-8 osób) wraz z
późniejszym szczegółowym omówieniem z terapeutą-prowadzącym.
15.30 – 16.30. Omówienie pracy psychologa-behawiorysty. Spotkanie z ekspertem: Anna
Terlecka-Romanowicz,
psycholog-terapeuta
dzieci
z
CZR
ze
spektrum
autyzmu,
certyfikowany terapeuta SI.
16.30 – 17.00. Podsumowanie szkolenia. Czas na pytania. Podsumowanie 4-dni szkolenia.
Rozdanie imiennych certyfikatów potwierdzających uczestnictwo w szkoleniu.