Obliczenia zegarowe.

SCENARIUSZ LEKCJI
1. Informacje wstępne

Data
15.11.2012 r.

Klasa
IV c

Czas trwania zajęć
45 minut

Nauczany przedmiot
matematyka
2. Program nauczania
Matematyka z plusem
3. Temat lekcji
Obliczenia zegarowe.
4. Integracja:

wewnątrzprzedmiotowa
Wykonywane zadania doskonalą
sprawność
czytanych
rachunkową,
treści,
rozumienie
umiejętność
pracy
w grupie, prezentowania rozwiązań, oceny
i samooceny.

międzyprzedmiotowa
treści zadań nawiązują do edukacji
polonistycznej.
5. Cele lekcji

wiadomości (kategorie A-B)
Uczeń potrafi:
- wymienić podstawowe jednostki czasu: godziny, minuty i sekundy A1,
- określić zależności pomiędzy jednostkami czasu B1,
- w różny sposób przedstawić upływ czasu B2

umiejętności (kategorie C-D)
Uczeń potrafi:
- obliczać upływ czasu między dwoma podanymi godzinami C1
- dodać lub odjąć od podanej godziny określoną ilość czasu C2,
- wykorzystywać obliczenia upływu czasu w praktycznych sytuacjach D1.

Postawy i zainteresowania
Uczeń potrafi:
- dostrzec potrzebę systematyczności w pracy,
- pracować w sposób kreatywny samodzielnie i w zespole,
- dobrze zorganizować swój warsztat pracy,
- pracować w zespole,
- dbać o estetykę wykonywanej pracy.
6. Strategie nauczania
o - operacyjna
7. Metody nauczania
pogadanka, praktyczna
8. Zasady nauczania
zasady wg. Kupisiewicza: zasada świadomego
i aktywnego udziału uczniów w procesie
kształcenia, zasada trwałości wiedzy uczniów,
zasada operatywności wiedzy oraz zasady wg.
Stawińskiego:
zasada poglądowego nauczania,
stopniowania trudności, zasada samodzielności i
aktywności, zasada wiązania teorii z praktyką.
9. Formy pracy uczniów
zbiorowa, zespołowa.
10. Środki dydaktyczne
tablica interaktywna, karta pracy, kartki, pisaki,
11. Wykaz piśmiennictwa:

dla nauczyciela
J. Chodnicki, K. Dałek, M. Dąbrowski, A.
Frączek, E. Łakoma, M.Matejuk, Z. Miczek, A.
Pfeiffer, P. Piskorski, W. Zawadowski „Zbiór
zadań dla szkoły podstawowej 4”, wyd. WSiP
Internet
12. Organizacja zajęć lekcyjnych (struktura lekcji)
Etapy
i fazy
lekcji
1.faza
wstępna
Zagadnienia,
zadania,
problemy lekcji
Sposoby realizacji
zagadnień, zadań,
problemów
Spełnienie
założonych
celów
lekcji
Uwagi
o realizacji
Przywitanie
i sprawdzenie obecności
Sprawdzenie pracy domowej
(omówienie problemów,
z którymi uczniowie mogli
mieć kłopoty).
Wykład, dyskusja
Podanie tematu
i celu zajęć
Przypomnienie i ugruntowanie
wiadomości uprzednio zdobytych.
2. faza
Przedstawienie uczniom tematu pracy
realizacy zespołowej oraz zapisanie go na
jna
tablicy „organizujemy wycieczkę”.
3. faza
podsumo
wująca
pracę lub
zaangaż
owanie
Ćwiczenia wykonywane
na tablicy interaktywnej
A1, B1-B2,
C1-C2
Materiały do
ćwiczeń
znajdują się w
załączniku 1
Wykład , pogadanka
Materiały do
ćwiczeń
znajdują się w
załączniku 1
Praca uczniów w zespołach nad
przygotowaniem planu wycieczki
Praca zespołowa
Przedstawienie efektów prac
poszczególnych grup. Omówienie ich
i ocenienie wkładu pracy wszystkich
uczniów klasy.
Prezentacja, pogadanka
D1
13. ZAŁĄCZNIKI
Załącznik 1
Ćwiczenie 1
Ćwiczenie 2
Program telewizyjny dla młodzieży zaczyna się o 930 i trwa 1 godz. 20 min. O której godzinie
się kończy?
Projekcja filmu rozpoczęła się o 1800 i trwała 100 minut. O której się skończy?
Załącznik 2
Waszym zadaniem jest zaplanować jak najciekawszą klasową wycieczkę. Pamiętaj, że wyjazd
planowany jest na godzinę 7 : 00 a powrót do szkoły o godzinie 16 : 00.
Na dojazd w jedną stronę musicie przeznaczyć 1 godz. 15 min.
Swoją propozycje przedstawcie na kartce. Przy każdej atrakcji zaznaczcie o której planujecie
jej rozpoczęcie i zakończenie.
Miłej zabawy!
Projekcja filmu przyrodniczego trwa 1 godz. 10 min.
Godz. Rozpoczęcia seansu:
9 : 00
10 : 30
12 : 00
13: 30
15 : 00
16 : 30
Seans w planetarium trwa 45 minut
Godz. Rozpoczęcia seansu:
10: 00
11: 00
12 : 00
13: 00
15 : 00
16 : 00
Wystawa: „Nasza planeta”
Czas zwiedzania 50 minut
Na wystawę można wchodzić kwadrans po każdej pełnej godzinie
Warsztaty plastyczne „Wszechświat” trwają 1 godz. 30 min.
Warsztaty rozpoczynają się o godzinie: 9 : 15
11 : 30
13: 15
Opracowała: Małgorzata Jackowska