Zobacz - Instytut Historyczny

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
1.
Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim
2.
Historia starożytna
Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim
3.
Jednostka prowadząca przedmiot
4.
Instytut Historyczny UWr
Kod przedmiotu/modułu
5.
22-HI-NH-S1-HisSt
22-HI-NH-Z1-HisSt
Rodzaj przedmiotu/modułu (obowiązkowy lub fakultatywny)
6.
obowiązkowy
Kierunek studiów
7.
Historia
Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie)
8.
I stopień
Rok studiów (jeśli obowiązuje)
9.
I
Semestr (zimowy lub letni)
zimowy
10. Forma zajęć i liczba godzin
Wykład 30 godzin, ćwiczenia 60 godzin (zaoczni: ćw. 30 godzin)
11. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia
prof. K. Nawotka, prof. W. Suder, dr hab. M. Pawlak, dr hab. A. Wypustek, dr B.
Gustowska, dr A. Pałuchowski, dr I. Wypijewski
12. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji
społecznych dla przedmiotu/modułu oraz zrealizowanych przedmiotów
13. Cele przedmiotu
Ćwiczenia dotyczą historii starożytnego Bliskiego Wschodu, Grecji i Rzymu. W
ich ramach studenci zapoznają się z fundamentalnymi aspektami antycznej
cywilizacji, zwłaszcza w dziedzinie historii społeczno-ekonomicznej i historii
kultury.
14. Zakładane efekty kształcenia
Symbole kierunkowych
efektów kształcenia, np.:
K_W01*, K_U05, K_K03
Zna różne kierunki badań historycznych w dziedzinie historii starożytnego Bliskiego Wschodu,
starożytności greckiej i rzymskiej.
K_W02
Zna wybrane zagadnienia życia w starożytności w ujęciu chronologicznym i tematycznym
K_W05
Posiada podstawową wiedzę pozwalającą na analizę i interpretację źródeł historycznych, oraz innych
wytworów cywilizacji przydatnych dla poznania cywilizacji antycznych.
K_W12
Ma podstawową wiedzę na temat dorobku historiografii cywilizacji antycznych i rozróżnia jej główne
nurty. Zna na poziomie podstawowym główne kierunki rozwoju badań historycznych, a zwłaszcza
najnowsze osiągnięcia w tej dziedzinie.
K_W16
Wie o istnieniu w naukach historycznych i pokrewnych różnych punktów widzenia na historię starożytną,
determinowanych różnym podłożem narodowym i kulturowym
K_W18
Rozumie podstawowe pojęcia w języku starożytnym i/lub dawnym występujące w źródłach do badań
nad historią starożytności.
K_W21
Potrafi wskazać, udowodnić i omówić wzajemne relacje różnych kierunków badań historycznych w
dziedzinie historii cywilizacji starożytnych.
K_U02
Prowadzi krytyczną analizę źródeł historycznych na temat starożytności Bliskiego Wschodu, Grecji i
Rzymu i interpretuje je stosując podstawowe metody badawcze i wybrane elementy warsztatu historyka.
K_U08
Docenia i szanuje oraz jest gotów promować tradycje i dziedzictwo historyczne Europy znając ich
korzenie w starożytności bliskowschodniej, greckiej i rzymskiej.
K_K04
Jest zdolny do okazywania empatii w stosunku do ludzi w różnych okresach i kontekstach historycznych.
K_K09
15. Treści programowe
1. Wstęp; metody i źródła historii starożytnej, sprawy formalne i
techniczne
2. Stosunki etniczne na starożytnym Bliskim Wschodzie
3. Egipt faraonów
4. Sumerowie i Babilonia
5. Kreta minojska i Mykeny
6. Społeczeństwo Grecji czasów archaicznych i polis grecka
7. Wielka Kolonizacja, falanga i tyrania w Grecji archaicznej
8. Persja Achemenidów, wojny grecko-perskie
9. Ateny czasów klasycznych, demokracja ateńska
10.
Sparta
11.
Życie prywatne w Grecji. Grecki „styl życia”.
12.
Grecka kultura klasyczna
13.
Wojna peloponeska i jej skutki; Grecja w okresie kryzysu
polis
14.
Wzrost Macedonii Filipa i podboje Aleksandra
15.
Świat hellenistyczny
16.
Italia przedrzymska; Etruskowie i Grecy w Italii, początki
Rzymu
17.
Wzrost Rzymu i podbój Italii
18.
Ustrój i społeczeństwo Republiki
19.
Kartagina i wojny punickie, podboje rzymskie w basenie
Morza Śródziemnego
20.
Upadek Republiki
21.
August i Pryncypat
22.
Armia Rzymska
23.
Społeczeństwo grecko-rzymskie w czasach rozkwitu
Cesarstwa
24.
Miasta grecko-rzymskie
25.
Życie prywatne i codzienne Rzymian
26.
Religie i kulty grecko-rzymskie
27.
Chrześcijaństwo w świecie rzymskim
28.
Kryzys III wieku i Dioklecjan
29.
Przełom Konstantyński, Dominat
30.
Upadek Cesarstwa na Zachodzie i Wędrówka Ludów
16. Zalecana literatura (podręczniki)
E. Wipszycka, B. Bravo (i in.), Historia starożytnych Greków I-III, Warszawa 19882010
A. Ziółkowski, Historia Rzymu, Poznań 2004
M. Jaczynowska, D. Musiał, M. Stępień, Historia starożytna, Warszawa 1999
A. Ziółkowski, Historia powszechna. Starożytność, Warszawa 2010
17. Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu/modułu, sposób
sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:
wykład:
seminarium:
laboratorium:
konwersatorium:
ćwiczenia: kolokwia wstępne i podsumowujące
18. Język wykładowy
polski
19. Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności studenta
Zaliczenie na podst. uczestnictwa w ćwiczeniach (1 ECTS),
aktywności w czasie ćwiczeń (1 ECTS), przygotowania
indywidualnego do egzaminu (1 ECTS)
Godziny zajęć (wg planu studiów) z
nauczycielem:
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
-
wykład:
ćwiczenia:
laboratorium:
inne:
30
60 stac., 30 z.
Praca własna studenta np.:
- przygotowanie do zajęć, czytanie wskazanej
literatury:
- przygotowanie do egzaminu:
150 stacjonarni,
180 zaoczni
90
Suma godzin
330
Liczba punktów ECTS
11
*objaśnienie symboli:
K (przed podkreśleniem) - kierunkowe efekty kształcenia
W - kategoria wiedzy
U - kategoria umiejętności
K (po podkreśleniu) - kategoria kompetencji społecznych
01, 02, 03 i kolejne - numer efektu kształcenia