Koleżeństwo, partnerstwo, przyjaźń…

KARTOTEKA ZESTAWU EGZMINACYJNEGO GH-A8-062
Koleżeństwo, partnerstwo, przyjaźń…
Numer obszaru i standardu
Nr
Nazwa sprawdzanej czynności
zadania oraz nazwa sprawdzanej umiejętności
odczytuje przenośne znaczenie
fragmentu tekstu literackiego
I/1czyta tekst kultury na poziomie
przenośnym
I/1czyta tekst kultury na poziomie
dosłownym
1
2
3
4
5
6
7
I/4 dostrzega w odczytywanych
tekstach środki wyrazu typowe dla
tekstu literackiego
I/4 dostrzega w odczytywanych
tekstach środki wyrazu typowe dla
tekstu literackiego
I/3 wyszukuje informacje zawarte
w różnych tekstach kultury
I/1czyta tekst kultury na poziomie
przenośnym
I/2 interpretuje tekst kultury
I/3 wyszukuje informacje zawarte
w różnych tekstach kultury
I/4 dostrzega w tekście poetyckim
środki wyrazu
8
I/2 interpretuje tekst kultury
9
odczytuje dosłowne znaczenie
fragmentu tekstu literackiego
odczytuje przenośne znaczenie
zwrotu użytego w tekście
literackim
I/1czyta tekst kultury na poziomie
przenośnym
I/3 wyszukuje informacje zawarte
w różnych tekstach kultury
I/3 wyszukuje informacje zawarte
w różnych tekstach kultury
10
II/4 buduje wypowiedź na zadany
temat
Forma
zadania
1
1
PF
dostrzega funkcję powtórzenia
rozpoznaje porównanie
wyszukuje w tekście imię
bohatera
odczytuje przenośne znaczenie
związku frazeologicznego
określa osobę opowiadającą
wyszukuje przyczyny otrzymania
przez bohaterkę opowiadania
dobrej oceny
wyszukuje w tekście potrzebne
informacje
przedstawia charakteryzowaną
postać
opisuje wygląd zewnętrzny
1
1
D
1
KO
1
WW
1
D
1
D
2
KO
1
dostrzega zwrot do drugiej osoby
rozpoznaje intencję osoby
wypowiadającej się w tekście
poetyckim
określa cechę przyjaciela opisaną
w tekście poetyckim
redaguje charakterystykę
Liczba
punktów
do
uzyskania
1
PF
1
L
1
RO
1
1
opisuje usposobienie
1
opisuje cechy charakteru
1
opisuje zainteresowania
lub ulubione zajęcia
1
Strona 1 z 3
II/5 formułuje argumenty
uzasadniające stanowisko własne lub uzasadnia wybór
cudze
II/4 zna i stosuje zasady organizacji redaguje spójną wypowiedź
tekstu, tworzy tekst spójny pod
tworzy tekst logicznie
względem logicznym i składniowym uporządkowany
przestrzega poprawności
językowej i stylistycznej
II/1 buduje wypowiedzi poprawne
przestrzega poprawności
pod względem językowym
ortograficznej
i stylistycznym
przestrzega poprawności
interpunkcyjnej
I/1 czyta tekst kultury na poziomie
dosłownym
11
12
13
14
15
16
I/3 wyszukuje informacje zawarte
w różnych tekstach kultury
I/4 dostrzega w tekście poetyckim
środki wyrazu
I/1 czyta tekst kultury na poziomie
przenośnym
I/3 wyszukuje informacje zawarte
w różnych tekstach kultury
I/7 dostrzega wartości wpisane
w tekst kultury
I/1czyta tekst kultury na poziomie
dosłownym
I/1 czyta tekst kultury na poziomie
przenośnym
17
wyszukuje potrzebne informacje
rozpoznaje cechy
tekstu publicystycznego
odczytuje przenośne znaczenie
wypowiedzenia
2
2
2
1
PF
1
1
1
KO
1
dostrzega wartość pracy
WW
1
podaje nazwisko
KO
1
D
1
wskazuje przenośne znaczenie
wyrażenia
redaguje plan odtwórczy
II/6 porządkuje informacje zawarte
w tekstach kultury
II/4 tworzy tekst na zadany temat
spójny pod względem logicznym
i składniowym
zachowuje porządek
chronologiczny wydarzeń
I/2 interpretuje tekst kultury
1
wyszukuje odpowiedni rok
pisze plan na podany temat,
wyodrębniając wydarzenia
I/1 czyta tekst kultury na poziomie
dosłownym
1
odczytuje dosłowne znaczenie
tekstu publicystycznego
II/4 tworzy tekst na zadany temat
II/1 redaguje wypowiedź poprawną
pod względem językowym
i stylistycznym
1
2
1
RO
zachowuje jednolitą formę zapisu
przestrzega poprawności
językowej
przestrzega poprawności
ortograficznej i interpunkcyjnej
odczytuje dosłowne znaczenie
fragmentu tekstu literackiego
rozpoznaje intencję osoby
mówiącej
Strona 2 z 3
1
1
1
PF
1
1
18
19
20
I/5 odnajduje związki przyczynowo- dostrzega skutek zachowań
skutkowe w życiu społecznym
w życiu społecznym
I/2 interpretuje tekst literacki
odróżnia opinię od faktu
I/5 odnajduje związki przyczynowodostrzega przyczynę tęsknoty
skutkowe w życiu społecznym
określa nastrój odbiorcy dzieła
I/2 interpretuje teksty kultury
plastycznego
I/1 czyta tekst kultury na poziomie
odczytuje dosłowne treści dzieła
dosłownym
plastycznego
I/4 dostrzega w odczytywanych
dostrzega statyczne postawy
tekstach środki wyrazu typowe dla
postaci
dzieł sztuki plastycznej
Strona 3 z 3
1
D
1
L
1
1
PF
1
1