Prekursorzy brytyjskiego empiryzmu – tradycja oksfordzka w nauce
Transkrypt
Prekursorzy brytyjskiego empiryzmu – tradycja oksfordzka w nauce
Prekursorzy brytyjskiego empiryzmu – tradycja oksfordzka w nauce The Forerunners of British Empiricism – Oxford Tradition in Science Kod: część I 0200-SA41F2 część II 0200-SA41F2 Prowadzący: prof. dr hab. ElŜbieta Jung; dr Robert Podkoński. Rodzaj zajęć: seminarium monograficzne. Poziom i wymiar przedmiotu: II, 60 godzin, 2 semestry Punkty ECTS: po 3 punkty za semestr = 6 pkt Warunki zaliczenia: aktywne uczestnictwo w zajęciach, samodzielna praca pisemna na zadany temat. Wymagania wstępne: Dobra bierna znajomość języka angielskiego. Proponowany termin: środa 10.15-11.45. Cel zajęć: Ukazanie specyficznych cech oksfordzkiej tradycji filozoficznej w Wiekach Średnich. Wyśledzenie źródeł brytyjskiej myśli naukowej od jej zarania do tzw. Rewolucji naukowej XVII stulecia. Program zajęć: 1. Nauka średniowieczna do wieku XII. 2. Recepcja naukowych źródeł grecko-arabskich. 3. Robert Grosseteste i Roger Bacon: 3a. Niearystotelesowski system filozofii przyrody. 3b. Arystotelesowska metodologia. 4. Rozwój optyki w wieku XIII. 5. Wilhelm Ockham i nowa definicja nauki, przełamanie metabasis. 6. Matematyzacja nauki w wieku XIV – „Oksfordzcy Kalkulatorzy”. 7. Franciszek Bacon i „początki Rewolucji Naukowej”. 8. Wpływy myśli kontynentalnej na naukę angielską – Galileusz, Kartezjusz. 9. Angielscy „Virtuosi” – Charleton, Boyle, Kenelm Digby. Literatura podstawowa: 1. A. C. Crombie, Nauka średniowieczna i początki nauki nowoŜytnej. 2. A. C. Crombie, Augustine to Galileo, (fragmenty). 3. M. Boczar, Grosseteste (wraz z fragm. dzieł Roberta Grosseteste’a). 4. The Cambridge History of Later Medieval Philosophy, N. Kretzmann, A. Kenny, J. Pinborg (red.) 5. M. Frankowska, „Scientia” w ujęciu Rogera Bacona. 6. Roger Bacon, Opus maius (Dzieło większe), (fragm.) 7. T. Kuhn, Przewrót kopernikański. 8. J. E. Murdoch, From Social into Intellectual Factors: An Aspect of the Unitary Character of Late Medieval Learning. 9. Wilhelm Ockham, O nauce w ogóle, a nauce przyrodniczej w szczególności. 10. F. Bacon, Novum Organum, (fragm.) 11. E. Jung, Why was Medieval mechanics doomed? The Failure to Substitute Mathematical Physics for Aristotelianism. 12. R. Boyle, The Christian Virtuoso 13. W. Charleton, Physiologia Epicuro-Gassendo-Charletoniana or a Fabrick of Natural Science upon the Hypothesis of Atoms