OCENA OPISOWA W KLASACH I – III

OCENA OPISOWA W KLASACH I – III
Symbol
Wspaniale
W
Bardzo dobrze
Bd
Ładnie
Ł
Postaraj się
Ps
Pracuj więcej
Pw
Słabo
S
Kryteria
Uczeń: posiadł wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania danej
klasy , samodzielnie i twórczo pracuje na zajęciach,
Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów ,
proponuje nietypowe rozwiązania , rozwiązuje zadania wykraczające poza program
nauczania danej klasy, samodzielnie analizuje i wyjaśnia zjawiska otaczającego
świata.
Osiąga sukcesy w konkursach , zawodach na szczeblu szkolnym i
międzyszkolnym.
Uczeń opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem
nauczania w danej klasie , sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami ,
rozwiązuje samodzielnie problemy ujęte programem danej klasy , potrafi
zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania (wykonywania) zadań i
problemów w nowych sytuacjach.
Uczeń: opanował wiadomości i umiejętności w zakresie pozwalającym na
zastosowanie ich w praktyce , z niewielka pomocą nauczyciela dostrzega , analizuje
i wyjaśnia zjawiska otaczającego świata, samodzielnie rozwiązuje typowe zadania
Uczeń: nie opanował w pełni wiadomości i umiejętności określonych programem
nauczania danej klasy, z pomocą nauczyciela dostrzega i analizuje zjawiska
otaczającego świata, rozwiązuje (wykonuje ) zadania o niewielkim stopniu
trudności , robi niewielkie postępy.
Uczeń: opanował tylko wiadomości i umiejętności niezbędne do kontynuowania
nauki w następnej klasie , rozwiązuje( wykonuje ) proste zadania z pomocą
nauczyciela, nie robi postępów
Uczeń: nie opanował w pełni wiadomości i umiejętności niezbędnych do
kontynuowania nauki w następnej klasie , nie jest w stanie rozwiązać (wykonać)
zadań o najprostszym stopniu trudności nawet przy pomocy nauczyciela.
Ocena z zachowania uwzględnia następujące aspekty:
Respektowanie wymagań dotyczących zachowania w szkole
a) w czasie zajęć , uroczystości szkolnych, wycieczek
b) zachowania w czasie przerw
Aktywność w czasie pracy zespołowej i indywidualnej.
Postawa wobec rówieśników , życzliwość , kulturalne zachowanie i odnoszenie się do kolegów.
Zachowanie wobec pracowników szkoły.
Poszanowanie własności osobistej i społecznej. Dbałość o książki, przybory, materiały.
Punktualność.
Przygotowanie do zajęć: zadania domowe, dodatkowe materiały i przybory.
Dbałość o estetykę i czystość wokół siebie.
Skupienie podczas pracy , wytrwałość , wkład pracy i wysiłek wkładany w wykonywanie zadań.