Plan współpracy z rodzicami dzieci 3, 4 – letnich

PLAN WSPÓŁPRACY PRZEDSZKOLA W ŁĄKIEM Z RODZICAMI
NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016
„ Dorosły to nie ktoś, kto „ulepi” dziecko
wg jakiegoś wzoru lub ideału,
ale ktoś, kto pomaga mu rozwijać się,
ujawniać swoje możliwości.”
WSTĘP
Współdziałanie wychowawców, nauczycieli z rodzicami i opiekunami dzieci jest jednym z istotnych czynników prawidłowego funkcjonowania
przedszkola i rodziny. Warunkuje harmonijny rozwój dzieci. Daje szansę ciągłego doskonalenia się nauczycieli i rodziców jako wychowawców
odpowiedzialnych za wielostronny rozwój dzieci.
Współpraca ta nie dotyczy tylko rodziców. Jeżeli dzieckiem zajmują się dziadkowie lub dorastające rodzeństwo, wówczas ich także trzeba
traktować jak partnerów.
Przedszkole i rodzina to dwa podstawowe środowiska wychowawcze, dlatego powinno istnieć między nimi świadome i celowo zorganizowane
współdziałanie. Współpraca rodziców i nauczycieli jest wspólnym działaniem dla osiągnięcia dobra poszczególnych dzieci w procesie nauczanie
i wychowania.
Naczelnym celem współpracy z rodzicami jest dążenie do usprawnienia pracy wychowawczej z dziećmi. Nie chodzi tylko o doskonalenie
działań wychowawczych jedynie w stosunku do dzieci tzw. trudnych czy zaistniałych w grupie sytuacji konfliktowych. Stosowane w praktyce
różnorodne formy współpracy, dotyczą spraw związanych z wychowaniem wszystkich dzieci bez wyjątku. Należą one do codziennych
oddziaływań wychowawczych przedszkola i domu i przysługuje im taka sama ranga jak zajęciom dydaktycznym.
Środowisko rodzinne w sposób dominujący wpływa na rozwój dziecka, stąd konieczne jest ujednolicenie oddziaływań wychowawczych
przedszkola i domu. Zadaniem wychowawcy jest pomoc, wspieranie i troska o spójność wysiłków wychowawczych domu i przedszkola oraz
pomoc dziecku w pokonywaniu trudności w procesie jego rozwoju.
Nauczyciel znając dziecko i posiadając odpowiednią wiedzę psychologiczno – pedagogiczną, ukierunkowuje pracę rodziców, ukazując
wszelkie nieprawidłowości i nowe metody wychowawcze.
Wpływów rodziny nie można ignorować. Któż inny jak nie rodzic jest „kopalnią wiedzy” o własnym dziecku, z której nauczyciel czerpie
informacje niezbędne do indywidualnej pracy z dzieckiem. Od współdziałania tych dwóch środowisk zależą efekty rozwojowe dzieci.
Różne formy współpracy z rodzicami powinny być więc najkorzystniejsze z punktu widzenia potrzeb dzieci, w zakresie poznawania świata,
rzeczy, ludzi, przeżywania wartości.
CEL OGÓLNY :

wdrażanie rodziców do współpracy z przedszkolem i umożliwienie im udziału w tworzeniu warunków do wszechstronnego i
harmonijnego rozwoju dzieci.
CELE SZCZEGÓŁOWE :

dążenie do jednolitości oddziaływań dydaktyczno – wychowawczych przedszkola i środowiska rodzinnego

wszechstronny rozwój dziecka

nawiązanie dobrego kontaktu z rodzicami

wzmacnianie więzi rodzinnych i relacji międzypokoleniowych

włączenie rodziców dzieci do życia grupy i przedszkola

zaangażowanie rodziców w prace na rzecz przedszkola

podnoszenie świadomości edukacyjnej rodziców poprzez psychoedukację
 przekazanie wiedzy na temat funkcjonowania dziecka w przedszkolu
Osoba
odpowie
Zadania
Formy realizacji
1. Organizacja spotkań
z rodzicami.

Spotkanie organizacyjne
- zapoznanie rodziców ze Statutem przedszkola
- poznanie treści programowych jakie będą
realizowane w ciągu roku szkolnego
- prezentacje zagadnień Programów:
„Ku dziecku”
Dziecięca matematyka- E. G. Kolczyńska
Program autorski „Jak dobrze być przedszkolakiem”
- wybór rady oddziałowej
- zebranie propozycji od rodziców do planu
współpracy z rodzicami i programu wychowawczego
 Spotkania indywidualne – podczas
przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola
Termin realizacji
wrzesień 2015
dz.
Nauczyciele
Wychowawcy
cały rok
Nauczyciele
Wychowawcy
styczeń 2016
Dyrektor
Nauczyciele
- zapoznanie z programem profilaktyki i zdrowotnym, podstawą
programową
2. Psychoedukacja
rodziców.





Spotkania dyskusyjno-szkoleniowe
Prezentacja literatury dla rodziców – Biblioteczka
Rodzica
Umocnienia prawne nauczycieli wychowawców.
Spotkanie z logopedą na temat: „Wady wymowy”
Spotkania ze specjalistami różnych dziedzin
(policjantem, psychologiem, pedagogiem) w celu
wzbogacania wiedzy pedagogicznej i zdobywania
wiedzy na temat rozwoju i zdrowia dzieci, oraz
zaprezentowania właściwych postaw
wychowawczych i bezpiecznych zachowań dzieci.
październik 2015
październik 2015
styczeń 2016
Nauczyciele
Bibliotekarz
Logopeda
Pedagog
Uwagi
luty 2016
3. Współpraca z
rodzicami w celu
podnoszeniu poziomu
nauczania.
Prowadzenie zajęć otwartych
- obserwacja zachowań dzieci na tle grupy
- pokazujące umiejętności dzieci z różnych
obszarów edukacji
 Włączanie rodziców do terapeutycznej pomocy
dzieciom.
 Konsultacje z nauczycielem:
- rozmowy indywidualne,
- rozmowy indywidualne z inicjatywy rodziców






Listopad 2015
Nauczyciele
Wychowawcy
Kwiecień 2016
Cały rok
Pedagogizacja rodziców w celu ujednolicenia
aktualizowanie co
wychowania dziecka w domu i w przedszkolu
miesiąc
( tematy dotyczące ogólnych założeń planu pracy,
warunków prawidłowego rozwoju dziecka,
organizacja uroczystości).
na bieżąco
Prowadzenie kącika dla rodziców ( aktualne gazetki
na tematy wychowawcze, prezentacja nauczonych
na bieżąco
treści – wiersze, piosenki, zapoznanie z tematami
wg .potrzeb
kompleksowymi)
Udostępnienie rodzicom uczonych wierszy i
na bieżąco
piosenek
Ekspozycja prac plastycznych i wszelkich
wg harmonogramu
wytworów twórczości dziecięcej
Informowanie o postępach dziecka w nauce i
zachowaniu .
Nauczyciele
Rodzice
Nauczyciele
Rodzice
Nauczyciele
Wychowawcy
Nauczyciele
Wychowawcy
Nauczyciele
Wychowawcy
Nauczyciele
Wychowawcy
Nauczyciele
Wychowawcy
Bibliotekarz
4. Współudział
nauczyciela i
rodziców w
rozwiązywaniu
problemów
wychowawczych
dzieci.

5.Współudział rodziców
w pracach na rzecz
przedszkola.


w zależności od
Rozwiązywanie zaistniałych problemów
potrzeb
wychowawczych
Opracowanie informacji dla rodziców o gotowości
listopad 2015
dziecka do podjęcia nauki w szkole
kwiecień 2016
Zaangażowanie rodziców w prace na rzecz
przedszkola:
- pomoc w naprawie sprzętu przedszkolnego
- gromadzenie materiałów do kącików tematycznych
- pomoc w przygotowaniu rekwizytów do
inscenizacji.
w ciągu roku
szkolnego
Nauczyciele
Wychowawcy
Nauczyciele
5-6-latków
Nauczyciele
Wychowawcy
Rodzice
6. Udział członków
rodziny w
uroczystościach
przedszkolnych i
grupowych
7. Formy współdziałania
ze środowiskiem
Spotkanie z dziećmi i rodzicami w ramach „Dnia
integracyjnego”
Współudział rodziców w organizacji uroczystości
grupowej „Pasowanie na przedszkolaka”
Pomoc w organizacji Mikołajek
Udział w wieczorze wigilijnym
Współudział rodziców w przygotowaniu Dnia
Babci i Dziadka – zorganizowanie poczęstunku
Wrzesień 2015
Czerwiec 2016
Październik 2015


Udział w uroczystości z okazji Matki i Ojca.
Pomoc w organizacji Dnia Dziecka
maj 2016
czerwiec 2016

Organizowanie wycieczek w celu poznawania
bliskich dzieciom instytucji użyteczności
społecznej .
Organizowanie spotkań z przedstawicielem Policji
w ramach treści programowych zawartych w
Programie Profilaktyki.
Organizowanie wycieczek w celu poznawania
środowiska przyrodniczego





Organizowanie wycieczki do teatru, Biblioteki
Publicznej
grudzień 2015
grudzień 2015
styczeń 2016
Nauczyciele
Wychowawcy
Wychowawcy
Rodzice
Nauczyciele
Rodzice
Nauczyciele
Rodzice
Nauczyciele
Rodzice
Nauczyciele
Rodzice
cały rok
cały rok
na bieżąco
Nauczyciele
Wychowawcy
Policjant
Dyrektor
Nauczyciele
Wychowawcy
Nauczyciele
Wychowawcy
Rodzice