jak oceniam? - karta informacyjna z informatyka dla uczniów

JAK OCENIAM? - KARTA INFORMACYJNA Z INFORMATYKA DLA UCZNIÓW
•
•
•
Nauczyciel: mgr Małgorzata Latka.
Co uczniowie powinni przynosić na lekcje? - zeszyt przedmiotowy oraz w razie potrzeby nośnik
informacji np. pendrive lub dyskietka.
Jak będę sprawdzać wiadomości i umiejętności uczniów?
Za co będę oceniać?
Jaką ocenę można za to uzyskać? (SZKOŁA PODSTAWOWA)
kartkówki
1-5
sprawdziany teoretyczne i praktyczne
1-6
projekty
1-6
ćwiczenia
1-5
przygotowanie do lekcji
1-5
prace dodatkowe
1-6
aktywność
•
•
•
(+,+,+ = 5)
Ile razy w semestrze można być nieprzygotowanym? – 1 raz, zgłosić trzeba przed lekcją
(niewykorzystany limit nie przechodzi na następny semestr).
Jak wpływa na ocenę każde następne nieprzygotowanie? – ocena niedostateczna.
Tabela kryteriów albo opis wymagań, które trzeba spełnić, aby uzyskać ocenę:
Ocena celująca (6) – uczeń wykazuje się pełną znajomością terminologii informatycznej; doskonale posługuje
się narzędziami i programami komputerowymi; dokonuje trafnej analizy zadania; potrafi samodzielnie dobrać
narzędzie komputerowe do rozwiązania problemu; potrafi uzasadnić ten wybór; swobodnie wypowiada się na
tematy związane z informatyką; technologią informacyjną, telekomunikacją; jest zawsze aktywny,
przygotowany do lekcji; zawsze wywiązuje się ze stawianych przed nim zadań i obowiązków, których
podejmuje często z własnej inicjatywy; zna i zawsze stosuje regulamin pracowni komputerowej; zna
podstawowe zasady zawarte w prawie autorskim; samodzielnie poszerza zakres swojej wiedzy i umiejętności;
czyta literaturę fachową; jego zainteresowania wiedza i umiejętności wykraczają znacznie poza zakres materiału
przewidziany w programie nauczania; osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach informatycznych.
Ocena bardzo dobra (5) – uczeń wykazuje się znajomością podstawowych, rozszerzających i dopełniających
treści programowych; wykazuje się dużą znajomością terminologii informatycznej; biegle posługuje się
poznanymi narzędziami i programami komputerowymi; dokonuje trafnej analizy zadania; potrafi samodzielnie
dobrać narzędzie komputerowe do rozwiązania problemu; potrafi uzasadnić ten wybór; swobodnie wypowiada
się na tematy związane z informatyką; technologią informacyjną, telekomunikacyjną; jest aktywny na zajęciach;
chętnie uczestniczy w dyskusji formułując trafne spostrzeżenia i wnioski dotyczące przedmiotu; zawsze
wywiązuje się ze stawianych przed nim zadań i obowiązków; zna i zawsze stosuje regulamin pracowni.
Ocena dobra (4) – uczeń zna podstawowe i rozszerzające treści programowe, zna większość pojęć związanych
z terminologią informatyczną, potrafi odtwórczo, ale logicznie formułować oceny i wnioski oraz logicznie, choć
odtwórczo posługiwać się narzędziami i programami komputerowymi i za ich pomocą rozwiązywać postawione
przed nim problemy i zadania; popełniając drobne błędy; wykazuje aktywność na zajęciach; zna i stosuje
regulamin pracowni, chętnie wykonuje powierzone mu zadania.
Ocena dostateczna (3) – uczeń wykazuje się znajomością podstawowych zagadnień informatycznych;
ograniczoną umiejętnością analizowania problemu; jest mało samodzielny; większość zadań rozwiązuje
wyłącznie odtwórczo, popełnia znaczne błędy; zna jedynie podstawowe funkcje poznawczych narzędzi i
programów komputerowych; rzadko podejmuje dyskusję; nie zawsze wywiązuje się z powierzonych mu zadań
i obowiązków; nie zawsze stosuje postanowienia regulaminu pracowni.
Ocena dopuszczająca (2) – uczeń, mimo wyraźnych luk i trudności w nauce potrafi przy wydatnej pomocy
nauczyciela opanować wiadomości i umiejętności konieczne, istotne dla dalszego etapu kształcenia; zna i
rozumie mało pojęć informatycznych, bardzo pobieżnie posługuje się narzędziami i programami
komputerowymi wykorzystując ich możliwości w stopniu minimalnym; nie zabiera głosu w dyskusji bądź
formułuje powierzchowne często nietrafne wnioski; rzadko wywiązuje się z powierzonych mu prac
samodzielnych; mimo wszystko wykazuje chęć do podwyższenia poziomu swojej wiedzy i umiejętności.
Ocena niedostateczna (1) – uczeń nie opanował podstawowego materiału rzeczowego i minimum umiejętności
posługiwania się narzędziami i programami komputerowymi; popełnia bardzo poważne błędy lub całkowicie
rezygnuje z podjęcia rozwiązania problemu; błędnie wnioskuje; nie zna niezbędnego minimum pojęć
informatycznych, nie wywiązuje się z powierzonych mu obowiązków; nie podejmuje chęci współpracy
z nauczycielem; jego poziom wiedzy i umiejętności uniemożliwia mu kontynuację nauki na wyższym szczeblu
kształcenia.
•
•
Jak uczeń może zaliczyć semestr w przypadku uzyskania oceny niedostatecznej – test sprawdzający
(teoretyczny i praktyczny). Nauczyciel przygotowuje zestaw zagadnień i ustala wraz z uczniem termin
testu. Rodzice potwierdzają podpisem znajomość zagadnień oraz termin testu..
Moje dobre rady - systematyczność, aktywność, przygotowanie.