1 KARTA KURSU

Załącznik nr 4 do Zarządzenia Nr…………..
KARTA KURSU
Nazwa
Nazwa w j. ang.
Język niemiecki B2-2n
German B2-2n
Kod
Koordynator
Punktacja ECTS*
mgr Anna Fertner
4
Zespół dydaktyczny
mgr J.Majkowska Kula,
mgr R.Muszyńska,
mgr R.Galarowicz,
mgr J.Bożym
Opis kursu (cele kształcenia)
1. Przygotowanie studentów do rozumienia dłuższych wypowiedzi i wykładów na temat znany
studentom. Rozumienie większości wiadomości w programach TV i radiowych dotyczących
wydarzeń współczesnych, a także tematów związanych z zainteresowaniami własnymi lub
zawodowymi.
2. Zwrócenie szczególnej uwagi na umiejętność swobodnej ustnej i pisemnej wypowiedzi w
języku niemieckim w codziennej komunikacji a także umiejętność przedstawiania swojego
poglądu na dany temat, podając argumenty za i przeciw.
Rozbudowanie zasobu słownictwa i doskonalenie go poprzez ćwiczenie wymowy, oraz
zwrócenie uwagi na frazeologię. Zaprezentowanie najważniejszych aspektów, związanych z
korzystaniem z jednojęzycznych słowników.
3. Dostarczenie wiedzy potrzebnej do napisania jasnego tekstu na wiele tematów związanych np.
z zainteresowaniami. Zapoznanie studentów z różnicą stylów w listach o charakterze
formalnym i nieformalnym.
4. Dostarczenie wiedzy związanej z elementami języka specjalistycznego z zakresu kierunku
kształcenia. Przygotowanie absolwentów do samodzielnego poszerzania wiedzy związanej z
wykorzystaniem języka obcego w życiu zawodowym.
5. Wskazanie i zwrócenie uwagi na różnice kulturowe między Polską, a krajami
niemieckojęzycznymi, oraz krajami niemieckojęzycznymi między sobą.
6. Przygotowanie absolwentów do korzystania z niemieckojęzycznych stron internetowych .
Warunki wstępne
Wiedza
Umiejętności
Kursy
Wiedza nabyta w trakcie kursu B2-1n
Umiejętności nabyte w trakcie kursu B2-1n
Kurs B2-1n
1
Efekty kształcenia
Odniesienie do efektów
kierunkowych
Efekt kształcenia dla kursu
W01, ...
W01, ...
Wiedza
Odniesienie do efektów
kierunkowych
Efekt kształcenia dla kursu
Umiejętności
U01 samodzielnie tworzy i posługuje się omówionymi U01, ...
zagadnieniami gramatycznymi
U02 przedstawia słownictwo opisujące zasady zdrowego
odżywiania, weryfikuje zalecenia dietetyków i lekarzy,
które nie zawsze dają się zastosować w codziennym
życiu, ocenia związki międzyludzkie różnego typu,
wyszukuje w Internecie oferty pracy zgodne ze swoimi
kwalifikacjami
U03 zna elementy języka specjalistycznego
Odniesienie do efektów
kierunkowych
Efekt kształcenia dla kursu
K01, ...
K01, ...
Kompetencje
społeczne
Organizacja
Forma zajęć
Ćwiczenia w grupach
Wykład
(W)
A
K
L
S
P
E
2
Liczba godzin
60
60
Opis metod prowadzenia zajęć
Konwersatorium: Metoda komunikacyjna
Celem metody komunikacyjnej jest rozwinięcie umiejętności skutecznego i swobodnego porozumiewania
się w języku obcym w sposób odpowiadający danym okolicznościom. Wykorzystywanie tej metody
podczas zajęć ma na celu stworzenie różnorodnych sytuacji zbliżonych do komunikacji w życiu
codziennym. Szczególnie istotne są ćwiczenia, w których uczestnicy odgrywają dialogi w parach, bądź
prowadzą rozmowy w małych grupach. Metoda komunikacyjna promuje wykorzystywanie w trakcie zajęć
autentycznych materiałów takich jak nagrania radiowe i telewizyjne oraz prasę. Materiały te mają przybliżyć
uczących się do prawdziwych sytuacji z życia codziennego.
Kryteria oceny
x
x
x
Rozmowa/
wypowiedź na
określony temat
Inne1. Testy 2.
Egzamin
pisemny
Egzamin ustny
x
x
x
Praca pisemna
(esej)
x
x
Referat
Projekt
indywidualny
Praca
laboratoryjna
Zajęcia
terenowe
Ćwiczenia w
szkole
x
Udział w
dyskusji
x
x
x
x
Projekt
grupowy
U01
U02
U03
Gry
dydaktyczne
E – learning
Formy sprawdzania efektów kształcenia
x
x
x
Zaliczenie każdego z kursów odbywa się na podstawie oceny poszczególnych
efektów kształcenia (E-nauczanie 5%, Gry dydaktyczne 5%, Projekt indywidualny
10%, Projekt grupowy 5%, Udział w dyskusji 25%, Praca pisemna (esej) 10%, Testy
15%, Rozmowa/ wypowiedź na określony temat 25%)
Uwagi
Treści merytoryczne (wykaz tematów)
Śmiech i jego znaczenie dla zdrowia; czasowniki rozdzielnie złożone. (2godz)
Biorytm, sowy i skowronki-dyskusja. (2godz)
Stres, sytuacje stresogenne, sposoby radzenia sobie ze stresem w codziennym życiu – dialogi.
Zdrowe odżywianie; zdania podrzędnie złożone z „wenn”. (2godz)
Fast food, argumenty za/przeciw. (2godz)
3
Slow food, dyskusja, pisanie listu. (2godz)
Czas Perfekt, powtórzenie. (2godz)
Praca, pieniądze, podatki, świadczenia związane z pracą i jej brakiem – rozszerzanie słownictwa; rekcja
czasownika. (2godz)
Moja praca – dyskusja. (2godz)
Pracodawca państwowy i prywatny – dyskusja. (2godz)
Oferty pracy – poznajemy słownictwo, piszemy życiorys i CV. (2godz)
Tekst „Darauf kommt’s an” – rozmowa kwalifikacyjna, porównanie oczekiwań pracodawców w Polsce i w
Niemczech, tworzenie pytań typu: worauf i odpowiedzi: darauf. (2godz)
Zakładamy firmę, słownictwo związane z formalnościami, wizytą w urzędach, projekt strony internetowej –
praca w grupach. (2godz)
Przysłowia związane z pracą – dyskusja. (2godz)
Moja wymarzona praca – statystyka, porównywanie priorytetów. (2godz)
Znaczenie pracy w życiu człowieka – utrwalanie słownictwa. (2godz)
Komputer, części składowe, czy komputer może zastąpić nauczyciela – dyskusja. (2godz)
Studia dla seniorów – dyskusja. (2godz)
Kursy dokształcające, moje plany; konstrukcja bezokolicznikowa. (2godz)
Jak należy się uczyć – praca w grupach, dyskusja. (2godz)
Rodzaje związków- małżeństwo, związki nieformalne – dyskusja. (2godz)
Rozwody, przyczyny i skutki – porównanie sytuacji w Polsce i krajach niemieckojęzycznych. (2godz)
Ogłoszenia matrymonialne, piszemy i odpowiadamy; odmiana przymiotnika po rodzajniku nieokreślonym.
(2godz)
Mój(a) wymarzony(a) mąż/żona - dyskusja, zdania względne. (2godz)
Partner poznany w internecie – dyskusja (2godz)
Czas wolny, jak spędzamy go najchętniej – dialogi (2godz)
Kino czy telewizja, argumenty za i przeciw. (2godz)
Mój ulubiony film – prezentacje. (2godz)
Elementy języka specjalistycznego(4godz)
Wykaz literatury podstawowej
1. Koithan U., Aspekte B 1 +. Mittelstufe Deutsch, Berlin 2010
Wykaz literatury uzupełniającej
1. Baier G., Dittrich R., Deutsch – kurs egzaminacyjny – test Goethe – Zertifikat B 2, Berlin 2009
2. Dreyer H., Schmitt R., Lehr – und Ubungsbuch der deutschen Grammatik. Neubearbeitung, Berlin
2009
3. Źródła internetowe, materiały autorskie
4. Zabel H., Das neue deutsche Wörterbuch, München 2001 i inne słowniki
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
Wykład
Ilość godzin w kontakcie z
prowadzącymi
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
60
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
10
4
Ilość godzin pracy studenta
bez kontaktu z
prowadzącymi
Przygotowanie do kolokwium
Przygotowanie do prezentacji
Przygotowanie ustnej wypowiedzi
Przygotowanie prac pisemnych
6
4
4
4
Przygotowanie do pracy w grupach
Przygotowanie do czytania tekstów ogólnych
4
6
Przygotowanie do czytania tekstów specjalistycznych
Utrwalanie poznanych struktur leksykalnych i gramatycznych
6
6
Ogółem bilans czasu pracy
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika
110
4
5