KARTA KURSU Wydział Matematyczno-Fizyczno

KARTA KURSU
Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN
JEDNOSTKA
Katedra Informatyki i Metod Komputerowych
KIERUNEK I SPECJALNOŚC
Informatyka
FORMA STUDIÓW (STACJONARNE,
Niestacjonarne
NIESTACJONARNE)
ROK I SEMESTR
I
NAZWA I POZIOM KURSU
Język niemiecki A,B2
NAZWA W J. ANGIELSKIM
GERMAN A,B2
GRUPA TREŚCI KSZTAŁCENIA
Poszerzające wiedzę ogólną
(podstawowe, kierunkowe,
specjalnościowe, poszerzające wiedzę
ogólną, praktyki)
KOD
09.1-0000-001
PUNKTACJA ECTS
KOORDYNATOR
mgr Anna Fertner
2
Zespół
Języka
Niemieckiego
SPNJO:
mgr J.Majkowska Kula,
mgr R.Galarowicz,
mgr J.Bożym
OPIS KURSU (cele kształcenia)
Celem kursu jest:
1. Zapoznanie studentów ze słownictwem niezbędnym do rozumienia dłuższych wypowiedzi, dyskusji i
wykładów na temat im znany a tym samym rozumienia tematów związanych z zainteresowaniami
osobistymi lub zawodowymi w wersji oryginalnej.
2. Przygotowanie absolwentów do swobodnej ustnej i pisemnej wypowiedzi w języku niemieckim w
codziennej komunikacji, uzasadniania własnego punktu widzenia w danej kwestii oraz podawania
argumentów za i przeciw względem możliwych rozwiązań. Rozbudowanie zasobu słownictwa i doskonalenie
go poprzez ćwiczenie wymowy, jak też zwrócenie uwagi na frazeologię.
3. Dostarczenie wiedzy potrzebnej do napisania jasnego tekstu na wiele tematów związanych np. z
zainteresowaniami, zapoznanie studentów z różnymi stylami w listach o charakterze formalnym i
nieformalnym.
4. Wskazanie i zwrócenie uwagi na różnice kulturowe między Polską, a krajami niemieckojęzycznymi, oraz
krajami niemieckojęzycznymi między sobą.
5. Przygotowanie absolwentów do korzystania z niemieckojęzycznych stron internetowych i samodzielnego
wyszukiwania aktualnych informacji, danych i statystyk.
6. Zapoznanie z podstawową wiedzą z zakresu słownictwa specjalistycznego na danym kierunku
kształcenia. Przygotowanie absolwentów do samodzielnego poszerzania wiedzy, związanej z
wykorzystaniem języka obcego w życiu zawodowym.
WARUNKI WSTĘPNE
WIEDZA Wiedza nabyta w trakcie edukacji gimnazjalnej i licealnej.
UMIEJĘTNOŚCI Umiejętności nabyte w trakcie edukacji gimnazjalnej i licealnej
KURSY ---
TREŚCI MERYTORYCZNE 30 godz.
Przedstawianie siebie (ja i moja rodzina, zainteresowania, przyczyny wyboru kierunku studiów, plany na
przyszłość).(2godz)
Prezentacja bohaterów tekstu „Leute heute, wymyślamy ich dalsze losy; zdanie podrzędnie złożone (dass,
weil, wenn,ob, słowa pytające). ).(2godz)
Meine Stadt, meine Wohnung; Dativ-powtórzenie odmiany rodzajników, przyimków, zaimków osobowych
dzierżawczych. (2godz)
Moje studia w Krakowie; Akkusativ-powtórzenie odmiany rodzajników, przyimków, zaimków osobowych
dzierżawczych. (2godz)
Mój wymarzony dom; przyimki D/A. (2godz)
Mieszkanie samodzielne czy z rodzicami – argumenty za/przeciw; pisanie listu prywatnego. (2godz)
Warunki mieszkaniowe- statystyka – praca w grupach. (2godz)
Wynajem/podnajem mieszkania-oferty; odmiana przymiotnika bez rodzajnika. (2godz)
Bezdomność – przyczyny, porównanie sytuacji w Polsce i Niemczech. (2godz)
Przyjaźń – przysłowia związane z przyjaźnią, dyskusja. (2godz)
Szczęście/pech i jego symbole. (2godz)
Bohaterowie z pierwszych stron gazet, bohaterowie codzienności, stopniowanie przymiotników. (2godz)
Marzenia i sposoby ich spełniania, dyskusja(2godz)
Elementy języka specjalistycznego(4godz)
EFEKTY KSZTAŁCENIA
WIEDZA
UMIEJĘTNOŚCI
KOMPETENCJE
SPOŁECZNE
Efekt kształcenia dla kursu
W1 zna omówione zagadnienia gramatyczne;
W2 wykazuje znajomość słownictwa opisującego
własne przeżycia, zainteresowania, własne warunki
życiowe,
słownictwa
niezbędnego
przy
wynajmowaniu mieszkania, relacjonuje sytuację
życiową innych, cytuje przysłowia, wymienia
symbole związane z przyjaźnią/szczęściem;
W3 wykazuje znajomość elementów języka
specjalistycznego.
Efekty kształcenia dla kierunku
Efekt kształcenia dla kursu
U1 samodzielnie tworzy i posługuje się
omówionymi zagadnieniami gramatycznymi
U2 przedstawia słownictwo opisujące własne
przeżycia, zainteresowania, własne warunki
życiowe, słownictwo niezbędne przy wynajmowaniu
mieszkania, relacjonuje sytuację życiową innych,
cytuje przysłowia, wymienia symbole związane
z przyjaźnią/szczęściem
U 3 zna elementy języka specjalistycznego
Efekty kształcenia dla kierunku
Efekt kształcenia dla kursu
K1 posiada kompetencje w zakresie zastosowania
wiedzy teoretycznej i praktycznej nabytej na kursie
K2 posiada umiejętność funkcjonowania w innej
kulturze
K3 posiada umiejętność pracy w środowisku
międzynarodowym
Efekty kształcenia dla kierunku
ORGANIZACJA ZAJĘĆ
FORMA
ZAJĘĆ
WYKŁAD
CWICZENIA
W GRUPACH
K_U19
K_U19
K_U19, K_K09
LICZBA GODZIN
A
K
L
S
P
E
30
OPIS METOD PROWADZENIA ZAJĘĆ
Metoda komunikacyjna: Celem metody komunikacyjnej jest rozwinięcie umiejętności skutecznego i
swobodnego porozumiewania się w języku obcym w sposób odpowiadający danym okolicznościom.
Wykorzystywanie tej metody podczas zajęć ma na celu stworzenie różnorodnych sytuacji zbliżonych do
komunikacji w życiu codziennym. Szczególnie istotne są ćwiczenia, w których uczestnicy odgrywają dialogi
w parach, bądź prowadzą rozmowy w małych grupach. Metoda komunikacyjna promuje wykorzystywanie w
trakcie zajęć autentycznych materiałów takich jak nagrania radiowe i telewizyjne oraz prasę. Materiały te
mają przybliżyć uczących się do prawdziwych sytuacji z życia codziennego.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Inne 1. Testy
2. Rozmowa/
wypowiedź na
określony
temat
Egzamin
pisemny
Egzamin
ustny
Praca
pisemna
(esej)
x
x
x
Referat
x
x
x
Udział
w dyskusji
Zajęcia
terenowe
Praca
laboratoryjna
Ćwiczenia
w szkole
Projekt
grupowy
x
x
x
Projekt
indywidualny
W1
W2
W3
U1
U2
U3
K1
K2
K3
Gry
dydaktyczne
E-nauczanie
FORMY SPRAWDZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
x
x
x
x
x
x
OCENA e-nauczanie 5%, gry dydaktyczne 5%, projekty indywidualne 10%, projekty grupowe 10%,
udział w dyskusji 25%, prace pisemne 10%, testy 15% wypowiedź na zadany temat 25%
UWAGI
LITERATURA
PODSTAWOWA
U.Koithan et all Aspekte Mittelstufe Deutsch
Niveau B1+ (Kursbuch, Arbeitsbuch),
Berlin/Monachium 2010
UZUPEŁNIAJĄCA
1. Baier G., Dittrich R.,
Deutsch – kurs
egzaminacyjny – test
Goethe – Zertifikat B 2,
Berlin 2009
2. Dreyer H., Schmitt R., Lehr
– und Ubungsbuch der
deutschen Grammatik.
Neubearbeitung, Berlin
2009
3. Źródła internetowe,
materiały autorskie
4. Zabel H., Das neue
deutsche Wörterbuch,
München 2001 i inne
słowniki
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
Ilość godzin w kontakcie z
prowadzącymi
Ilość godzin pracy studenta
bez kontaktu z
prowadzącymi
Konwersatorium
30
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
5
Przygotowanie do kolokwium
3
Przygotowanie do prezentacji
3
Przygotowanie ustnej wypowiedzi
2
Przygotowanie prac pisemnych
2
Przygotowanie do pracy w grupach
2
Przygotowanie do czytania tekstów ogólnych
3
Przygotowanie do czytania tekstów specjalistycznych
2
Utrwalanie poznanych struktur leksykalnych i
gramatycznych
3
Ogółem bilans czasu pracy
55
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika
2