Narciarstwo

Lp.
1
2
3
4
5
Element
Nazwa modułu
Instytut
Kod
przedmiotu
Kierunek,
poziom i profil
kształcenia
Rok studiów,
semestr
Rodzaj zajęć i
liczba godzin
Punkty ECTS
(1 pkt = 25-30g)
SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA
Opis
NARCIARSTWO
Turystyki i Rekreacji
PPWSZ-TR-1-511rr-s
PPWSZ-TR-1-611rr-n
Kierunek: turystyka i rekreacja, stopień I ( licencjacki ), profil ogólnoakademicki
St. stacj.: rok II i III, semestr III i V
St. niest.: rok II i III, semestr III I VI
Studia stacjonarne: ćwiczenia - 90
Studia niestacjonarne: ćwiczenia - 80
5
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
6
Pracochłonność
Wykłady
Ćwiczenia/
seminaria
Konsultacje
obowiązkowe
Egzaminy
Praca własna studenta
Projekty/
opracowania
Nauka
własna
Inn
S. 90
S. 24
8
3
NS. 80
NS. 34
S. 101, NS. 91
S. 24, NS. 34
Dr Mirosław Szyndera, dr Adam Mroczka, dr Jan Sobiecki, mgr Rafał Kudrys oraz inni
instruktorzy w zależności od liczby grup
Dr Mirosław Szyndera, dr Adam Mroczka, dr Jan Sobiecki, mgr Rafał Kudrys (w zależności
od grupy)
-
7
8
9
10
11
Suma
Prowadzący
zajęcia
Egzaminator/
Zaliczający
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
Cel przedmiotu
Efekty
kształcenia
Wiedza z zakresu anatomii, fizjologii człowieka, teorii rekreacji.
Nabycie umiejętności jazdy na nartach zjazdowych, biegowych i śladowych oraz
przygotowania sprzętu do użytku. Ponadto uzyskanie wiedzy o historii narciarstwa, mechanice
narciarstwa, technikach w narciarstwie zjazdowym i biegowym, bezpieczeństwie na trasach
narciarskich. Nauczenie zasad organizacji zgrupowań narciarskich.
Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje
Odniesienie do efektów
Odniesienie do efektów
kierunkowych
obszarowych
społeczne
1.Rozumie istotę i znaczenie rekreacji
ruchowej, w tym narciarstwa w różnych
M1_W05
grupach społecznych i w różnych okresach K_W15
M1_W07
życia człowieka.
2.Opanował w różnym stopniu
zaawansowania wszystkie ewolucje w
narciarstwie zjazdowym, a także posiadł
umiejętność radzenia sobie w trudnych
warunkach terenowych oraz pogodowych.
3.Rozumie rolę aktywności fizycznej,
1.Zna
i rozumie
determinanty
zmęczenia
i
wypoczynku
w promocji
zdrowia
i
profilaktyce chorób cywilizacyjnych.
4.Posiada umiejętność wykorzystania cech
środowiska naturalnego dla realizacji
turystyki i rekreacji.
5. Potrafi zorganizować zajęcia z narciarstwa
zjazdowego oraz biegowego i śladowego w
różnych warunkach terenowych , z osobami
o różnym poziomie sprawności i
umiejętności, a także samemu je
przeprowadzić.
K_W14
M1_W04
K_W16
M1_W06
K_U06
K_U01
K_ U05
K_K01
M1_U10
M1_U01
M1_K05
2
6. Dba o poziom sprawności fizycznej
niezbędny do kształcenia się i wykonywania
zadań zawodowych.
7. Dba o bezpieczeństwo własne oraz osób
będących pod jego opieką, a także potrafi
zidentyfikować zagrożenia.
1.Rozumie istotę i znaczenie rekreacji
ruchowej, w tym narciarstwa w różnych
grupach wiekowych i w różnych okresach
życia.
2.Opanował w różnym stopniu
zaawansowania wszystkie ewolucje w
narciarstwie zjazdowym, a także posiadł
umiejętność radzenia sobie w trudnych
warunkach terenowych i pogodowych.
3.Rozumie rolę aktywności fizycznej,
wypoczynku w promocji zdrowia i
profilaktyce chorób cywilizacyjnych.
4.Posiada umiejętność wykorzystania cech
środowiska naturalnego do realizacji
turystyki i rekreacji.
5.Potrafi zaplanować i zorganizować zajęcia
z narciarstwa zjazdowego oraz biegowego i
śladowego w różnych warunkach
terenowych , z osobami o różnym poziomie
sprawności i umiejętności, a także samemu
je przeprowadzić.
6.Dba o poziom sprawności fizycznej
niezbędny do doskonalenia swoich
umiejętności oraz do wykonywania zadań
zawodowych.
7.Dba o bezpieczeństwo własne oraz osób
będących pod jego opieką ,a także potrafi
zidentyfikować zagrożenia.
13
14
15
Treści
merytoryczne
przedmiotu
Wykaz
literatury
podstawowej
Wykaz
literatury
uzupełniającej
(pomocniczej)
K_K02
M1_K09
K_K11
K_K09
M1_K04
M1_K02
M1_K07
1.Dyskusja,zajęcia praktyczne, wypowiedzi na
zajęciach.
2.Sprawdzian umiejętności praktycznych w
zakresie umiejętności narciarskich.
3.Sprawdzian wiadomości pisemny
,wypowiedzi na zajęciach.
4.Praktyczny sprawdzian w terenie wraz z
obserwacją zachowań podczas zajęć w grupie,
przez prowadzącego.
5.Praktyczny sprawdzian umiejętności
prowadzenia zajęć.
6.Sprawdzian praktycznych umiejętności.
7.Sprawdzian praktycznych umiejętności
podczas zajęć oraz obserwacja zachowań
podczas realizacji zajęć w grupie.
Identyfikacja umiejętności ludzi oraz ich potrzeb w zakresie nauki narciarstwa zjazdowego i
biegowego oraz śladowego. Selekcja i formowanie grup szkoleniowych. Nauka poruszania się
na nartach w terenie płaskim, zmiana kierunku oraz bezpiecznego upadania na nartach.
Nauka jazdy na wprost, zatrzymywanie się. Nauka technik kątowych - pług, łuki płużne.
Nauka pozostałych technik kątowych. Skręt do stokowy, jazda na krawędziach. Skręt NW.
Śmig na krawędziach. Jazda terenowa. Nauka szkolenia grup narciarskich w różnym wieku.
Bezpieczeństwo i zachowanie kultury narciarskiej na stoku.
1.Kołodziej R., 2010. ”Polski Związek Narciarski”, Uniwersytet Rzeszowski.
2.Stanisławski Z., 2009. ”Na nartach zjazdowych”, Wyd. Sklep podróżnika. Kraków.
3.Vysata K., 2009. ”Narciarstwo zjazdowe”, Wyd. AWF, Warszawa.
1.Drzymała K., 2010. „Poradnik bez kantów”. Wyd. Helion. Gliwice.