Pietras j. angielski specj.

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE
WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA
Katedra Ekonomiki Turystyki
Kierunek: Turystyka i Rekreacja
SYLABUS
Nazwa przedmiotu
Język specjalistyczny –j. angielski
Kod przedmiotu
TiRI_03_SS2012
Autorzy sylabusa:
mgr Beata Łazarska – koordynator przedmiotu
mgr Adriana Pietras
Data opracowania: 14.04.2012
1
1. Podstawowe informacje
Poziom kształcenia
studia pierwszego stopnia
Profil kształcenia
praktyczny
Forma studiów
SS
Rok studiów
III
Semestr
V, VI
Moduł kształcenia
praktyczny
Forma zajęć
ćwiczenia
Wymiar godzinowy
SS: 60 godz.
Liczba punktów ECTS
SS: 10
Język wykładowy
język angielski
Forma zaliczenia
egzamin
Rok akademicki
2015
2. Cele kształcenia
C01
C02
C03
Doskonalenie kompetencji językowej oraz rozwijanie umiejętności komunikacyjnych w ramach
czterech sprawności – mówienia, czytania, słuchania, pisania.
Zapoznanie studenta z terminologią i językiem funkcjonalnym w środowisku pracy.
Tworzenie strategii efektywnego uczenia się poprzez planowanie i organizowanie własnej nauki
oraz samoocenę osiągnięć.
3. Wymagania wstępne –
Student, który rozpoczyna zajęcia z przedmiotu:
• wiedza: zna język angielski na poziomie B2 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
Językowego Rady Europy
• umiejętności: potrafi swobodnie porozumiewać się w sytuacjach typowych dla życia zawodowego
• kompetencje społeczne: docenia konieczność znajomości języków obcych i rozumie potrzebę
samorozwoju
4. Efekty kształcenia
Tabela odniesień przedmiotowych efektów kształcenia do efektów
kierunkowych i obszarowych.
Symbol
Efekty kształcenia dla przedmiotu język
specjalistyczny
Student, który zaliczył przedmiot:
Odniesienie do
efektów
kształcenia dla
kierunku
studiów
Turystyka i
Rekreacja
Odniesienie do
efektów kształcenia
w obszarze
kształcenia w
zakresie nauk
społecznych,
przyrodniczych,
medycznych, nauki
o zdrowiu oraz
nauki o kulturze
fizycznej,
w zakresie sztuki,
nauk rolniczych,
leśnych i
weterynaryjnych
2
P_W01
Ma uporządkowaną wiedzę ogólną związaną ze
studiowanym kierunkiem studiów turystyka i
rekreacja i wybraną specjalnością
K_W01
S1P_W01
S1P_W02
P1P_W01
R1P_W02
A1_W12
P_W02
P_W03
P_U01
P_U02
P_K01
P_K02
Zna terminologię dotyczącą pojęć związanych z
kierunkiem studiów turystyka i rekreacja i
wybraną specjalnością
Zna podstawowe zasady działania rozmaitych
systemów funkcjonujących w turystyce i
rekreacji
Potrafi komunikować i identyfikować
indywidualne potrzeby człowieka w zakresie
turystyki i rekreacji w wielu jej aspektach
K_W02
S1P_W02
P1P_W05
R1P_W06
K_W03
K_W04
S1P_W06
P1P_W06
K_W08
S1P_U11
P1P_U12
M1_U14
R1P_U13
S1P_U11
P1P_U12
M1_U14
R1P_U13
S1P_K02
P1P_K02
M1_K04
R1P_K02
S1P_K01
S1P_K06
P1P_K05
M1_K01
R1P_K07
Posiada umiejętność przygotowania w formie
ustnej i pisemnej wyników własnych działań
dotyczących zagadnień z zakresu turystyki i
rekreacji
potrafi współdziałać i pracować w zespole
K_W08
samodzielnie doskonali własne umiejętności
językowe, również wykorzystując technologie
informacyjne
K_K01
K_K03
5. Treści kształcenia
liczba godzin
ĆWICZENIA
SS
ĆW01
Zawody w turystyce ( obowiązki i kwalifikacje)
ĆW02
Wczasy zorganizowane (biuro turystyczne, operatorzy turystyczni,
rodzaje wakacji)
Zakwaterowanie ( rodzaje zakwaterowania, opis miejsc, wyposażenie,
umeblowanie, porównanie i polecanie różnych typów zakwaterowania)
Hotel ( zawody, obowiązki, rezerwacje, wyposażenie hotelowe,
przyjmowanie i obsługa gości)
Restauracja ( dania narodowe, zamawianie posiłków, menu,
przyjmowanie zamówień)
Informacja turystyczna (udzielanie wskazówek, opis atrakcji
turystycznych)
Wycieczki ( typy wycieczek, plan podróży, cechy geograficzne)
Przewodnik turystyczny ( zwiedzanie, architektura, muzea, galerie)
Podróże biznesowe ( konferencje, sprzęt konferencyjny, różnice
kulturowe)
Destynacje turystyczne ( popularne kraje i miasta turystyczne, trendy,
typy wyjazdów, atrakcje turystyczne)
Festiwale i święta ( zwyczaje i tradycje w różnych kulturach)
Marketing i promocja (typy i język reklamy, ulotki i organizacja imprez
promocyjnych
Środki transportu ( zasady i regulamin podróżowania różnymi środkami
transportu, rezerwacja biletów, lotnisko, odprawa celna, wynajem
środków transportu)
Ekoturystyka (ekologia, klimat, pogoda)
Korespondencja (opis miejsca i atrakcji turystycznych, korespondencja
biznesowa, zażalenia, odpowiedzi na pytania i zażalenia, ulotki
SN
2
ĆW03
ĆW04
ĆW05
ĆW06
ĆW07
ĆW08
ĆW09
ĆW10
ĆW11
ĆW12
ĆW13
ĆW14
ĆW15
3
4
4
2
4
4
4
2
5
2
4
4
5
10
3
biznesowa, zażalenia, odpowiedzi na pytania i zażalenia, ulotki
informacyjno-reklamowe, dokumentacja hotelowa)
Ogółem
60
6. Metody kształcenia
MK01
MK02
MK03
MK04
MK05
MK06
audiolingwalna ( kontrolowane doskonalenie wymowy, akcentu, intonacji, umiejętności
rozumienia dłuższych wypowiedzi)
komunikacyjna (odgrywanie ról w różnych typowych sytuacjach, praca w parach i grupach)
kognitywna (refleksyjne i analityczne przyswajanie języka angielskiego)
projektu (zaplanowanie działań, zbieranie materiałów na określony temat, publiczna
prezentacja)
studium przypadku (analiza i dyskusja)
miniwykład
7. Metody oceny (ocena formująca, ocena podsumowująca)
OF01
OF02
OF03
OF04
OF05
OP02
testy cząstkowe
wypowiedzi ustne (symulacje rozmów, prezentacja, podcast)
wypowiedzi pisemne (listy formalne i nieformalne, ulotki, opisy, )
ocena bieżąca (w tym obserwacje nauczyciela, oceny rówieśników, samoocena, aktywny udział
w zajęciach)
Multimedialna prezentacja z udziałem wszystkich członków zespołu
egzamin pisemny i ustny obejmujący sprawdzian umiejętności czytania i słuchania ze
zrozumieniem, znajomość struktur gramatycznych, słownictwa i terminologii z zakresu
Turystyki i Rekreacji oraz poprawność i płynność wypowiedzi
8. Obciążenie pracą studenta
Godziny kontaktowe z nauczycielem
Praca indywidualna studenta, w tym:
• przygotowanie się do zajęć
• przygotowanie prezentacji
• przygotowanie się do testów cząstkowych
• przygotowanie się do egzaminu
Łączne obciążenie pracą studenta
liczba godzin
SS
SN
60
20
10
5
5
100
9. Liczba punktów ECTS
Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje za:
• udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i
studentów (godziny kontaktowe z nauczycielem)
• pracę indywidualną
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
SS
6
SN
4
10
10. Literatura podstawowa
•
Walker R., Harding K.: Tourism 1. Oxford University Press, 2007.
4
11. Literatura uzupełniająca
•
Harding K., Henderson P.: High Season. English for the Hotel and Tourist Industry. Oxford University
Press, 2004.
•
Stott T., Revell R.: Highly Recommended.English for the Hotel and Catering Industry. Oxford University
Press 2004
•
•
•
Strutt P.: English for International Tourism. Pearson Education Limited, 2003
Walker R., Harding K.: Tourism 2. Oxford University Press, 2007
Wood N.:Tourism and Catering. Oxford University Press, 2003
12. Sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia
Efekty
kształcenia
dla przedmiotu
Cele
kształcenia (C)
Treści kształcenia
(WYK, ĆW, LAB)
Metody
kształcenia (MK)
Metody oceny
(OF, OP)
P_W01
C01
ĆW01 – ĆW015
P_W02
C02
ĆW1 – ĆW14
MK02, MK03, MK05,
MK06
MK01, MK03, MK06
P_W03
C03
MK03, MK05
P_U01
P_U02
P_K01
P_K02
P_K03
C01
C01
C03
C03
C03
ĆW01, ĆW02,
ĆW03, ĆW12,
ĆW01 – ĆW15
ĆW01 – ĆW15
ĆW01 –ĆW14
ĆW01 – ĆW15
ĆW02 – ĆW05,
ĆW08, ĆW10,
ĆW12, ĆW15
OF01, OF02, OF04,
OP01
OF01, OF02
OP01
OF02, OF04, OF05
MK02
MK02, MK04
MK04, MK05
MK04
MK04, MK05
OF02,
OF02,
OF02,
OF04,
OF02,
OF03, OF04,
OF03 OF05
OF04
OF05
OF04
13. Kryteria oceny
Efekty
kształcenia
dla
przedmiotu
Ocena 2,0
Ocena 3,0
Ocena 4,0
Ocena 5,0
P_W01
uzyskał wynik z testu
cząstkowego / końcowego
i egzaminu w przedziale
0-50%
nie zna podstawowego
słownictwa
specjalistycznego
uzyskał wynik z testu
cząstkowego / końcowego
i egzaminu w przedziale
51-69%
zna podstawowe
słownictwo
specjalistyczne, jednak
popełnia błędy leksykalne
często zakłócające
komunikację
uzyskał wynik z testu
cząstkowego / końcowego
i egzaminu w przedziale
88-100%
ma bogate słownictwo
specjalistyczne, dotyczące
pojęć konkretnych i
abstrakcyjnych, formalne
i nieformalne
P_W03
nie przygotował i nie
przedstawił prezentacji
związanej z wybranym
zagadnieniem z zakresu
turystyki i rekreacji
przygotował i przedstawił
prezentację związaną z
wybranym zagadnieniem
z zakresu turystyki i
rekreacji, w której
ograniczył się do
podstawowych informacji
uzyskał wynik z testu
cząstkowego / końcowego
i egzaminu w przedziale
70-87%
ma dobrą znajomość
słownictwa
specjalistycznego, którego
używa płynnie z
nielicznymi błędami
niezakłócającymi
komunikacji
przygotował i przedstawił
interesującą i spójną
prezentację związaną z
wybranym zagadnieniem
z zakresu turystyki i
rekreacji
P_U01
nie rozumie tekstów i
wypowiedzi innych osób
rozumie teksty i
wypowiedzi składające się
głównie
z najczęściej
występujących słów
P_W02
rozumie dłuższe
wypowiedzi ustne i
pisemne dotyczące spraw
bieżących oraz
związanych z kierunkiem
studiów
przygotował i przedstawił
wyczerpującą, logiczną i
kreatywną prezentację
związaną z wybranym
zagadnieniem z zakresu
turystyki i rekreacji
słucha i czyta ze
zrozumieniem artykuły
dotyczące problemów
współczesnego świata z
zakresu turystyki i
rekreacji, w których
piszący prezentują
określone
5
P_U02
• nie potrafi przekazać
• wypowiada się przy
• formułuje wypowiedzi
wymaganych informacji
przy pomocy
podstawowego
słownictwa i konstrukcji
morfo-syntaktycznych
• błędy leksykalne i
gramatyczne
uniemożliwiają
zrozumienie
wypowiedzi pisemnych
pomocy podstawowego
słownictwa i konstrukcji
morfo-syntaktycznych
pozwalających na
przekaz zasadniczej
części wymaganych
informacji
• na ogół wypowiedzi
pisemne są chaotyczne
i ubogie pod względem
gramatycznoleksykalnym
zawierające słownictwo
i konstrukcje morfosyntaktyczne
pozwalające na przekaz
większości
wymaganych informacji
• wypowiedzi pisemne w
większości
charakteryzują się
spójnością, a nieliczne
błędy gramatyczne i
leksykalne nie
zakłócają komunikacji
P_K01
nie włącza się do prac
zespołu
niewiele wnosi do pracy
zespołu
jest aktywnym członkiem
zespołu
P_K02
nie doskonali własnych
umiejętności językowych
sporadycznie sięga do
materiałów
samokształceniowych
regularnie doskonali
własne umiejętności
językowe wykorzystując
technologie informacyjne
stanowiska i poglądy
• potrafi interesująco i
wyczerpująco
wypowiedzieć się w
określonej sytuacji,
prezentując wypowiedź
płynną, poprawną pod
względem fonetycznym
i gramatycznym
• w wypowiedziach
pisemnych odpowiednio
dostosowany jest
rejestr, format oraz
forma wyrazu, a
sporadyczne błędy
gramatyczne i
leksykalne nie
zakłócają komunikacji
organizuje pracę grupy,
potrafi w niej przyjmować
różne funkcje
stale doskonali własne
umiejętności językowe
regularnie wykorzystując
technologie informacyjne i
źródła anglojęzyczne
14. Prowadzący przedmiot
tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko
adres e-mail
Mgr Adriana Pietras
[email protected]
15. Inne uwagi, wyjaśnienia i uzasadnienia
……………………….……………………….
6