Projekt punkt - Gimnazjum nr 2 w Zielonej Górze

Projekt punktowego systemu oceniania zachowania ucznia
w Gimnazjum nr 2 im. Adama Asnyka w Zielonej Górze
§ 1. Zasady ogólne
Na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 roku w
sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz
przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007 r, nr 83; poz.
562 z późniejszymi zmianami z 2010 i 2013) oraz Statutu Szkoły ustala się następujące zasady
oceniania ucznia w Gimnazjum nr 2 im. Adama Asnyka w Zielonej Górze:
1.Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli
oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm
etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w statucie szkoły.
2. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców
(prawnych opiekunów) o zasadach oceniania zachowania.
3. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów).
4. Ocenianie jest realizowane w systemie punktowym.
5. Ocenianie polega na przyznawaniu punktów dodatnich i ujemnych przez cały semestr.
6. Uczeń zdobywa dodatnie punkty podejmując działania określone w § 3 jako zachowania
pozytywne, a punkty ujemne, gdy prezentuje zachowania określone w § 3 jako zachowania
negatywne.
7. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia :
a. wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
b. udział i wywiązywanie się z realizacji projektu edukacyjnego.
8. Ocenę zachowania śródroczną i roczną ustala się według następującej skali:
a. wzorowe,
b. bardzo dobre,
c. dobre,
d. poprawne,
e. nieodpowiednie,
f. naganne.
9. Ocena zachowania nie może mieć wpływu:
a. na oceny z zajęć edukacyjnych.
b. promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły ( z zastrzeżeniem pkt13)
10. Ocenę wystawia wychowawca klasy dwa razy w ciągu roku szkolnego – na koniec
I półrocza i na koniec roku szkolnego.
11. Ocena zachowania wystawiana jest przez wychowawcę klasy po szczegółowej analizie
dokumentacji wychowawczej i uwzględnieniu punktów wystawionych przez:
a. wychowawcę klasy,
b. nauczycieli,
c. samorząd klasowy,
d. ucznia (samoocena).
12. Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczną .
13. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyżej lub
nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono ocenę
naganną z zachowania.
§ 2. Szczegółowe kryteria oceniania zachowania
1. Poszczególnym ocenom odpowiadają poniższe progi punktowe:
wzorowe: 270 i więcej punktów
bardzo dobre: od 200 do 269 punktów
dobre: od 140 do 199 punktów
poprawne: od 70 do 139 punktów
nieodpowiednie: od 1 do 69 punktów
naganne: 0 punktów i poniżej
Z zastrzeżeniem zawartym w punktach od pkt. 5 do pkt. 9
2. Na początku każdego półrocza każdy uczeń otrzymuje kredyt 100 punktów.
3. Ocenę zachowania wystawia wychowawca klasy:
a. śródroczną po podliczeniu wszystkich punktów
b. roczną –– po podliczeniu wszystkich punktów za drugie półrocze– i obliczeniu średniej
arytmetycznej z punktów za I i II półrocze
4. Na ocenę zachowania składają się :
a. średnia punktów przyznanych przez uczących nauczycieli
Uczeń może otrzymać od 0 do 50 pkt. (50, 40, 30, 20, 10, 0)
Z punktów przyznanych wychowawca ustala średnią arytmetyczną.
b. samoocena( -10, + 20 )
c. punkty przyznane przez samorząd klasowy( -10, + 20 )
d. punkty wynikające z tabeli frekwencji
e. punkty wychowawcy
Uczeń może otrzymać od 0 do 50 pkt. (50, 40, 30, 20, 10, 0)
f. punkty dodatnie
g. punkty ujemne
5. Oceny wzorowej nie może uzyskać:
a. uczeń, który otrzyma 30 punktów ujemnych,
b. uczeń, który nie przystąpił do realizacji projektu edukacyjnego
6. Oceny bardzo dobrej nie może uzyskać:
a. uczeń, który uzyskał 50 punktów ujemnych
b. uczeń, który nie przystąpił do realizacji projektu edukacyjnego
c. uczeń, który zaniedbywał udział w projekcie edukacyjnym, a tym samym zakłócał pracę
projektową innych
7. Oceny dobrej nie może uzyskać:
a. uczeń, który uzyskał 100 punktów ujemnych
b. uczeń, który nie przystąpił do realizacji projektu edukacyjnego
c. uczeń, który zaniedbywał udział w projekcie edukacyjnym.
8. Uczeń, który otrzyma naganę wychowawcy klasy, nie może otrzymać oceny zachowania wyższej
niż „dobra”, bez względu na ilość otrzymanych punktów dodatnich w ciągu jednego półrocza.
9. Uczeń, który otrzyma naganę dyrektora szkoły, nie może otrzymać oceny zachowania wyższej
niż „poprawna”, bez względu na ilość otrzymanych punktów dodatnich w ciągu jednego półrocza
10. Ocena z projektu edukacyjnego ma wpływ na ocenę roczną z zachowania w tym roku
szkolnym, w którym projekt był realizowany.
11. Punkty za udział i realizację projektu edukacyjnego przyznaje nauczyciel – opiekun projektu.
12. Szczegółowe kryteria oceny projektów edukacyjnych zawarte są w załączniku „Projekty
edukacyjne”.
§ 3. System przyznawania punktów.
ZACHOWANIA POZYTYWNE -PUNKTY DODATNIE
l.p.
kryteria
ilość punktów
1. Udział w konkursach przedmiotowych na szczeblu:
- szkolnym
- międzyszkolnym
- rejonowym
- wojewódzkim
- ogólnopolskim
5
10
25
50
100
2. Udział w zawodach sportowych:
- rozgrywki międzyklasowe
- rozgrywki MIMS
- etap powiatowy
- etap rejonowy
- etap wojewódzki
- etap ogólnopolski
5
10
15
25
50
100
3. Sumienne przestrzeganie zasad stroju szkolnego
10
4. Przeciwstawianie się i reagowanie na przejawy przemocy i
wulgaryzmom
10
5. Udział i praca przy organizacji imprez i uroczystości szkolnych,
praca na rzecz szkoły i klasy
5/10
6. Reprezentowanie szkoły w czasie wolnym
5-25
7. Efektywne pełnienie funkcji w szkole (Samorząd Uczniowski)
20*
8. Efektywne pełnienie funkcji w klasie (Samorząd Klasowy)
15*
10. Udział we wszelkiego rodzaju akcjach charytatywnych,
zbiórkach, wolontariat, szkolne koło Caritas
5/1h
12. Brak uwag w dzienniku oraz w zeszycie uwag i pochwał
10*
13. Pochwała wychowawcy
do 50
14. Pochwała dyrektora
do 100
Legenda: 20*-gwiazdka oznacza punkty przyznawane raz w półroczu
ZACHOWANIA NEGATYWNE - PUNKTY UJEMNE
l.p.
kryteria
ilość punktów
1. Ucieczka z lekcji(samowolne oddalenie z gabinetu podczas
lekcji)
15
2. Nieusprawiedliwione godziny lekcyjne (za każdą godzinę)
3
3. Spóźnienie na lekcję (za każde)
1
6. Wychodzenie poza teren szkoły w
25
7. Uwagi otrzymane od nauczycieli wpisane do dziennika (za każdą)
5
8. Używanie telefonów/ brak wyciszonego telefonu w trakcie lekcji
5-10
9. Cyberprzemoc : używanie telefonu komórkowego lub Internetu w
celu zastraszania, wymuszania, gróźb w szkole i poza nią,
wypisywania obraźliwych tekstów na nauczycieli, pracowników
szkoły oraz uczniów (nagana dyrektora)
10. Powtarzające się aroganckie i wulgarne zachowanie w stosunku
do nauczyciela, kolegów, koleżanek, pracowników szkoły
25 -100
25 - 100
11. Naganne zachowanie poza szkołą
50-100
12. Pobicie (Udział w bójce)
50-100
13. Bierny udział w bójce; niereagowanie, prowokowanie
50-100
14. Niszczenie mienia prywatnego i szkolnego
50-100
16. Zastraszanie, grożenie, wymuszanie
50-100
17. Posiadanie na terenie szkoły przedmiotów zagrażających życiu i
zdrowiu
100
18. Palenie papierosów, spożywanie alkoholu, stosowanie środków
odurzających, narkotyków na terenie szkoły lub posiadanie w/w
50 - 100
19. Towarzyszenie osobom wymienionym w punktach 15-18
25 - 50
20. Kradzież na terenie szkoły
100
Fałszowanie dokumentacji szkolnej (np. dopisanie oceny,
cząstkowej oceny z zachowania)
100
24. Fałszowanie usprawiedliwień, zwolnień, podrabianie podpisów
50
23
25. Upomnienie wychowawcy
do 25
26. Nagana wychowawcy
do 50
27. Nagana dyrektora
do 100
§ 4. Tryb odwoławczy
1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły,
jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami
prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłaszane od dnia ustalenia tej
oceny, nie później jednak niż w ciągu 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktycznowychowawczych.
2. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona
niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje
komisję, która ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą
większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
3. W skład komisji wchodzą:
a. dyrektor szkoły – jako przewodniczący komisji,
b. wychowawca klasy,
c. wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie,
d. pedagog,
e. przedstawiciel samorządu uczniowskiego,
f. przedstawiciel rady rodziców.
4. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
a. skład komisji,
b. termin posiedzenia komisji,
c. wynik głosowania, ustalona ocenę z zachowania wraz z uzasadnieniem.
5. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
§ 5. Postanowienia końcowe
1. Punktowy System Oceniania Zachowania Ucznia w Gimnazjum nr 2 im. Adama Asnyka w
Zielonej Górze jest do ogólnego wglądu nauczycieli, uczniów i ich rodziców (opiekunów
prawnych) na stronie internetowej szkoły oraz w bibliotece szkolnej.
2. Wszelkie zmiany w Punktowym Systemie Oceniania Zachowania Ucznia w Gimnazjum nr 2 im.
Adama Asnyka w Zielonej Górze muszą zostać zatwierdzone na radzie pedagogicznej.