SKALA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH PAC-2

Beata Peciakowska
[email protected]
SKALA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH PAC-2
CEL
AUTOR
ROK
PROCEDURA
BADANIA
Służy
do
oceny
postępu
w
rozwoju
społecznym
osób
z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim z zakresu:
obsługiwania siebie, komunikowania się, uspołecznienia i zajęć. Wychodzi
poza funkcje diagnostyczne, może być wykorzystany jako program
rehabilitacji społecznej.
H. C. Gunzburg (polska wersja: T. Witkowski)
1974 (polska wersja: 1988)
Skala PAC-2 (Progress Assessment Chart) zdobywa informacje na
podstawie 3 kryteriów:
1. ocena postępu w rozwoju społecznym poprzez obserwację prowadzoną
przez osobę dobrze znającą badanego
2. wywiad (uzupełnia informacje, które nie zostały zdobyte)
3. zadania testowe
Każdy z 3 działów (obsługiwanie siebie, komunikowanie się,
uspołecznienie) zawiera 5 równych części po 6 zadań w każdej, dział ostatni
(zajęcia) zawiera 2 części.
Wyniki zapisujemy w formie diagramu kołowego (każde pole jest oznaczone
numerami zadań w taki sposób, że te najbliższe środka dot. zadań
najłatwiejszych, a znajdujące się najdalej od środka dot. zadań
najtrudniejszych). Przy prawidłowo wykonanym zadaniu pole oznaczamy
kratką, przy słabo wykonanym – oznaczamy kreskami, przy braku
wykonania zadania pole zostawiamy puste.
W obecnej wersji inwentarz PAC-2 jest wydawany wraz ze skalą PAS
(Personal Assesment Scale), by ocenę umiejętności społecznych wiązać
z oceną cech osobowości.
OSOBY BADANE
RZETELNOŚĆ
Dla osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim.
Oszacowana poprzez zgodność wewnętrzną obliczoną na podstawie
średniej trudności pozycji testowych.
1
TRAFNOŚĆ
W polskiej wersji obliczenie wagi statystycznej dla każdej pozycji
testowej.
NORMY
Diagram kołowy średni sporządzony w oparciu o te wyniki badań, na
podstawie których zostały obliczone polskie wagi statystyczne dla skali dla
grupy badanych o liczbie 707. Na diagramie kratkami zaznaczono zadania
wykonywane przez 67-100% badanych, kreskami przez 33-66% badanych,
i pozostawiono pola białe dla zadań wykonywanych przez 0-32% badanych.
ŹRÓDŁA
Witkowski, T. (1985). Poziom rozwoju społecznego upośledzonych
umysłowo. Uwarunkowania umiejętności PAC. Lublin: Redakcja
Wydawnictw KUL.
Witkowski, T. (1988). Metody PAC i PAS w społecznej rewalidacji
upośledzonych umysłowo. Warszawa: Centralny Ośrodek Metodyczny
Poradnictwa Wychowawczo-Zawodowego MEN.
Strona 2