Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Języka

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Języka Angielskiego dla uczniów gimnazjów
Zakres wiedzy i umiejętności obowiązujący na wszystkich trzech etapach konkursu oparty
jest na aktualnie obowiązującej podstawie programowej nauczania języków obcych
nowożytnych dla gimnazjum (poziom III.1) oraz dotychczasowej podstawie programowej
nauczania języków obcych nowożytnych w klasie III gimnazjum.* Zakres wiedzy obejmuje
materiał leksykalno – gramatyczny, tematykę, sytuacje i funkcje językowe wymagane
w programie nauczania dla gimnazjum.
*- zgodnie z § 6. 1 i 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie
podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół /
Dz.U. 2009 nr 4 poz. 17/
I ETAP
I.Obszary umiejętności
Test składający się z zadań zamkniętych i otwartych obejmujących następujące części:
rozumienie tekstu czytanego, reakcje językowe, test leksykalno-gramatyczny,
realioznawstwo.
II. Treści kształcenia
1.Słownictwo i tematyka: Człowiek, Dom, Szkoła, Praca, Życie rodzinne i towarzyskie,
Żywienie, Zakupy i usługi, Podróżowanie i turystyka, Kultura, Sport, Zdrowie, Nauka
i technika, Świat przyrody, Środki masowego przekazu, Życie społeczne.
2.Struktury gramatyczne:
Czasownik: ,to be’ – Present and Past (w tym there is/are/was/were) * Have/have got *
czasowniki modalne: must, mustn’t, will (for the future), would, shall, should, shouldn’t,
ought to, have to/don’t have to, can, could, needn’t, may, might *like, love, hate, enjoy,
prefer *like, would like, be like, look like *want + bezokolicznik,, want + zaimek w f.
dopełnienia + bezokolicznik *tryb rozkazujący *to be going to *bezokolicznik *would rather,
would prefer
Czasy (zdania twierdzące, pytające [ogólne i szczegółowe], przeczące): Present Simple
*Present Continuous *Past Simple *Past Continuous *Present Perfect Simple *Present Perfect
Continuous *Future Simple *Future Continuous, *Past Perfect Simple *Past Perfect
Continuous
Rzeczownik: liczba pojedyncza i mnoga (regularna, nieregularna) *rzeczowniki policzalne
i niepoliczalne z some/any *Genetive ‘s (l.poj. i l.mn.)
Przedimek: nieokreślony *określony *brak przedimka
Liczebnik: *liczebniki główne i porządkowe
Przymiotnik: dzierżawczy *stopniowanie przymiotników *too, not enough *so, such
*porównania *szyk przymiotników w zdaniu
Przysłówek: przysłówki częstotliwości, czasu, miejsca, stopnia, sposobu *tworzenie
przysłówków od przymiotników
Przyimki: przyimki miejsca, czasu, ruchu, celu *wyrażenia przyimkowe
Spójnik: and, but, or, as, because, so, unless, while, when; although, though, however,
despite.
Zaimki: zaimki wskazujące, osobowe w formie podmiotu i w formie dopełnienia,
nieokreślone, dzierżawcze, pytające oraz *each other, one another, others, the other, another
Okresy warunkowe: 0 Conditional *1st Conditional, *2nd Conditional
Zdania czasowe
Następstwo czasów i mowa zależna - Reported Speech
Strona bierna - Passive Voice
Słowotwórstwo: najważniejsze przedrostki i przyrostki *tworzenie przymiotników,
czasowników, rzeczowników, itp. *wyrazy złożone
3. Realioznawstwo: The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland:
*Geography *Land, people and language *Daily life
II ETAP
I.Obszary umiejętności
Test składający się z zadań zamkniętych i otwartych obejmujących następujące części:
rozumienie tekstu czytanego, test leksykalno-gramatyczny, realioznawstwo, reakcje językowe
i pisanie (krótka forma użytkowa, np. zaproszenie, notatka, ogłoszenie, pocztówka,
instrukcja).
II. Treści kształcenia
Takie same jak w etapie pierwszym oraz dodatkowo:
1. Słownictwo i tematyka – przysłowia
2. Struktury gramatyczne
Czasownik: czasownik + bezokolicznik *czasownik + gerund *czasowniki posiłkowe z so
i neither/ nor (inwersja) *konstrukcje imiesłowowe *czasowniki modalne + have + imiesłów
bierny
Rzeczownik: rodzaj rzeczownika *rzeczowniki złożone
Zaimek: zaimki zwrotne i emfatyczne
Czasy: *Future Perfect *Future Perfect Continuous
Okresy warunkowe: *3rd Conditional
I wish, if only, suppose, it’s (high) time, I’d rather/sooner sb (Unreal Past).
Zdania przydawkowe - Defining and non-defining relative clauses
Wyrażenia had better , would rather
3. Realioznawstwo:
The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland:
*Culture and sport *Famous places, landmarks and institutions *Famous writers
ETAP III
I. Obszary umiejętności
Test składający się z zadań zamkniętych i otwartych obejmujących następujące części:
rozumienie tekstu czytanego, test leksykalno-gramatyczny, realioznawstwo i pisanie (DFU
– list prywatny lub formalny) oraz znajomość lektury.
II. Treści kształcenia
Takie same jak w etapie pierwszym i drugim oraz dodatkowo:
1. Słownictwo i tematyka: Phrasal Verbs * Wyrażenia idiomatyczne
2. Struktury gramatyczne:
Zdania okolicznikowe celu (Clauses of Purpose) ze spójnikami: to, in order to, so as to, so
that, with a view to, for, in case, for fear of.
Zdania okolicznikowe przyczyny (Clauses of Reason) ze spójnikami: as, since, because, for,
the reason for, on the ground that, because of, due to.
Zdania okolicznikowe sposobu (Clauses of Manner) ze spójnikami: as, as if, as though, (in)
the way, (in) the same way.
Zdania okolicznikowe skutkowe (Clauses of Result) z: so/such ...that, as a result, (and) as
a consequence, consequently, so , therefore.
Zdania okolicznikowe wstępne (Clauses of Concession) z: although, even though, despite, in
spite of, while, whereas, but, on the other hand, nevertheless, however, no matter how,
whatever.
Zdania wykrzyknikowe (Exclamations) - What a nice day! How clever he is!
Zdania warunkowe mieszane
3. Realioznawstwo:
The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland: *Politics and government,
History of the UK, Appendices
Znajomość aktualnych wydarzeń politycznych, kulturalnych i sportowych dotyczących UK
(lata 2009-2011)
4. Znajomość lektury: Oscar Wilde, The Picture of Dorian Gray, Penguin Readers. (level 4)
III. Proponowana bibliografia:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ociepa, R. United Kingdom at a Glance, ParkEdukacja
Evans, V. FCE Use of English, Express Publishing.
Murphy, R. English Grammar in Use, Cambridge University Press.
Vince, M. New FCE Language Practice, Macmillan. (grammar + vocabulary)
McCarthy, M., O’Dell, F. English Idioms in Use, Cambridge University Press.
Mitchell, H.Q. Grammar and Vocabulary Practice Upper-Intermediate (B2), mm
publications
7. Podręczniki i repetytoria do nauki języka angielskiego przeznaczone dla uczniów
szkół gimnazjalnych (nowa i stara podstawa programowa)
8. Słowniki języka angielskiego
Przewodnicząca Wojewódzkiej Komisji Przedmiotowej
mgr Agnieszka Jamro