Współczesna literatura rosyjska 02-FL-JRB-N2

Uniwersytet Śląski w Katowicach Wydział str. 1 Kierunek i poziom studiów: filologia, II stopień
Sylabus modułu: Współczesna literatura rosyjska 02‐FL‐JRB‐N2‐WLR02/A02
Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie):
1. Informacje ogólne
koordynator modułu
rok akademicki
Semestr
forma studiów
sposób ustalania
oceny końcowej
modułu
informacje dodatkowe
Dr Beata Pawletko
2012/2013
letni
studia niestacjonarne
Ocena z wykładu pokrywa się z oceną z egzaminu ustnego.
Ostateczna ocena końcowa z modułu jest średnią trzech ocen: z wykładu,
ćwiczeń i egzaminu.
----------------
2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta
nazwa
Wykład
kod
02‐FL‐JRB‐N2‐
WLR02_fs_1
prowadzący
grupa(-y)
dr Beata Pawletko
Wszyscy studenci I roku studiów niestacjonarnych II stopnia, specjalność: rosyjski
język biznesu
treści zajęć
1. Postmodernistyczne tendencje w najnowszej prozie rosyjskiej. Proza Władimira Sorokina,
Wiktora Pielewina, Wiktora Jerofiejewa.
2. Zjawisko prozy kobiecej w poradzieckiej literaturze rosyjskiej. Feminizm. Twórczość
Tatiany Tołstoj, Ludmiły Pietruszewskiej, Ludmiły Ulickiej i innych.
3. Inwazja literatury masowej i popularnej w Rosji po roku 1993. Fenomen Borisa Akunina i
Aleksandry Maryniny.
4. Pokolenie next literatury rosyjskiej na przykładzie twórczości Siergieja Szargunowa i Iriny
Dienieżkiny
5. Postrealizm w literaturze rosyjskiej. Nowy realizm Władimira Makanina*.
*Wszystkie jednostki kontaktowe są prowadzone za pomocą metody podającej.
metody
prowadzenia
zajęć
liczba godzin
dydaktycznych
(kontaktowych)
liczba godzin
pracy własnej
studenta
opis pracy
własnej studenta
organizacja
zajęć
literatura
Jak w opisie modułu.
10
20
Praca własna studenta obejmuje przygotowanie do egzaminu ustnego.
Wielkość jednostki zajęć: 90 minut
Jednostki kontaktowe zgodnie z harmonogramem zajęć Instytutu Filologii
Wschodniosłowiańskiej Uniwersytetu Śląskiego.
1. Лейдерман Н., Липовецкий М.: Современная русская литература. В 3-х кн. Москва
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 2 Wydział 2001.
obowiązkowa
2. Русская литература XX века. Школы, направления, методы творческой работы.
Ред. С. И. Тимина. Москва 2002.
3. Нефагина Г. Л.: Русская проза второй половины 80-х – начала 90-х годов XX века.
Минск 1998.
4. Скоропанова И.: Русская постмодернистская литература. Москва 2004.
5. A. Wołodźko-Butkiewicz: Od pieriestrojki do laboratoriów netliteratury: przemiany we
współczesnej prozie rosyjskiej. Warszawa 2004.
1. Baran B.: Postmodernizm literacki. W: Tenże: Postmodernizm i końce wieku. Kraków
literatura
2003.
uzupełniająca
2. Skotnicka A.: Wokół postmodernizmu. W: Tenjże: Model prozy „innej” w literaturze
rosyjskiej po 1985 roku. Wrocław 2001.
3. Skotnicka-Maj A.: Koniec czy początek? Proza rosyjska po 1985 roku. W: Od symbolizmu
do postmodernizmu. Szkice o literaturze rosyjskiej. Ред. P. Fast, B. Stempczyńska.
Katowice 1999.
4. Литература послевоенного времени. B: Русская литература ХХ века. Ред. Л. П.
Кременцова. Т. 2. Москва 2005.
adres strony
www zajęć
informacje
dodatkowe
-------------------
nazwa
Ćwiczenia
prowadzący
grupa(-y)
kod
02‐FL‐JRB‐N2‐
WLR02_fs_2
dr Beata Pawletko
Wszyscy studenci I roku studiów niestacjonarnych II stopnia, specjalność: rosyjski
język biznesu
treści zajęć
1. Анализ романа Тридцатая любовь Марины В. Сорокина или Generation «П» В.
Пелевина (по выбору)
2. Особенности женской прозы в рассказах Т. Толстой (Любишь – не любишь, Река
Оккервиль, Соня) и повести Время ночь Л. Петрушевской
3. Интеpтекстуальность прозы Б. Акунина на примере романа Пелагия и чёрный
монах
4. Образ юного поколения в прозе И. Денежкиной (Дай мне!)
5. Неореалистические приёмы (тенденции) в романе Андеграунд, или Герой нашего
времени В. Маканина*
*Zajęcia prowadzone są z użyciem następujących metod:
- dyskusja moderowana,
- opis wyjaśniający,
- analizowanie i rozwiązywanie problemów praktycznych i teoretycznych. metody
prowadzenia
zajęć
liczba godzin
dydaktycznych
(kontaktowych)
liczba godzin
pracy własnej
Jak w opisie modułu.
10
20
Uniwersytet Śląski w Katowicach Wydział str. 3 studenta
opis pracy
Student powinien przeczytać wskazane utwory oraz zapoznać się z obowiązkową
własnej studenta literaturą przedmiotu. Ponadto jest zobowiązany regularnie zapoznawać się z tematyką
realizowaną na ćwiczeniach.
organizacja
Wielkość jednostki zajęć: 90 minut
zajęć
Jednostki kontaktowe zgodnie z harmonogramem zajęć Instytutu Filologii
Wschodniosłowiańskiej Uniwersytetu Śląskiego.
1. Н. Н. Кякшто: Поэтика прозы Л. Петрушевской (повесть «Свой круг»). В:
literatura
Русская литература XX века. Школы, направления, методы творческой
obowiązkowa
работы. Ред. С. И. Тимина. Москва 2002.
2. И. Скоропанова: Русская постмодернистская литература. Москва 1999, с. 260283, 411-419, 407-410.
3. A. Wołodźko-Butkiewicz: Grabarz literatury rosyjskiej? (Spory wokół Władimira
Sorokina). „Przegląd Rusycystyczny” 2003, nr 3, c. 71-84.
4. Современная русская литература. 1950-1990-е годы. Ред. Н. Л. Лейдерман и М.
Н. Липовецкий, т. 2., Москва 2003.
5. Polak A.: Twórczość Tatiany Tołstoj w kontekście prozy kobiecej i badań
genderowych. W: „Rusycystyczne Studia Literaturoznawcze”. Nr 21. Katowice 2011,
s. 121-134.
6. A. Wołodźko-Butkiewicz: Od pieriestrojki do laboratoriów netliteratury: przemiany
we współczesnej prozie rosyjskiej. Warszawa 2004.
7. Polak A.: Wizerunek młodych Rosjan i Polaków w prozie przedstawicielek młodego
pokolenia – Iriny Dienieżkiny i Doroty Masłowskiej. W: Acta Polono-Ruthenica. XVI.
Olsztyn 2011, s. 161-176.
Давыдова Т.Т., Сушилина И.К.: Современный литературный процесс в России.
Учебное пособие. Москва 2007.
Скоропанова И.: Русская постмодернистская литература. Москва 2004.
Нефагина Г. Л.: Русская проза конца XX века. Москва 2003.
Денисова Г. В.: В мире интертекста: язык, память, перевод. Москва 2003.
literatura
uzupełniająca
1.
adres strony
www zajęć
informacje
dodatkowe
----------
2.
3.
4.
3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu
Nazwa
Egzamin ustny
kod
02‐FL‐JRB‐N2‐
WLR02_w_1
kod(-y) zajęć
02‐FL‐JRB‐N2‐WLR02_fns_1, 02‐FL‐JRB‐N2‐WLR02_fns_2
osoba(-y)
dr Beata Pawletko
przeprowadzająca(e) weryfikację
grupa(-y)
Wszyscy studenci I roku studiów niestacjonarnych II stopnia, specjalność: rosyjski
język biznesu
wymagania
1. Przyswojenie podstawowej wiedzy z tematów podejmowanych w ramach
merytoryczne
jednostek kontaktowych.
2. Przyswojenie podstawowej wiedzy z wyszczególnionej literatury
obowiązkowej.
3. Student posiada wiedzę na temat aktualnych zjawisk we współczesnej
literaturze rosyjskiej.
4. Warunkiem podejścia do egzaminu jest uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń.
kryteria oceny
Na egzaminie ustnym weryfikowana jest wiedza przekazywana na wykładach i
Uniwersytet Śląski w Katowicach Wydział przebieg procesu
weryfikacji
informacje
dodatkowe
Nazwa
Ocena odpowiedzi
str. 4 realizowana w ramach ćwiczeń.
Egzamin składa się z odpowiedzi na dwa wylosowane pytania.
Kryteria oceny:
Bardzo dobry – bardzo dobre odpowiedzi na oba pytania
Dobry – dobre odpowiedzi na oba pytania.
Dostateczny – dostateczne odpowiedzi na oba pytania.
Niedostateczny – nieudzielanie odpowiedzi na jedno z pytań.
Ocenę połówkową student otrzymuję przy niepełnej odpowiedzi na jedno z
wylosowanych pytań.
Egzamin przeprowadzany w formie ustnej.
Zestaw zawiera dwa pytania.
Czas trwania egzaminu: ok. 30 minut. Czas egzaminu liczony jest od momentu
wylosowania pytań.
Egzamin odbywa się zgodnie z harmonogramem sesji egzaminacyjnej w Instytucie
Filologii Wschodniosłowiańskiej Uniwersytetu Śląskiego.
----------
kod
02‐FL‐JRB‐N2‐
WLR02_w_2
kod(-y) zajęć
02‐FL‐JRB‐N2‐WLR02_fns_2
osoba(-y)
dr Beata Pawletko
przeprowadzająca(e) weryfikację
grupa(-y)
Wszyscy studenci I roku studiów niestacjonarnych II stopnia, specjalność: rosyjski
język biznesu
wymagania
Ocena sprawdzająca rozumienie i stopień przyswojenia danej partii materiału, jak
merytoryczne
również umiejętności analizy przerabianego utworu.
kryteria oceny
Odpowiedź studenta oceniana jest zgodnie z poniższą skalą:
2.0 - brak odpowiedzi lub ocena niezadowalająca
3.0 – odpowiedź w miarę poprawna
4.0 – ocena dobra
5.0 – ocena bardzo dobra
Ocenę połówkową student otrzymuje w wypadku odpowiedzi nieco lepszej od
opisanej przy ocenie pełnej
przebieg procesu
- na każdych zajęciach będzie wykorzystywana metoda dyskusji moderowanej, w
weryfikacji
trakcie której student będzie miał możliwość zabrania głosu;
- na ostateczną ocenę z dyskusji moderowanej wpływa aktywność studenta na
poszczególnych zajęciach w czasie całej realizacji modułu;
- nacisk w trakcie zajęć zostanie położony na wykształcenie u studentów
pożądanych umiejętności i kompetencji wskazanych w opisie modułu.
informacje
---------dodatkowe