Szkolny Program Profilaktyki w Zespole Szkół Zawodowych w

Szkolny Program Profilaktyki
w Zespole Szkół Zawodowych w Kurzętniku
– rok szkolny 2015/2016
1
1 PODSTAWA PRAWNA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI:


Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz
kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2009 r. Nr 4 poz. 17),
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.),
 Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela (t.j. Dz.U. z 2006 r. Nr 97 poz. 674 ze zm.),
Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (t.j. Dz.U. z 1997 r. Nr 78 poz. 483 ze zm.),
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i
zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz.U. z 2006 r. Nr 26 poz. 226),
Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego (t.j. Dz.U. z 2011 r. Nr 231 poz. 1375 ze zm.),
 Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (t.j. Dz.U. z 2007 r. Nr 70 poz. 472 ze
zm.),
 Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (t.j. Dz.U. z 2003 r. Nr 24 poz. 198),
 Ustawa z dnia 9 listopada 1995 r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (Dz.U. z 1996 r. Nr 10 poz.
55 ze zm.),
 Program polityki prorodzinnej państwa z dnia 3 listopada 1999 r. przygotowany przez Międzyresortowy Zespół do Spraw Opracowania Polityki
Prorodzinnej Państwa.
Statut Szkoły
2
4.Cele szkolnego programu profilaktyki
1 Promowanie zdrowego i aktywnego trybu życia
2. Wspieranie i pomoc młodzieży w rozwiązywaniu jej problemów.
3. Zapobieganie niepożądanym zachowaniom i patologiom
4. Zapewnienie bezpieczeństwa w szkole
5. Kształcenie postaw tolerancji i akceptacji wobec niepełnosprawnych
6. Przygotowanie młodzieży do życia we współczesnym społeczeństwie
7. Zapobieganie wczesnej inicjacji seksualnej
8. Uświadamianie konsekwencji wagarowania
OBSZARY DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH:
1 Promocja zdrowia
2 Profilaktyka uzależnień
3 Przeciwdziałanie przestępczości i agresji
4. Tworzenie bezpiecznej i przyjaznej atmosfery w szkole
5. Walka z nagminnym opuszczaniem zajęć edukacyjnych
Metody podejmowanych działań:
a) Metody bezpośrednie:
- obserwacja, wywiady, rozmowy indywidualne, analiza dokumentów szkolnych, analiza osiągnięć uczniów, praca Zespołu
Wychowawczego
b) Metody pośrednie:
- badania kwestionariuszowe, wypracowania uczniów
3
PLAN REALIZACJI ZADAŃ SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI:
PROMOCJA ZDROWIA
Zadania szczegółowe
Promocja zdrowego i
racjonalnego trybu
życia
( anoreksja, bulimia,
otyłość)
Profilaktyka AIDS i
innych chorób
przenoszonych drogą
Środki i formy
realizacji
- spotkania z
pielęgniarką szkolną
- gimnastyka jako
sposób na odchudzanie
– pogadanki na
Wychowaniu
Fizycznym
- organizacja Dnia
Zdrowego Odżywiania
- organizacja wystaw
ZIELONO MI ,
SMAKI WAKACJI
- konkursy
antynikotynowe
- znaczenie śniadania
dla zdrowia i
efektywności pracy
ucznia
Termin
Osoby odpowiedzialne
- cały rok
- pielęgniarka szkolna
- cały rok
- nauczyciele Wychowania Fizycznego
- listopad
-wychowawca klasy III TŻ i GD
- październik , maj
- wszyscy nauczyciele, uczniowie , rodzice
- maj
- pielęgniarka szkolna
- cały rok
- pielęgniarka szkolna
- konkurs wiedzy o
AIDS
- grudzień, maj
-pielęgniarka szkolna, nauczyciel Biologii
4
płciową
Działalność szkolnego
koła PCK
Profilaktyka chorób
odkleszczowych
Profilaktyka raka
szyjki macicy
Przekazanie wiedzy o
mechanizmach i
następstwach wczesnej
aktywności seksualnej
Zapoznanie z
mechanizmami
powstawania stresu
Kształcenie
umiejętności radzenia
sobie ze stresem
Propagowanie
aktywnego stylu życia
Promocja higieny
osobistej
- pobór krwi
- konkursy
- pomoc materialna
- realizacja programu
KLESZCZ MAŁY
CZY DUŻY…
- realizacja programu
WYBIERZ ŻYCIE –
PIERWSZY KROK
- pogadanki na temat
metod antykoncepcji
oraz konsekwencji
wczesnej aktywności
seksualnej
- pogadanka na
godzinie
wychowawczej
- realizacja programu
STRES POD
KONTROLĄ ( zajęcia
warsztatowe )
- wycieczki klasowe,
Dzień Sportu
- higiena osobista,
higiena odzieży,
higiena i organizacja
pracy ucznia
- cały rok
- nauczyciel Biologii
- I semestr
- pielęgniarka szkolna
- cały rok
- pielęgniarka szkolna
- cały rok
- pielęgniarka szkolna , wychowawcy klas
- I semestr
- wychowawcy klas
- cały rok
- pedagog szkolny
- cały rok
- wychowawcy klas, nauczyciele Wychowania
Fizycznego
- pielęgniarka szkolna
- cały rok
Przewidywane efekty:
1. Wzrost wiedzy na temat istoty stresu
2. Ukształtowanie umiejętności redukowania napięcia emocjonalnego
3. Uczeń wie , w jaki sposób ustrzec się zarażenia wirusem HIV
5
4. Uczeń jest świadomy mechanizmu zachorowania na anoreksję lub bulimię
5. Uczeń posiada wiedzę na temat zdrowego odżywiania się
6. Uczeń zna metody antykoncepcji , podejmuje dojrzałe i odpowiedzialne decyzje
PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ (ALKOHOL, NARKOTYKI, PAPIEROSY)
Zadania szczegółowe
Dostarczanie
informacji o
mechanizmach i
następstwach sięgania
po używki w młodym
wieku
Zapobieganie
uzależnieniom
Środki i formy
realizacji
- dyskusje na lekcjach
wychowawczych
- spotkania z terapeutą
uzależnień
- spektakl
profilaktyczny dla
młodzieży i rodziców
ODLOT
- zajęcia profilaktyczne
w ramach lekcji
wychowawczych na
temat szkodliwości
picia alkoholu oraz
zażywania środków
psychoaktywnych,
filmy edukacyjne ,
programy edukacyjnoprofilaktyczne
( STOP
NARKOTYKOM,
ARS, CZYLI JAK
DBAĆ O MIŁOŚĆ,
Dopalacze jako groźne
substancje
psychoaktywne )
Termin
Osoby odpowiedzialne
- cały rok
- wychowawcy klas , pedagog szkolny
- cały rok
- pedagog szkolny
- cały rok
- pielęgniarka szkolna
6
Uczenie
konstruktywnego
odmawiania
- uświadamianie
negatywnych skutków
palenia papierosów ,
ulotki, plakaty ,
konkursy
- zajęcia warsztatowe
- cały rok
- pedagog szkolny
Przewidywane efekty:
1. Uczeń zna konsekwencje wczesnego sięgania po używki
2. Uczeń nabywa umiejętności odpierania presji
3. Uczeń zdaje sobie sprawę ,że uzależnienia powodują również szkody emocjonalne i prawne
PRZECIWDZIAŁANIE PRZESTĘPCZOŚCI I AGRESJI
Zadania szczegółowe
Praca z uczniem –
wdrażanie działań
przeciw przemocy
Środki i formy
realizacji
- praca w grupach
- burza mózgów
- ćwiczenia
relaksacyjne
- wypełnianie ankiet
- zapoznanie z
funkcjonowaniem
Niebieskiej Linii
- filmy edukacyjne
- pogadanki na temat
przyczyn i skutków
stosowania przemocy
Termin
Osoby odpowiedzialne
- cały rok
- pedagog szkolny, wychowawcy klas
7
Uświadamianie
konsekwencji
stosowania agresji
słownej i fizycznej w
środowisku szkolnym
- spotkania z
przedstawicielem
Komendy Policji dla
młodzieży i rodziców
- aktywne pełnienie
dyżurów podczas
przerw ( kultura słowa
uczniów, zwracanie
uwagi na agresję
słowną )
I semestr
Wychowawcy klas, pedagog szkolny
- cały rok
- nauczyciele
Zapobieganie
podejmowania
zachowań
ryzykownych przez
młodzież
- stosowanie procedur
interwencyjnoprofilaktycznych
obowiązujących w
szkole
- cały rok
- Zespół Wychowawczy , Dyrekcja Szkoły,
nauczyciele
Przewidywane efekty:
1. Uczeń zna przyczyny i skutki zachowań agresywnych
2. Uczeń zna uczucia ofiary i agresora
3. Uczeń zna konsekwencje prawne stosowania przemocy
4. Uczeń wie , gdzie szukać pomocy i jak zachować się w sytuacjach zagrożenia
TWORZENIE PRZYJAZNEJ I BEZPIECZNEJ ATMOSFERY W SZKOLE
Zadania szczegółowe
Kształcenie postawy
tolerancji i akceptacji
wobec dorosłych i
Środki i formy
realizacji
- pogadanki na temat
tolerancji
Termin
Osoby odpowiedzialne
- cały rok
- pedagog szkolny
8
rówieśników
- pomoc koleżeńska
wobec osób
niepełnosprawnych
- cały rok
- wolontariat
- cały rok
- uczniowie, wychowawcy klas
- uczniowie, wychowawcy klas
- uczniowie, wychowawcy klas
Eliminowanie
zachowań
niepożądanych i
ryzykownych uczniów
Uświadamianie
uczniom znaczenia
kultury słowa
- dbanie o właściwą
atmosferę w klasie
- prowadzenie zeszytu
uwag
- cały rok
- cały rok
- wychowawcy klas , nauczyciele
- pogadanki na temat
konsekwencji
zachowań
ryzykownych
- cały rok
- wychowawcy klas
- mediacje w
sytuacjach
konfliktowych
- w zależności od
potrzeb
- wychowawcy klas, pedagog szkolny ,
rodzice
- pełnienie dyżurów
podczas przerw
( zwracanie uwagi na
wulgaryzmy ,
przekleństwa uczniów)
- cały rok
- nauczyciele
Przewidywane efekty:
1. Uczeń zna zasady asertywności
9
2. Uczeń potrafi właściwie zachować się w stosunku do dorosłych i kolegów
3. Uczeń czuje się bezpiecznie na terenie szkoły
4. Uczeń buduje prawidłowe relacje z osobami niepełnosprawnymi
WALKA Z NAGMINNYM OPUSZCZANIEM ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH
Zadania szczegółowe
Uświadamianie
uczniom konsekwencji
opuszczania zajęć
lekcyjnych
Środki i formy
realizacji
- pogadanki na temat
skutków wagarowania
- rozmowy
indywidualne
dyscyplinującomotywujące z uczniami
- stałe czuwanie nad
realizacją obowiązku
szkolnego przez
uczniów
drugorocznych
- kontakty
indywidualne z
rodzicami
Termin
Osoby odpowiedzialne
- cały rok
- pedagog szkolny
- cały rok
- pedagog szkolny
- cały rok
- pedagog szkolny , wychowawcy klas
- współpraca z
instytucjami
wspierającymi szkołę
- cały rok
- pedagog szkolny , wychowawcy klas
- cały rok
- pedagog szkolny , wychowawcy klas, Sąd
Rodzinny, Komenda Policji
10
- zapoznawanie i
-Wrzesień
przypominanie
uczniom oraz rodzicom
zasad Statutu szkoły,
przepisów BHP,
obowiązków i praw
ucznia
- wychowawcy klas
Wspieranie i
rozwijanie
zainteresowań uczniów
, zaangażowanie ich w
sprawy szkoły
- przedstawianie
- cały rok
alternatywnych form
spędzania czasu
wolego
- stosowanie
atrakcyjnych metod
pracy na lekcjach
- praca w kołach
zainteresowań
- angażowanie uczniów
do pracy przy
szkolnych
przedsięwzięciach
- wychowawcy klas, nauczyciele
przedmiotowi
Rozbudzanie potrzeby
podejmowania wysiłku
intelektualnego oraz
różnorodnych działań
na rzecz klasy i szkoły
- aktywne korzystanie z - cały rok
oferty zajęć
dodatkowych w szkole
- dbanie o rozwój
własnych umiejętności
i zainteresowań ,
pokonywanie trudności
szkolnych
- stosowanie sposobów
efektywnego uczenia
się
- wychowawcy klas, nauczyciele
przedmiotowi , uczniowie, rodzice
11
Przewidywane efekty:
1. Uczeń zna konsekwencje opuszczania zajęć edukacyjnych bez zgody rodziców/ opiekunów prawnych
2. Uczeń potrafi wymienić swoje prawa i obowiązki
3. Uczeń zna przepisy BHP oraz inne regulaminy obowiązujące w szkole
4. Uczeń zna alternatywne formy spędzania czasu wolnego
Zespół Wychowawczy :
12
13