125kB - Gmina Stolno

TEKST JEDNOLITY
STATUTU
SZKOŁY PODSTAWOWEJ
im. Dariusza Kołodziejka
W
STOLNIE
§1
1.
Szkoła nosi nazwę – SZKOŁA PODSTAWOWA W STOLNIE IM.
DARIUSZA KOŁODZIEJKA
2.
Siedzibą szkoły jest miejscowość STOLNO.
3.
Szkoła swym zasięgiem obejmuje miejscowości:Stolno, Rybieniec,
Skórzewo, Cepno, Wichorze oraz częściowo miejscowości, Zakrzewo,
Grubno i Małe Czyste.
§2
1.
Organem prowadzącym jest gmina Stolno.
2.
Szkoła jest publiczną sześcioklasową szkołą w rozumieniu „Ustawy o
systemie oświaty”.
3.
Szkoła podstawowa naucza w cyklu sześcioletnim z wyróżnieniem
dwóch cyklów nauczania: zintegrowanym z klasami I-III i blokowym z
klasami IV-VI.
§3
1.
Cykl kształcenia w Szkole Podstawowej w Stolnie trwa 6 lat.
2.
Szkoła może prowadzić oddział dla dzieci sześcioletnich.
3.
Szkoła prowadzi świetlicę, z której korzystają dzieci dojeżdżające i
oczekujące na dowóz.
4.
Szkoła może prowadzić zajęcia sportowo-rekreacyjne, turystyczne i
kulturalne, jeśli otrzyma odpowiednie fundusze na ich organizację.
CELE I ZADANIA SZKOŁY.
§4
1.
Szkoła zapewnia uczniom warunki do osiągnięcia pełnego rozwoju
umysłowego, moralno-emocjonalnego i fizycznego w zgodzie z ich
2
potrzebami i możliwościami psychofizycznymi w warunkach
poszanowania ich godności osobistej, wolności światopoglądowej i
wyznaniowej.
W realizacji tego zadania szkoła wykorzystuje wszelkie dostępne
zdobycze nauk pedagogicznych, respektuje prawo oraz zobowiązania
wynikające z DEKLARACJI PRAW CZŁOWIEKA I DEKLARACJI
PRAW DZIECKA.
2.
Szkoła zapewnia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do
uzyskania świadectwa ukończenia szkoły, lub w przypadku niepowodzeń
dydaktycznych, przez współpracę z wyspecjalizowanymi instytucjami
udziela pomocy pedagogicznej, psychologicznej, organizuje zespoły
wyrównawcze, albo kieruje do nauki w trybie specjalnym za zgodą
rodziców.
3.
W trakcie wszelkich zajęć organizowanych przez szkołę uczeń musi mieć
zapewnioną ciągłą opiekę pedagogiczną, zdrowotną ( w miarę
możliwości) oraz bezpieczeństwo fizyczne.
4.
Szkoła umożliwia uczniom rozwijanie zainteresowań poznawczych i
talentów. W miarę posiadanych środków dyrektor zapewnia organizację
kół przedmiotowych i kół zainteresowań, może pozwolić na realizację
indywidualnego programu nauczania przez uzdolnionych uczniów.
5.
Uznając prawo rodziców do religijnego wychowania dzieci szkoła
organizuje lekcje religii.
6.
Szkoła też może organizować lekcje etyki.
7.
Dla uczniów niepełnosprawnych na podstawie opinii Poradni
Psychologiczno – Pedagogicznej szkoła jest zobowiązana do
zorganizowania nauczania indywidualnego, umożliwiając przez to
realizację obowiązku szkolnego.
8.
Szkoła może organizować za zgodą rodziców naukę trybem specjalnym
dla uczniów z orzeczeniem do kształcenia specjalnego.
9.
Szkoła realizuje Szkolny Program Profilaktyki.
10.
Tryb organizacji nauczania indywidualnego i specjalnego określają
odrębne przepisy.
3
SPRAWY OPIEKUŃCZE.
§5
1.
Opiekę ciągłą nad uczniami przebywającymi w szkole pełnią:
wychowawca świetlicy, nauczyciele, nauczyciele dyżurni i nauczyciel
oddziału przedszkolnego ( w przypadku prowadzenia przez szkołę).
2.
Wychowawca świetlicy sprawuje opiekę całkowitą nad uczniami, którzy
przyjeżdżają do szkoły autobusem szkolnym. Następnie włączają się do
opieki nauczyciele dyżurni zgodnie z harmonogramem.
3.
Uczniami dojeżdżającymi w trakcie dojazdu opiekuje się nauczycielopiekun dowozu zatrudniony przez dyrektora szkoły lub przez Urząd
Gminy.
4.
Czas trwania
zarządzeniem.
5.
Do obowiązków nauczyciela dyżurnego należy:
1)
przestrzeganie wyznaczonych godzin dyżuru zgodnie z grafikiem
wyznaczonym przez dyrektora szkoły,
2) bezwzględna obecność na dyżurze w czasie przerwy,
3) troska o czystość na boisku, korytarzach i w toaletach,
4) po każdej przerwie śródlekcyjnej należy ustawić młodzież przed
klasami i przekazać grupy nauczycielowi przedmiotu,
5) meldowanie dyrektorowi szkoły o zaistniałych wypadkach i
nagannym zachowaniu uczniów w czasie przerwy,
6) o zmianie, bądź konieczności zastępstwa na dyżurze zgłaszać
dyrektorowi szkoły,
7) nauczyciel dyżurujący ponosi pełną odpowiedzialność za zdrowie i
bezpieczeństwo dzieci podczas przerw.
6.
Opiekę nad dziećmi z oddziału przedszkolnego sprawuje wychowawca;
opieka ta musi być ciągła, przerwy należy tak zorganizować, aby było w
innym czasie niż przerwy reszty uczniów.
7.
Po zakończonych zajęciach w oddziale przedszkolnym wychowawca
doprowadza dzieci do świetlicy szkolnej, gdzie przebywają pod opieką do
czasu odjazdu autobusu szkolnego.
8.
Podczas zajęć pozalekcyjnych opiekę sprawuje nauczyciel prowadzący.
dyżurów
wprowadza
4
dyrektor
szkoły
odrębnym
9.
Opiekę podczas przejazdu i w trakcie lekcji wychowania fizycznego
sprawują nauczyciele uczący.
10.
Opiekę podczas wycieczek pieszych, rajdów i wyjazdów turystycznych
sprawuje kierownik wycieczki i opiekunowie. Zasady sprawowania tej
opieki określają szczegółowe przepisy bhp.
11.
Uczniami znajdującymi się w trudnej sytuacji rodzinnej, losowej i
materialnej zajmuje się pedagog szkolny, który utrzymuje ścisły kontakt z
dyrektorem szkoły, wychowawcą klasy i Gminnym Ośrodkiem Pomocy
Społecznej w Stolnie.
12.
Opiekę nad uczniami spożywającymi posiłki w świetlicy szkolnej
sprawuje wychowawca świetlicy oraz nauczyciele dyżurujący.
13.
W szkole jest prowadzony oddział przedszkolny realizujący program
wychowania przedszkolnego.
1) dzienny czas pracy przedszkola wynosi 5 godzin,
2) terminy przerw w pracy przedszkola ustalane są przez organ prowadzący
szkołę na wniosek dyrektora szkoły i Rady Pedagogicznej,
3) przedszkole organizuje cele i zadania określone w ustawie oraz przepisach
wydanych na jej podstawie w szczególności:
a) wspomaga indywidualny rozwój dziecka,
b) sprawuje opiekę nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb oraz
możliwości szkoły,
c) współdziała z rodziną pomagając jej w wychowaniu dzieci i
przygotowaniu ich do nauki szkolnej,
4) oddział przedszkolny wykonuje zadania opiekuńcze odpowiednio do
wieku dzieci i potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem
obowiązujących przepisów bezpieczeństwa i higieny.
5) szczegółowy regulamin pracy oddziału
nauczyciel a zatwierdzi dyrektor szkoły.
przedszkolnego
opracuje
WYCHOWAWCA KLASY.
§6
1.
Na posiedzeniu Rady Pedagogicznej rozpoczynającej nowy rok szkolny
dyrektor powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej
jednemu z nauczycieli, zwanemu dalej „wychowawcą”.
5
2.
Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej wychowawca powinien
prowadzić swój oddział przez 3 lata ( kl. I - III) w klasie IV następuje
zmiana na następne 3 lata.
3.
Zmiany wychowawcy może nastąpić tylko w sytuacjach wyjątkowych, a
mianowicie:
1) jeśli jest prowadzone przeciw nauczycielowi postępowanie
dyscyplinarne,
2) jeśli istnieje udokumentowane wywieranie negatywnego wpływu na
wychowanków,
3) w przypadkach losowych,
4) w szczególnych, indywidualnych przypadkach nauczyciel może sam
zrezygnować z funkcji wychowawcy.
4.
O zmianę wychowawcy po udokumentowaniu przyczyn mogą wystąpić do
dyrektora następujące organy:
1) Rada Szkoły
2) Rada Rodziców
3)
Rada Pedagogiczna
5.
Dyrektor po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, zespołu nauczycieli
uczących w klasie, klasowej Rady Rodziców i wysłuchaniu wychowawcy
klasy i uczniów klasy decyduje o ewentualnej zmianie wychowawcy.
6.
Decyzja dyrektora jest ostateczna.
7.
Zmiany wychowawcy, po rozpatrzeniu zasadności wniosku, dokonuje
dyrektor szkoły z końcem roku szkolnego, chyba, że przyczyny
kwalifikują do natychmiastowego odwołania.
8.
W przypadkach losowych lub innych zmiany wychowawcy dokonuje
dyrektor szkoły, zapewniając klasie ciągłość opieki wychowawczej.
ORGANY SZKOŁY.
§8
1.
Organami szkoły są:
1)dyrektor szkoły,
2)Rada Pedagogiczna,
3)Rada Rodziców,
4)Samorząd Uczniowski.
6
2.
W szkole może działać Rada Szkoły.
3.
Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i
kształcenia dzieci.
§ 9.
1.
Dyrektor Szkoły Podstawowej w Stolnie ma określony zakres
obowiązków i kompetencji.
2.
Kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły oraz
reprezentuje ją na zewnątrz.
3.
Sprawuje nadzór pedagogiczny.
4.
Sprawuje opiekę nad uczniami, stwarza warunki harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne.
5.
Realizuje uchwały innych organów szkoły podjęte w ramach ich
kompetencji stanowiących.
6.
Dysponuje środkami finansowymi określonymi w planie finansowym
szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a
także może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą
obsługę szkoły.
7.
Dyrektor szkoły jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w
szkole nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami. Decyduje
w sprawach zatrudniania i zwalniania, przyznawania nagród oraz
wymierzania kar porządkowych, występuje w sprawach odznaczeń.
8.
Dyrektor szkoły wykonuje inne zarządzenia wynikające z przepisów
szczególnych, realizuje zarządzenia władz oświatowych i innych w
sprawach oświaty wydane odrębnymi przepisami.
§ 10.
7
1.
Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej w Stolnie jest organem
kolegialnym w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących
kształcenia, wychowania i opieki.
2.
W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni
w szkole, oraz inni pracownicy, dla których praca pedagogiczna i
wychowawcza stanowi podstawowe zajęcie.
3.
Przewodniczącym Rady jest dyrektor szkoły.
4.
Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed
rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie w związku z
zatwierdzeniem klasyfikacji, po zakończeniu roku szkolnego oraz w
miarę potrzeby.
5.
Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady, oraz jest
odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich członków o terminie i
porządku obrad.
6.
Dyrektor szkoły przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa
razy w roku ogólne wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru
pedagogicznego.
7.
Posiedzenia Rady są protokołowane, księga protokołów jest
przesznurowana i ponumerowana, zawiera informacje o pracy Rady oraz
listy obecności.
8.
Protokół z posiedzenia Rady powinien zawierać kolejny numer, datę i
porządek obrad, oraz uwagi do poprzedniego protokołu. Protokolant
umieszcza w protokole wypowiedzi, dokonane ustalenia, uchwały i
wnioski. Protokół powinien być sporządzony w ciągu 7 dni od daty
posiedzenia.
9.
Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1) zatwierdzanie planów pracy szkoły,
2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów
pedagogicznych,
4) planowanie doskonalenia nauczycieli.
10. Do kompetencji opiniujących należy:
1) opiniowanie organizacji pracy szkoły, w tym tygodniowego rozkładu
zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
2) opiniowanie planu finansowego szkoły,
8
3) opiniowanie wniosków o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród
i innych wyróżnień,
4) przygotowanie projektu zmiany statutu w przypadku funkcjonowania
Rady Szkoły,
11. Rada Pedagogiczna może wystąpić do organu prowadzącego z
wnioskiem o odwołanie dyrektora.
12. Rada Pedagogiczna jest kompetentna do podejmowania uchwał w
sprawie nadania szkole imienia i sztandaru jako jeden z organów
kolegialnych działających w szkole,
13. Rada Pedagogiczna powołuje w głosowaniu tajnym swoich
przedstawicieli do wyboru na dyrektora szkoły, w przypadku wystąpienia
o jego odwołanie oraz w przypadku odwołania się nauczyciela od oceny
wystawionej przez dyrektora szkoły,
14. podjęcie uchwał w punkcie f i g musi być poprzedzone wnikliwą
dyskusją i głosowaniem tajnym.
15.
Uchwały Rady są podejmowane zwykłą większością głosów przy
obecności co najmniej połowy członków.
§ 11
1.
W szkole może działać Rada Rodziców, która bierze udział w
rozwiązywaniu problemów funkcjonowania szkoły i stanowi
reprezentację rodziców uczniów.
2.
Rada Rodziców stara się pomóc szkole w oddziaływaniu na rodziców,
zaznajamia ich z programem szkoły, tworzy klimat społeczny i warunki
do funkcjonowania szkoły, również pod względem materialnym.
3.
Do zadań Rady Rodziców należy:
1) pomoc w programowaniu pracy szkoły,
2) współpraca ze środowiskiem lokalnym,
3) udzielanie pomocy Samorządowi Uczniowskiemu,
4) organizowanie działalności mającej na celu podnoszenie kultury
pedagogicznej w rodzinie i środowisku lokalnym,
5) podejmowanie działań na rzecz pozyskiwania dodatkowych środków
finansowych na działalność opiekuńczo-wychowawczą.
6) uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu
wychowawczego szkoły i programu profilaktyki.
4.
Radę Rodziców stanowią delegaci wybrani w tajnym głosowaniu na
zebraniach rodziców w klasach. Swoje stanowisko Rada wyraża w
formie uchwały. W jej posiedzeniach bierze udział dyrektor szkoły, lub
9
wyznaczony przez niego przedstawiciel Rady Pedagogicznej. Fundusze
Rady pochodzą z dobrowolnych składek rodziców.
5.
Rada Rodziców może występować do rady szkoły, rady pedagogicznej i
dyrektora szkoły z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw
szkoły lub placówki.
6.
W celu wspierania działalności statutowej szkoły rada rodziców może
gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych
źródeł. Zasady wydatkowania funduszy określa „Regulamin Rady
Rodziców”.
7.
Regulamin, według którego pracuje rada nie może być sprzeczny ze
„Statutem”.
§ 12
1.
W szkole może działać Rada Szkoły.
2.
Rada uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych szkoły,
uchwala Statut, opiniuje plan finansowy szkoły. Może występować do
organu prowadzącego i nadzorującego o ocenę działalności szkoły,
dyrektora lub nauczyciela.
3.
Rada Szkoły opiniuje plan pracy szkoły, projekty innowacji i
eksperymentów pedagogicznych.
4.
W celu wspierania działalności statutowej szkoły może gromadzić
fundusze ze składek dobrowolnych lub innych źródeł. Zasady ich
wydatkowania określi szczegółowy regulamin.
5.
W skład Rady Szkoły wchodzą w równej liczbie:
1)nauczyciele wybrani przez ogół nauczycieli,
2)rodzice wybrani przez ogół rodziców,
3)uczniowie wybrani przez ogół uczniów.
Rada powinna liczyć, co najmniej 6 osób.
6.
Powstanie rady szkoły pierwszej kadencji organizuje dyrektor na łączny
wniosek dwóch spośród następujących podmiotów:
1) Rady Pedagogicznej,
2) Rady Rodziców.
3) Samorządu Uczniowskiego.
10
7.
Wyżej wymienione podmioty na swoich zebraniach ogólnych wybierają
w głosowaniu jawnym lub tajnym po trzech do pięciu przedstawicieli do
Rady Szkoły.
8.
Rada Szkoły wybiera ze swego składu przewodniczącego, zastępcę i
sekretarza. Funkcję przewodniczącego z urzędu pełni przedstawiciel
rodziców.
9.
Na posiedzeniu rady mogą być zapraszani przez przewodniczącego za
zgodą lub na wniosek rady inne osoby z głosem doradczym.
10.
W posiedzeniach rady szkoły bierze udział dyrektor szkoły z głosem
doradczym.
11.
Podmioty tworzące mogą wystąpić z wnioskiem o odwołanie Rady
Szkoły.
12.
Dyrektor szkoły zwołuje zebrania rady: osoba z w/w w pkt11
przedstawia swoje zastrzeżenia, co do jej pracy.
13.
Na wniosek, co najmniej dwóch podmiotów Rada Szkoły zostaje
odwołana.
14.
Do czasu powołania Rady jej funkcje opiniujące podejmuje Rada
Pedagogiczna.
15.
Z chwilą powołania Rada Szkoły w głosowaniu tajnym powołuje
przedstawicieli rodziców do konkursu na dyrektora szkoły , w kwestii
jego odwołania lub w przypadku spraw spornych związanych z oceną
ucznia lub nauczyciela.
§ 13
1.
Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Szkoły Podstawowej w
Stolnie im. Dariusza Kołodziejka
2.
Szczegółowy regulamin określa zasady działania samorządu; regulamin
ten nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły.
3.
Samorząd może przedstawić Radzie Szkoły, Radzie Rodziców, Radzie
Pedagogicznej i dyrektorowi szkoły wnioski dotyczące realizacji
podstawowych praw uczniów, a w szczególności:
11
a) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, jego treścią,
celami i wymaganiami,
b) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i
zachowaniu,
c) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie
właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością
rozwijania i zaspakajania własnych zainteresowań,
d) prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej,
e) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej
oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami
organizacyjnymi w porozumieniu z dyrektorem,
f) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
g) Samorząd Uczniowski ma prawo do wystawienia opinii o pracy
wychowawczej i dydaktycznej nauczyciela podlegającego ocenie
pracy na wniosek pisemny dyrektora szkoły, zgodnie z opracowanym
i zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną trybem.
h) Samorząd Uczniowski ma prawo do wyrażania swojej opinii w
formie uchwał w sprawach nadania szkole imienia, sztandaru.
ZASADY WSPÓŁDZIAŁANIA RODZICÓW I NAUCZYCIELI
W SPRAWACH WYCHOWANIA I KSZTAŁCENIA.
§14
1.
Określa się następujące formy spotkań rodziców i nauczycieli:
1) zebranie ogólne rodziców,
2) zebrania okresowe,
3) spotkania indywidualne,
4) zebrania organów szkoły.
2.
Podczas zebrań rodziców dyrektor szkoły przekazuje informacje
dotyczące zadań i zamierzeń szkoły w kształceniu, problematyce
wychowawczej, jaką szkoła ma zamiar realizować oraz osiągnięcia w
tych dziedzinach.
3.
Podczas spotkań okresowych nauczyciele-wychowawcy i nauczyciele
przedmiotów zobowiązani są do przekazywania informacji w zakresie:
1) stopnia realizacji zamierzeń wyznaczonych na początku roku
szkolnego,
2) sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania,
3) ogólne uwagi w zakresie postępów w nauce i zachowaniu.
12
4.
Rodzice mają prawo i obowiązek do kontaktów z nauczycielami w
sprawach:
1) uzyskania informacji na temat swego dziecka, jego zachowania,
postępów w nauce lub trudności,
2) uzyskania porady w sprawach wychowania i dalszego kształcenia
swych dzieci,
3) w powyższych sprawach dyrektor szkoły organizuje spotkania z
pedagogiem szkolnym lub przedstawicielem wyspecjalizowanej
Poradni.
5.
Rodzice mają prawo wyrażać opinię o pracy szkoły do organu
prowadzącego i nadzorującego w sprawach pedagogicznych.
6.
Na miesiąc przed zakończeniem roku rodzice zostają powiadomieni na
piśmie o przewidywanych stopniach niedostatecznych. Fakt wysłania
powiadomienia wychowawca odnotowuje w dzienniku lekcyjnym.
7.
Na tydzień przed posiedzeniem rady klasyfikacyjnej (promocyjnej),
uczeń dowiaduje się o ustalonych stopniach z poszczególnych
przedmiotów i ocenie z zachowania.
8.
Każdy wychowawca ma obowiązek zapoznać rodziców z regulaminem
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz z trybem
odwoływania się od stopnia niedostatecznego.
9.
Ocenianie wiedzy i umiejętności ucznia ma na celu:
1) bieżące i systematyczne obserwowanie postępów ucznia w nauce,
2) pobudzanie rozwoju umysłowego,
3) uświadamianie uczniowi jego braków i stopnia opanowania wiedzy,
4) wdrażanie uczniów do samokontroli i samooceny,
5) korygowanie metod pracy nauczyciela.
8.
Ocenianie uczniów powinno być obiektywne:
1) stopnie szkolne są jawne zarówno dla uczniów jak i rodziców,
2) sprawdzone prace pisemne przechowuje nauczyciel.
9.
Poziom opanowania przez uczniów wiedzy i umiejętności ocenia się
według następującej skali:
celujący
- cel
-6
bardzo dobry
- bdb
-5
dobry
- db
-4
dostateczny
- dst
-3
dopuszczający - dop
-2
13
niedostateczny
10.
11.
12.
– ndst
-1
Stopień ustala nauczyciel. Nie może być zmieniony
administracyjną, jedynie w wyniku egzaminu sprawdzającego.
drogą
W ciągu jednego dnia może być jedna praca klasowa zapowiedziana z
tygodniowym wyprzedzeniem.
Sprawdzian ( do 15 minut) może być przeprowadzony w każdej chwili.
13.
Z przedmiotów: wychowanie fizyczne, plastyka, muzyka i technika przy
ustaleniu stopnia przyjmuje się jako możliwe kryterium umiejętności
oraz własny wysiłek ucznia.
14.
Kryteria stopni przedmiotowych oraz ocen z zachowania zawiera
wewnątrzszkolny system oceniania opracowany przez Radę
Pedagogiczną w porozumieniu z Samorządem Uczniowskim i Radą
Rodziców.
15.
Nauczyciel szkoły podstawowej powinien na pisemny wniosek
specjalistycznej Poradni obniżyć wymagania programowe w stosunku do
ucznia, u którego stwierdzono opóźnienia rozwojowe.
16.
Ocena z zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o spełnieniu przez
niego obowiązków szkolnych, jego kultury osobistej, postawie wobec
kolegów i innych osób.
17.
Ocena z zachowania nie ma wpływu na stopnie z przedmiotów,
promowanie, ukończenie szkoły.
18.
Ocenę z zachowania ustala wychowawca klasy wraz z uczniami na
godzinie wychowawczej; propozycję składają zainteresowani, koledzy z
klasy i wychowawca klasy. Ostateczna ocena zostaje przedstawiona na
klasyfikacyjnym posiedzeniu Rady, przez wychowawcę klasy.
19. Zachowanie uczniów ocenia się według następującej skali:
wzorowe
- wz
bardzo dobre
- bdb
dobre
- db
poprawne
- pop
nieodpowiednie - ndp
naganne
- ng
14
20.
Ocena z zachowania nie może być zmieniona decyzją administracyjną.
21.
Uczniom klas I-III szkoły podstawowej ustala się opisowa ocenę z
zachowania i opisowy stopień ze wszystkich przedmiotów (z wyjątkiem
religii).
22.
W wypadku zwolnienia ucznia z jakiegoś przedmiotu wpisujemy
„zwolniony”.
23.
Uczeń lub rodzice mogą odwołać się od przewidywanego stopni i wtedy
dyrektor szkoły wyznacz egzamin sprawdzający zgodnie z
obowiązującymi przepisami:
1) uczeń lub rodzice składają na piśmie prośbę o wyznaczenie egzaminu
z zaznaczeniem, na jaki stopień uczeń chce zdawać,
2) dyrektor powołuje komisję egzaminacyjną, która opracowuje tematy
zarówno sprawdzianu pisemnego jak i ustnego,
3) komisja przeprowadza egzamin pisemny i ustny; prace ucznia zostają
poprawione, ocenione i dołączone do arkusza ocen,
4) dyrektor szkoły przekazuje osobie zainteresowanej otrzymany stopień;
uczeń może odwołać się do organu nadzorującego.
24.
Uczeń ma prawo do składania egzaminu sprawdzającego, gdy otrzymał
najwyżej dwa stopnie niedostateczne.
25.
Uczeń ma prawo odwołać się od oceny z zachowania i prosić o ponowne
jej ustalenie- tryb odwoławczy określony jest w wewnątrzszkolnym
systemie oceniania.
26.
Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej w Stolnie może podjąć decyzję
o warunkowym promowaniu ucznia, który otrzymał roczny stopień
niedostateczny lub nie był klasyfikowany z jednego obowiązkowego
przedmiotu nauczania, a z pozostałych przedmiotów ma stopnie
pozytywne. Uczeń może być promowany warunkowo tylko jeden raz w
cyklu kształcenia. Promocję warunkową wpisuje się w arkusz ocen i na
świadectwie szkolnym.
27.
Uczeń może otrzymać świadectwo z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku
rocznej klasyfikacji otrzyma średnią 4,75 i co najmniej bardzo dobrą
ocenę z zachowania.
ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY.
15
§ 15
1.
Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych,
przerw świątecznych oraz ferii letnich i zimowych określają przepisy w
sprawie organizacji roku szkolnego.
§ 16
1.
Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku
szkolnym określa arkusz organizacyjny opracowany przez dyrektora
szkoły w terminie do 30 kwietnia maja każdego roku na podstawie planu
nauczania oraz planu finansowego szkoły. Arkusz organizacji szkoły
zatwierdza organ prowadzący i nadzorujący.
2.
W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się liczbę pracowników szkoły
łącznie z dyrektorem, liczbę godzin lekcyjnych wynikających z planu
nauczania, ogólna liczbę godzin zajęć nadobowiązkowych,
pozalekcyjnych finansowych przez organ prowadzący i inne źródła.
§17
1.
Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z
uczniów, którzy uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych,
określonych planem nauczania zgodnym z ramowym planem nauczania i
podstawą programową i szkolnym zestawem programów.
2.
Zasady tworzenia oddziałów określają odrębne przepisy.
3.
W szkole podstawowej mogą być prowadzone oddziały przedszkolne
realizujące program wychowania przedszkolnego.
§ 18
1.
Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć
dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zająć
ustalony przez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza
organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny
pracy umysłowej.
2.
Tygodniowy rozkład zajęć kl. I-III szkoły podstawowej określa ogólny
przydział czasu na poszczególne zajęcia; szczegółowy rozkład ustala
nauczyciel.
§ 19
16
1.
Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze
prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym; godzina lekcyjna trwa 45
minut.
2.
Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę, w której ustali inny system
pracy i inny czas trwania zajęć, jednak nie dłuższy niż godzina zegarowa.
§ 20
1.
Niektóre zajęcia obowiązkowe jak nauka języka obcego, zajęcia
dydaktyczno-wyrównawcze, koła zainteresowań, zajęcia sportowe, jak i
inne zajęcia mogą być prowadzone poza systemem klasowo- lekcyjnym;
w grupach międzyoddziałowych, międzyklasowych, a także podczas
wycieczek i wyjazdów.
2.
Zajęcia te organizowane są w ramach posiadanych środków finansowych.
3.
Liczba uczestników jest ustalana w ramach odrębnych przepisów.
§ 21
1.
W szkole może działać biblioteka służąca realizacji potrzeb i
zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły,
doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy
pedagogicznej wśród rodziców oraz w miarę możliwości wiedzy o
regionie.
2.
Z biblioteki mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy
szkoły, rodzice.
3.
Pomieszczenia biblioteki szkolnej powinny umożliwić:
1) gromadzenie i opracowywanie zbiorów,
2) korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie ich poza biblioteką,
3) prowadzenie przysposobienia czytelniczo-informacyjnego uczniów w
grupach lub oddziałach.
4) godziny pracy biblioteki powinny umożliwić dostęp do jej zbiorów
podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
5) regulamin pracy biblioteki zostaje opracowany przez nauczyciela –
opiekuna, a zatwierdzony przez dyrektora.
6) .jeśli na terenie miejscowości, w której istnieje biblioteka gminna to
nie organizuje się i prowadzi biblioteki szkolnej.
17
§ 22
1.
Dla uczniów dojeżdżających do szkoły i oczekujących na dowóz szkoła
prowadzi świetlicę.
2.
Świetlica jest pozalekcyjną
działalności szkoły.
3.
Do zadań wychowawcy świetlicy należy:
1) zapewnienie bezpieczeństwa dzieci dojeżdżających przed i po
zakończeniu lekcji,
2) organizacja
zajęć edukacyjnych, rekreacyjnych, sportowych,
artystycznych, itp.
3) pomoc przy odrabianiu lekcji,]
4) opieka nad grupą uczniów spożywających posiłki w czasie dużej
przerwy,
5) opieka nad wystrojem pomieszczeń świetlicowych.
Świetlica zapewnia opiekę wychowawczą w grupach wychowawczych.
4.
5.
formą
wychowawczo-opiekuńczej
Regulamin korzystania ze świetlicy opracowany zostanie przez
wychowawcę a zatwierdzony przez dyrektora szkoły.
§ 23
1.
Dla realizacji celów statutowych
pomieszczenia, a mianowicie:
1) bibliotekę, w miarę możliwości
2) świetlicę,
3) gabinet lekarski,
4) kuchnię,
5) biura i archiwum,
6) sale lekcyjne.
szkoła
posiada
odpowiednie
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY.
§ 24
1.
2.
W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych
i obsługi.
Liczba zatrudnionych pracowników musi być zgodna z zatwierdzonym
arkuszem organizacyjnym.
18
3.
Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników określają odrębne
przepisy.
4.
W szkole zatrudniony jest pedagog szkolny i logopeda.
§ 25
1.
Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą oraz opiekuńczą,
jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy, odpowiada za
bezpieczeństwo powierzonych mu uczniów.
2.
Zakres zadań i uprawnień nauczyciela:
1) nauczyciel
realizuje plan nauczania w zakresie kształcenia,
wychowania i opieki w powierzonych przedmiotach i klasach,
2) wzbogaca własny warsztat pracy ( dopuszcza się możliwość
stosowania różnych metod, środków i zasad dla usprawnienia
warsztatu ),
3) swoją postawą i działalnością pedagogiczną wpływa na rozwój
psychofizyczny uczniów, ich zdolności i zainteresowania,
4) udziela pomocy w rozwiązywaniu trudności w nauce w oparciu o
dokładne rozpoznanie przyczyn,
5) sprawiedliwie i obiektywnie dokonuje oceny postępów w nauce, równo
traktuje wszystkich uczniów, przekazuje informacje o postępach
wychowawcy i rodzicom,
6) bierze udział w różnych formach doskonalenia zawodowego,
7) prowadzi dokumentację pedagogiczną przedmiotu,
8) decyduje w sprawie doboru metod i form organizacyjnych w czasie
lekcji, doboru podręczników i środków dydaktycznych,
9) ma decydujący wpływ na ocenę bieżącą, semestralną i roczną ucznia,
wnioskuje w sprawie wyróżnień i kar dyscyplinarnych dla uczniów,
10) odpowiada za poziom nauczania swojego przedmiotu, stan warsztatu
pracy i pracowni przedmiotowej oraz bezpieczeństwo podczas
prowadzonych zajęć lekcyjnych, dyżurów w trakcie zajęć
pozalekcyjnych i wycieczek.
§ 26
1.
Zadaniem nauczyciela wychowawcy jest sprawowanie opieki
wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego
uczenia się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie,
2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
19
3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w
zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami
społeczności szkolnej.
2.
Wychowawca w celu w/w zadań wykonuje następujące obowiązki:
1) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,
2) planuje i rozwiązuje wspólnie z uczniami i rodzicami różne formy
życia zespołowego, ustala treści i formy zajęć tematycznych na
godzinach do dyspozycji wychowawcy,
3) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie ( oddziale ),
koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a
także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka zarówno
wobec uczniów szczególnie uzdolnionych, jak i z różnymi
trudnościami i niepowodzeniami,
4) utrzymuje kontakt z rodzicami w celu okazywania im pomocy w
działaniach wychowawczych wobec dzieci i włączania ich w sprawy
życia klasy i szkoły.
3.
Wychowawca jest zobowiązany do zorganizowania przynajmniej trzech
zebrań rodziców w ciągu roku szkolnego dla omówienia wyników
nauczania, wychowania i innych spraw bieżących.
4.
Wychowawca jest odpowiedzialny za przestrzeganie zadań statutowych z
części dotyczącej jego wychowanków, stać na straży ich praw,
egzekwować ich obowiązki.
5.
Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy
merytorycznej ze strony właściwych placówek oświatowych.
§ 27
1.
Nauczyciele danego oddziału, danego przedmiotu lub nauczyciele grupy
przedmiotów pokrewnych mogą tworzyć zespół szkolny lub
międzyszkolny.
2.
Pracą zespołu nauczycielskiego kieruje powołany przez dyrektora
nauczyciel.
3.
Cele i zadania zespołów nauczycielskich obejmują:
1) organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów
realizacje programów nauczania, korelowanie treści uzgadnianie
decyzji w sprawach wyboru programów szkolnych,
20
2) wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów
oraz sposobów badania wyników nauczania,
3) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz
opieki nad początkującymi nauczycielami,
4) wspólne opiniowanie eksperymentów pedagogicznych.
5) inne, w zależności od zadań zespołu
§ 28
1.
W szkole jest zatrudniony pedagog szkolny.
2.
Przy wykonywaniu swoich zadań pedagog szkolny współpracuje z
dyrektorem szkoły, wychowawcami klas, wszystkimi nauczycielami oraz
Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną.
3.
Pedagog otacza szczególną opieką wykazujących opóźnienia w rozwoju
umysłowym, kieruje ich w porozumieniu z dyrektorem na badania
psychologiczno-pedagogiczne.
4.
Uzgadnia z wychowawcami klas ich działania wychowawcze.
5.
Utrzymuje kontakt z rodzinami patologicznymi, organizuje dla nich
wspólnie z dyrektorem szkoły pomoc pedagogiczną a nawet materialną.
6.
Diagnozuje potrzeby i trudności uczniów oraz organizuje formy
udzielania pomocy.
7.
Pomaga w organizacji zajęć dydaktyczno-wychowawczych bądź sam je
prowadzi.
8.
Pedagog prowadzi dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami.
UCZNIOWIE SZKOŁY.
§ 29
1.
Zasady rekrutacji uczniów:
a) do szkoły może być przyjęty każdy uczeń z rejonu na podstawie
zapisu do klasy I, do innej klasy na podstawie świadectwa lub druku
„przekazania ucznia”.
2.
W przypadku szczególnym do szkoły może być przyjęty uczeń spoza
obwodu na życzenie rodziców lub opiekunów.
21
3.
Do szkoły uczęszczają uczniowie od 7 roku życia) nie wcześniej niż od 6
lat) do ukończenia 13 lat i nie dłużej niż do 18 roku życia).
4.
Uczeń ma następujące prawo do:
1) właściwego i dobrze zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie a
zasadami higieny pracy umysłowej,
2) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających
bezpieczeństwo, ochrony przed przemocą fizyczną i psychiczną oraz
poszanowania jego godności,
3) korzystania z pomocy o charakterze stypendialnej bądź doraźnej,
zgodnie z odrębnymi przepisami,
4) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie wychowawczym,
5) swobody wyrażania myśli i przekonań szczególnie dotyczących życia
szkoły, światopoglądowych, religijnych-pod warunkiem, że nie narusza
przekonań innych osób,
6) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
7) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów
kontroli i postępów w nauce,
8) pomocy w przypadku trudności w nauce,
9) korzystania
z poradnictwa psychologiczno -pedagogicznego i
zawodowego,
10)korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych,
księgozbioru podczas zajęć lekcyjnych,
11)wpływania na życie szkoły poprzez przynależność do szkolnych
organizacji,
12)przedstawiania wychowawcy klasy, dyrektorowi szkoły i innym
nauczycielom swoich problemów oraz uzyskania od nich pomocy,
13)uczestniczenia w zajęciach pozalekcyjnych, reprezentowania szkoły w
konkursach, przeglądach, zawodach,
14) do odpoczynku w przerwach międzylekcyjnych ( ograniczenie
zadawania prac domowych na okres przerw świątecznych i ferii )
15)do wyboru Rzecznika Praw Ucznia,
16)do powiadamiania z wyprzedzeniem o terminie i zakresie pisemnych
sprawdzianów wiadomości,
17) znajomości zasad oceniania, klasyfikowania i promowania określonych
w WSO.
18) indywidualizowania procesu dydaktycznego z uwzględnieniem jego
indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych oraz stanu
zdrowia
19)do złożenia skargi w przypadku naruszenia jego praw:
a. skargę składa w formie ustnej lub pisemnej do wychowawcy,
pedagoga bądź Rzecznika Praw Ucznia w ciągu 7 dni od
22
wystąpienia zdarzenia (jeżeli skarga jest w formie ustnej osoba ją
przyjmująca sporządza notatkę służbową),
b. wychowawca, pedagog bądź Rzecznik Praw Ucznia rozpatruje
skargę w ciągu 7 dni,
c. skargi rejestrowane są w Księdze skarg i wniosków, która
znajduje się w gabinecie Dyrektora
d. uczeń, który uzna rozpatrzenie skargi za niewystarczające, może
odwołać się pisemnie, z podaniem uzasadnienia do Dyrektora
szkoły; który rozpatruje skargę w ciągu 14 dni.
20)Uczeń ma też przywileje, za które uważa się :
a) reprezentowanie szkoły w konkursach, przeglądach i zawodach
sportowych;
b) udział w dyskotekach szkolnych;
c) udział w wycieczkach klasowych i szkolnych
d) udział w kołach zainteresowania;
e) zwolnienie przez nauczyciela przedmiotu z nieprzygotowania do
lekcji;
f) pełnienia funkcji w klasie lub szkole.
5.
Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie,
a w szczególności:
1) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i w
życiu szkoły,
2) przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów,
nauczycieli i innych pracowników szkoły,
3) dbać o własne życie, zdrowie, higienę i rozwój,
4) dbać o wspólne dobre, ład i porządek w szkole, o tradycję szkoły i jej
autorytet,
5) postępować zgodnie z dobrem szkolnej społeczności,
6) okazywać szacunek nauczycielom i innym pracownikom szkoły,
podporządkować się zaleceniom dyrektora szkoły, Rady
Pedagogicznej, oraz ustaleniom Samorządu Szkolnego,
7) przestrzegać zasad współżycia społecznego, a w szczególności:
a) -okazywanie szacunku kolegom i dorosłym,
b) -przeciwstawianie się przejawom brutalności, wulgarności i
chamstwa,
c) -szanowanie poglądów i przekonań innych ludzi,
d) -zachowanie tajemnicy korespondencji i dyskusji w sprawach
osobistych powierzonych w zaufaniu,
e) -naprawienie wyrządzonych przez siebie szkód,
f) -zachować się w każdej sytuacji w sposób godny młodego Polaka,
23
g)
6.
-dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne i kolegów; uczeń nie pali
tytoniu, nie pije alkoholu, nie używa narkotyków i innych środków
odurzających, jest czysty i schludny.
Uczniów obowiązuje jednolity strój szkolny. Strój składa się z granatowej
kamizelki z tarczą szkolną na kieszonce po lewej stronie.
7. Jednolity strój nie obowiązuje:
1) podczas zajęć w terenie
2) zawodów sportowych
3) zajęć pozalekcyjnych
4) dyskotek
5) w Dniu Samorządności
6) w innych dniach uzgodnionych z Dyrektorem Szkoły.
8. Telefon komórkowy i inne urządzenia elektroniczne uczeń może przynosić
do szkoły na własną odpowiedzialność (szkoła nie odpowiada za
uszkodzenia, zaginięcia i inne). W czasie wszystkich zajęć edukacyjnych
(obowiązkowych i dodatkowych) jest bezwzględny zakaz ich używania.
§ 30
1.
Nagrody i kary; nauczyciele i dyrektor nagradzają ucznia za:
1) rzetelną naukę i pracę,
2) wzorową postawę w szkole i poza nią,
3) wybitne osiągnięcia w nauce, sporcie itp.,
4) dzielność i odwagę.
2.
Rodzaje nagród:
1) pochwała nauczyciela na forum klasy,
2) pochwała dyrektora na forum szkoły,
3) nagroda rzeczowa,
4) świadectwo z wyróżnieniem,
5) list pochwalny do rodziców.
3.
Wychowawca, dyrektor karze ucznia za:
1) złe zachowanie się w szkole, nieprzestrzeganie zapisanych w Statucie
obowiązków,
2) lekceważenie ogólnie przyjętych norm moralnych.
4.
Za nieprzestrzeganie postanowień statutu, a w szczególności za
uchybianie obowiązkom, uczeń może zostać ukarany:
1) upomnieniem wychowawcy;
24
upomnieniem dyrektora;
3) pozbawieniem przywilejów;
4) naganą dyrektora udzieloną na forum szkoły;
5) przeniesieniem do równoległej klasy swojej szkoły, w przypadkach
powtarzających się:
a) kradzieży;
b) wyłudzeń pieniędzy;
c) agresji słownej, przemocy psychicznej bądź fizycznej stosowanych
wobec kolegów;
d) wywołania długotrwałego konfliktu z uczniami ze swojej klasy
6) po wyczerpaniu środków zaradczych proponowanych przez szkołę
dyrektor może również wystąpić do kuratora oświaty z wnioskiem o
przeniesienie ucznia do innej szkoły w następujących przypadkach:
a) rażących naruszeń obowiązków ucznia określonych w statucie
szkoły podstawowej;
b) umyślnego popełnienia czynu o znamionach przestępstwa.
2)
5.
Uczniowie występujący w obronie praw uczniowskich nie mogą być
szykanowani.
6.
Szkoła ma obowiązek informowania rodziców lub prawnych opiekunów
ucznia o przyznanej mu nagrodzie lub zastosowaniu wobec niego kary.
7.
Szkoła
ma
obowiązek
informowania
rodziców
(prawnych
opiekunów)ucznia o przyznanej nagrodzie lub zastosowaniu wobec niego
kary.
8.
Od kar wymienionych w ust. 4 pkt. 1-6, przysługuje pisemne odwołanie
do Dyrektora szkoły ( w przypadku odwołania ustnego należy sporządzić
notatkę służbową). W imieniu ucznia odwołanie może wnieść rodzic,
wychowawca, bądź Rzecznik Praw Ucznia w ciągu 7 dni od zdarzenia.
9.
Dyrektor po zapoznaniu się z treścią odwołania, powołuje zespół w
składzie: Dyrektor, wychowawca, pedagog szkolny bądź Rzecznik Praw
Ucznia oraz rodzic. Zespół w przeciągu 3 dni decyduje o odstąpieniu od
kary bądź jej utrzymaniu.
10.
Dyrektor udziela zainteresowanemu pisemnej odpowiedzi wraz z
uzasadnieniem w ciągu 14 dni od złożenia odwołania.
11.
Skargi i sposoby ich załatwiania są dokumentowane
25
§ 31
1.
W szkole działa Rzecznik Praw Ucznia powołany przez społeczność
szkolną.
2.
Rzecznik Praw Ucznia reprezentuje jego interesy wobec nauczycieli,
dyrektora szkoły i innych organów szkoły.
3.
Rzecznik Praw
oświatowych.
Ucznia
działa
zgodnie
z
przepisami
organów
§ 32
1.
Szkoła używa pieczęci urzędowych zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 33
1.
Szkoła posiada sztandar oraz ceremoniał szkolny.
§ 34
1.
Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi
przepisami.
§ 35
1.
Zasady prowadzenia gospodarki finansowej i materiałowej określają
odrębne przepisy.
§ 36
1.
Statut szkoły ulega nowelizacji.
26