Fizjologia człowieka - Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii

Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Karta Opisu Przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Forma studiów
Semestr studiów
Wychowanie fizyczne
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Nazwa przedmiotu
Fizjologia człowieka
Subject Title
Całk.
3
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Studia niestacjonarne
III
Nauki podst. (T/N)
N
Human Physiology
ECTS (pkt.)
Tryb zaliczenia przedmiotu
Kod przedmiotu
Kont.
0,8 Prakt.
Egzamin
WFL003
Nazwy
Biochemia, Anatomia człowieka
przedmiotów
Ma postawy wiedzy obejmujące biochemię i anatomię człowieka
Wiedza
1.
Umiejętności
Rozumie, kojarzy i właściwie interpretuje zjawiska biologiczne, ma
1. zdolność właściwego doboru właściwych źródeł uzupełniających
Kompetencje
społeczne
1. Posiada umiejętność pracy w grupie
2.
Program przedmiotu
Forma zajęć
Wykład
Ćwiczenia
L. godz. zajęć w sem.
Prowadzący zajęcia
Całkowita
Kontaktowa
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
30
10
dr hab. M.Czerwiński, prof. PO
|
dr Renata Szyguła
30
10
|
Treści kształcenia
Wykład
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Sposób realizacji
Wykład w pomieszczeniu dydaktycznym PO
Tematyka zajęć
Homeostaza, znaczenie, mechanizmy. Układ nerwowy, podziały, hierarchizacja
funkcji. Neurony, mechanizm pobudzenia i przewodzenia bodźców.
Fizjologiczne podłoże funkcji psychicznych, metabolizm tkanki nerwowej,
rozmieszczenie i funkcja neuromediatorów i neuromodulatorów, świadomość,
emocje, pamięć, uczenie się, motywacja, behawiorseksualny, asymetria czynności
półkul mózgowych.
Układ hormonalny, podział, hierarchizacja funkcji, znaczenie poszczególnych grup
hormonów. Stres, mechanizm powstania, eustres i dystres, znaczenie pobudzeń
osi neurohormonalnych.
Układ krążenia, znaczenie poszczególnych składowych. Serce, układ bodźcotwórczy. Krew, skład i właściwości, grupy krwi, hemostaza. Regulacja funkcji
układu krążenia. Układ limfatyczny.
Typy włókien mięśniowych. Jednostka motoryczna. Mechanizm skurczowych
zmian w sarkomerze. Zachowanie się włókien
pod wpływem bodźców treningowych, biernego rozciągania, pobudzenia
elektrycznego. Energetyka mięśnia szkieletowego. Miejscowe mechanizmy
sterowania funkcją sarkomeru, proprioreceptory i ich znaczenie. Odruchy
posturalne.
Układ oddechowy, budowa, funkcja wentylacyjna, wymiana gazowa, praca mięśni
oddechowych, regulacja oddychania.
Układ pokarmowy, trawienie i wchłanianie pokarmu,
regulacja czynności.
Przemiana materii, znaczenie witamin i elektrolitów. Funkcja nerek,
nerwowa i hormonalna regulacja. Gospodarka wodno- elektrolitowa.
Termoregulacja. Równowaga kwasowo- zasadowa.
Liczba godzin
1
1
1
1
1
1
1
1
Fizjologiczne podstawy rozwoju umiejętności motorycznych. Hormony stresowe i
2
ich znaczenie w treningu sportowym. Znaczenie cytokin w kształtowaniu adaptacji
wysiłkowej, udział w powstawaniu przeciążenia (przetrenowania). Procesy
wspomagające aktywność ruchową. Determinanty wydolnościowe. Trening
fizyczny jako proces adaptacji fizjologicznej, zmiany potreningowe.
Znaczenie rozgrzewki i wyciszania. Mechanizmy zmęczenia obwodowego i
9.
ośrodkowego.Restytucja powysiłkowa. Przetrenowanie, mechanizmy i przebieg.
L. godz. pracy własnej studenta
20
L. godz. kontaktowych w sem.
10
Sposoby sprawdzenia zamierzonych Egzamin pisemny
efektów kształcenia
Ćwiczenia
Sposób realizacji ćwiczenia w pomieszczeniach dydaktycznych PO
Lp.
Tematyka zajęć
Liczba godzin
Fizjologia neuronu. Czynnosc odruchowa rdzenia kregowego.
1
Nerwowa
kontrola
czynnosci
ruchowych.
Czynnosci
czuciowe.
1.
Klasyfikacja i funkcja receptorów.
Rola narzadów zmysłu. Czynnośc regulacyjna układu autonomicznego.
1
Charakterystyka wybranych funkcji układu wydzielania wewnetrznego.
1
Temperatura ciała i jej regulacja. Bilans energetyczny organizmu i metody jego
oznaczania.
Regulacja czynnosci serca. Podstawowe metody oceny czynnosci serca.
Adaptacja układu kra_enia do wysiłku fizycznego.
Mechanizm skurczu mięśniowego. Podział skurczów. Czynniki decydujące o sile
mięśniowej. Jednostka motoryczna. Energetyka skurczu mięśniowego. Źródła
energii do pracy mięśniowej i ich wykorzystanie. Zmęczenie, lokalizacja oraz
przyczyny, objawy i rodzaje zmęczenia.
1
Fizjologia układu oddechowego. Mechanika oddychania. Spirometria i wentylacja
płuc. Regulacja oddychaniaw spoczynku i podczas wysiłku fizycznego.
1
7.
1
8.
Podstawowe zagadnienia z fizjologii układu pokarmowego. Czynnosc watroby.
Funkcja nerek i układu wydalniczego w regulacji gospodarki wodno-elektrolitowej.
Podział wysiłków fizycznych i ocena ich
intensywnosci. Wydolnosc fizyczna i metody jej oceny. Wpływ
treningu fizycznego na wydolnosc fizyczna człowieka.
1
2.
3.
4.
5.
6.
9.
1
2
L. godz. pracy własnej studenta
20
L. godz. kontaktowych w sem.
10
Sposoby sprawdzenia zamierzonych Kolkwium zaliczeniowe, odpowiedzi ustne
efektów kształcenia
K_W01 Zna właściwości strukturalne i funkcjonalne tkanek i
narządów organizmu człowieka. Potrafi opisać podstawowe
1.
procesy biochemiczne i fizjologiczne zachodzące w
organizmie człowieka
K_W02 Ma wiedzę w zakresie budowy i funkcji organizmu
2. człowieka oraz zmian zachodzących w ontogenezie
Wiedza
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
K_W04 Potrafi zdiagnozować poziom rozwoju człowieka w
3. zakresie budowy somatycznej, sprawności motorycznej i
umiejętności ruchowych.
K_W05 Potrafi opisać i interpretować podstawowe metody
oceny postawy ciała oraz zna metodykę korekcji wad postawy
4.
ciała. Wskazuje negatywne i pozytywne skutki wysiłku
fizycznego
K_W19 Definiuje pojęcia z zakresu kultury fizycznej. Zna
5. zasadnicze koncepcje rozwoju teorii wychowania fizycznego i
sportu. Rozumie ideologię olimpizmu.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
K_U03 Potrafi posługiwać się metodami i technikami
1. badawczymi w diagnozowaniu sprawności fizycznej,
umiejętności, wiedzy i postaw uczniów
K_U11 Umie tworzy bazę danych w obszarze pracy
zawodowej pedagoga i nauczyciela wychowania fizycznego.
2. Potrafi uporządkować zebrane informacje oraz dokonać ich
właściwej analizy w zakresie realizacji celów i zadań
edukacyjnych
K_U13 Potrafi prawidłowo dobrać i zastosować strategie,
metody, formy, i środki dydaktyczne wychowania i nauczania
3. odpowiednio do celów, zadań, warunków oraz etapu
rozwojowego dzieci w zakresie w rozwoju pożądanych
postaw i umiejętności ruchowych
K_K01 Rozumie potrzebę zawodowego doskonalenia się i
1. uczestniczenia w zajęciach oświatowych
…
Metody dydaktyczne:
Wykład: wykładinformacyjny, prezentacja przygotowana w systemie Power Point, dyskusja, konsultacje
Ćwiczenia: prezentacje multimedialne, film edukacyjny, dyskusja, ćwiczenia praktyczne
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład: Egzamin pisemny (test pytania otwarte i zamkniete, uzyskanie co najmniej 50% punktów).
Uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń. Ćwiczenia: pozytywne oceny z kolokwiów (co najmniej 50% punktów),
pozytywne oceny z udziału w dyskusji i rozwiązywaniu zadań
Literatura podstawowa:
[1] Traczyk W.Z.: Fizjologia człowieka w zarysie. Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa 2005
Jaskólski A, Jaskólska A. Podstawy fizjologii wysiłku fizycznego z zarysem fizjologii człowieka. AWF
[2] Wrocław 2005
[3] Konturek A. Fizjologia człowieka. Elsevier 2007
[8]
Literatura uzupełniająca:
[1] Ganong F.: Fizjologia. PZWL Warszawa 2008.
[2] Hansen J.T., Koeppen B.M.: Atlas fizjologii człowieka Nettera, Urban & Partner, Wrocław 2005
Barret KE, Braman SM, Boitano S, Brooks H: Ganong's Review of Medical Physiology, 23rd Edition,
[3] McGraw-Hill, New York 2010
[4] Górski J.: Fizjologia człowieka. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2010
[5]
______________
* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
……………………………………………………….
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)