Studia doktoranckie

Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Kod modułu
Język kształcenia
W wyniku kształcenia student:
W zakresie wiedzy:
Wydział Lekarski
Centrum Językowe w Collegium Medicum
Uniwersytetu Jagiellońskiego
Język angielski dla doktorantów Wydziału Lekarskiego
– Poziom C1 Europejskiego Systemu Opisu
Kształcenia Językowego
angielski
Doktorant zna:
 konstrukcje gramatyczne, frazeologię, słownictwo
 pozwalające na rozumienie i przekazywanie tekstu pisanego i mówionego na tematy
ogólne i specjalistyczne związane z dziedziną własną oraz na aktywne uczestnictwo w
dyskursie,
 zasady dyskursu akademickiego w mowie i piśmie,
 zasady werbalnego opisu informacji przedstawionej graficznie w formie tabel i
wykresów,
 zasady prezentacji (multimedialnej) zagadnień związanych ze swoją pracą naukową /
zawodową oraz dyskusji na ich temat,
 wymagania egzaminu doktorskiego z języka angielskiego i wie jak się do niego przygotować.
W zakresie umiejętności komunikacyjnych:
Doktorant potrafi:
 zrozumieć dłuższe wypowiedzi pisemne i ustne, np. teksty z literatury fachowej i
prezentacje, dotyczące danego kierunku
 interpretować i parafrazować uzyskane wiadomości i jest w stanie przygotować
opracowania pisemne np. konspekt pracy naukowej z zakresu własnych badań
 wyszukiwać i uzyskiwać odpowiednie źródła informacji na tematy związane z
odpowiednią dziedziną i tematem pracy doktorskiej
 sformułować wyniki własnych badań naukowych
 przygotować i zaprezentować (także multimedialnie) wybrany przez siebie temat
 odpowiadać na pytania słuchaczy, wyjaśniać i interpretować zdobyte informacje
 argumentować
efektywnie używać języka w dyskusjach na tematy specjalistyczne.
Mówienie
Doktorant potrafi
 wypowiedzieć się płynnie i szczegółowo na tematy, które są mu znane lub należą do
kręgu jego zainteresowań, w tym także zawodowych / naukowych.
 wyjaśnić swój punkt widzenia, przedstawić logiczną argumentację, przytoczyć
przykłady.
 odpowiadać na pytania dotyczące jego/jej pracy naukowej i zawodowej.
 zreferować przeczytany tekst,
 parafrazować otrzymane informacje,
 dokonać prezentacji swojej pracy naukowej i
 aktywnie uczestniczyć w dyskursie, w tym także w dyskursie naukowym.
Słuchanie
Doktorant rozumie
 skomplikowane teksty, dotyczące zagadnień z dziedziny specjalizacji (treści wykładów,
wystąpień i raportów, akademickich i zawodowych)
Pisanie
Doktorant potrafi:
● wypełniać dokumentację (raporty),
● pisać listy formalne, faksy, e-maile,
● dokonać syntezy przeczytanej lub wysłuchanej informacji,
● napisać tekst akademicki (np. streszczenie, sprawozdanie, konspekt pracy naukowej).
Czytanie
Doktorant rozumie szczegółowo
● artykuły i inne teksty pisane na tematy konkretne i abstrakcyjne, w tym oryginalne
artykuły naukowe oraz teksty związane z jego/jej pracą zawodową.
● korespondencję związaną z własnymi zainteresowaniami oraz dotyczącą pracy
naukowej / zawodowej
● instrukcje i raporty dotyczące spraw naukowych.
W zakresie kompetencji społecznych:
Doktorant potrafi :
 korzystać z literatury fachowej anglojęzycznej oraz z technologii informacyjnych do
wyszukiwania informacji
 pracować w zespole (zespołowego rozwiązywania problemów), jak również działać
autonomicznie.
 organizować swój proces uczenia się.
Treści kształcenia:
I semestr
1. Przedstawianie się w nowej grupie lub zespole, własne zainteresowania ogólne, wstępne
przedstawienie własnych zainteresowań zawodowych i naukowych.
2. Przygotowanie do samodzielnej prezentacji w języku angielskim na tematy związane z
zakresem studiów i prowadzonych przez siebie badań naukowych.
3. Liczby, statystyka, wykresy i diagramy. Pozajęzykowe aspekty prezentacji
konferencyjnej.
4. Zagadnienia dotyczące planowania kariery naukowej:
- życiorys (resume, CV)
- przygotowanie do rozmowy o pracę.
5. Komunikowanie się ze środowiskiem naukowym. Środki komunikacji w świecie
naukowym. Pisanie recenzji krytycznej (critical review).
6. Planowanie eksperymentu: zbiór danych, pomiary, opis materiałów i zjawisk.
7. Opis eksperymentu: proces, ewaluacja, trudności.
8. Prezentacja danych: analiza statystyczna, podsumowanie w formie wizualnej, opis
pisemny danych wizualnych i diagramów
9. Ćwiczenia w zakresie słownictwa akademickiego oraz struktur występujących w tekstach
naukowych (cechy języka akademickiego)
10. Podsumowanie semestru, powtórzenie wprowadzonych środków językowych.
Łącznie 30 godz. lektoratu
II semestr
1. Zainteresowania naukowe (przedstawienie aktualnego stanu własnych badań naukowych
związanych z doktoratem).
2. Cel rozprawy doktorskiej.
3. Temat rozprawy, materiał i metody, (badania naukowe).
4. Opis materiałów i metodyki badania
5. Prezentacja uzyskanych wyników bądź spodziewanych wyników.
6. Pisanie odniesień do innych publikacji, cytowanie innych prac.
7. Pisanie bibliografii pracy naukowej
8. Wstęp do pracy naukowej.
9. Publikacje własne.
10. Uczestnictwo w konferencjach naukowych.
11. Postery i prezentacje na konferencjach naukowych.
12. Praca zawodowa
13. Spędzanie czasu wolnego.
13. Zainteresowania pozanaukowe doktoranta.
14. Oprowadzanie naukowców z zagranicy po Krakowie.
15. Ćwiczenia w zakresie akademickiej leksyki i struktur gramatycznych
Łącznie 30 godz. lektoratu
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do
zaliczenia danego modułu
Literatura podstawowa:
1. Armer. 2011. Cambridge English for Scientists,
(CUP).
2. O’Connel, S. 2006. Focus on IELTS
Foundation. Pearson Ltd
3. McCarthy, M. 1999. Academic Vocabulary in
Use, Cambridge C
4. Powell, M. 2011. Dynamic Presentations,
Cambridge University Press
5. Materiały własne i zgromadzone przez lektora.
Literatura uzupełniająca:
6. Wallwork, A. 2013. English for Academic
Research: Grammar exercises. London:
Springer.
7. Wallwork, A. 2013. English for Academic
Research: Writing Exercises. London: Springer.
8. Hewings, M. 2012. Advanced Grammar in Use.
Cambridge University Press.