KONTRAKT Z UCZNIAMI

KONTRAKT Z UCZNIAMI
1. Ocenie podlegają wszystkie wymienione niżej formy aktywności ucznia (przy
wystawianiu oceny semestralnej i końcoworocznej decydujące są oceny z testów,
kartkówek oraz odpowiedzi ustnych).
2. Uczeń otrzymuje w ciągu semestru co najmniej 3 oceny cząstkowe.
3. Kartkówki, testy, odpowiedzi ustne i zadania domowe są obowiązkowe.
4. Każdy uczeń ma prawo do dodatkowej oceny za wykonanie pracy nadobowiązkowej.
5. Ocena z testu jest wpisywana do zeszytu i powinna być podpisana przez rodziców.
6. Uczeń ma prawo raz w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji ( nie
dotyczy kartkówek, testów).
7. Uczeń, który nie poprawił oceny w wyznaczonym terminie traci prawo
do następnych poprawek.
8. Uczeń może poprawić ocenę cząstkową z testu lub odpowiedzi
w terminie wyznaczonym przez nauczyciela w formie ustnej lub pisemnej.
9. Oceny z kartkówek nie podlegają poprawie.
10. Informacja o terminie pisania testu, jest podawana uczniowi
z tygodniowym wyprzedzeniem ( zapis w zeszycie, w dzienniku elektronicznym –
informacja dla ucznia i jego rodziców ).
11. Jeżeli uczeń opuścił test z przyczyn losowych, powinien zaliczyć materiał objęty
testem ustnie lub pisemnie w ciągu tygodnia od dnia oddania sprawdzonych prac.
12. Uczeń, który opuścił więcej niż 50% lekcji, może nie być klasyfikowany
z przedmiotu, jeżeli nie ma podstaw do jego klasyfikowania.
13. Kartkówki, dyktanda nie muszą być zapowiedziane i mogą obejmować materiał
z jednej, dwóch, trzech ostatnich lekcji; czas trwania od 10 do 15 minut.
14. Nie ocenia się ucznia znajdującego się aktualnie w trudnej sytuacji losowej i nie
szybciej niż po upływie tygodnia po dłuższej nieobecności w szkole.
15. Uczeń ma prawo zgłosić dwa razy w semestrze brak zadania . Trzykrotny brak
zadania jest równoznaczny z uzyskaniem oceny niedostatecznej.
16.Ocena semestralna lub roczna może być poprawiona w formie pisemnej obejmującej
omówiony materiał.
17. Chęć poprawy oceny semestralnej uczeń zgłasza na 2 tygodnie przed zakończeniem
semestru i na miesiąc przed zakończeniem roku szkolnego. Ocena z pracy pisemnej jest
decydującą oceną semestralną, ale tylko w przypadku jeżeli nie jest niższa od oceny
wystawionej wcześniej.
18. Uczeń może otrzymać oceny za:
- odpowiedź ustną
- pracę pisemną ( kartkówka, test, zadanie domowe )
- aktywność na lekcji ( ocena uzyskana z ocen cząstkowych + / - )
* plusy (+) i minusy (-) mogą być zapisywane w zeszycie dodatkowym u nauczyciela
- udział w konkursach.
Informacja zwrotna
1. Nauczyciel przekazuje uczniowi komentarz do każdej wystawionej oceny.
2. Uczeń ma możliwość otrzymania dodatkowych wyjaśnień do wystawionej oceny.
3. Nauczyciel motywuje ucznia do dalszej pracy.
Nauczyciel – Rodzice
Podczas wywiadówek i indywidualnych spotkań nauczyciel:
1. Informuje o aktualnych postępach w nauce ucznia.
2. Dostarcza informacji o trudnościach i uzdolnieniach ucznia.
3. Przekazuje wskazówki do pracy z dzieckiem.
Nauczyciel – Wychowawca – Pedagog Szkolny
1. Nauczyciel informuje wychowawcę klasy o aktualnych osiągnięciach i zachowaniu
ucznia.
2. Nauczyciel informuje pedagoga o sytuacjach wymagających jego interwencji.
Zakres wymagań edukacyjnych z języka niemieckiego
na poszczególne oceny szkolne:
( poziom podstawowy III.0 )
W zakresie czterech umiejętności językowych:
- rozumienia ze słuchu
- czytania ze zrozumieniem
- mówienia
- pisania
Uczeń otrzymuje oceny:
celujący
- za spontaniczną reakcję językową poprawną gramatycznie
- swobodę wypowiedzi
- bogate słownictwo
- zrozumienie globalne nowego tekstu
- wiadomości rzeczowe z dziedziny realioznawstwa
- za wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania w danej klasie
- za 100% punktów z prac klasowych
- za uzyskanie większości ocen cząstkowych celujących i bardzo dobrych
- za sukcesy w konkursach i olimpiadach
bardzo dobry
- za umiejętność komunikacji językowej w typowych sytuacjach z życia codziennego
- za umiejętność selektywnego czytania
- poprawną wymowę
- za opanowanie pełnego materiału objętego programem nauczania w danej klasie
- za uzyskanie większości ocen cząstkowych bardzo dobrych
- za znajomość kultury i obyczajów krajów niemieckojęzycznych
dobry
- za zrozumienie komunikatu
- umiejętność globalnego czytania
- za rozumienie (poprzez czytanie) menu, rozkładu jazdy, ogłoszeń, reklam itp.
- za umiejętność korzystania ze słownika dwujęzycznego
- za opanowanie materiału objętego programem nauczania w danej klasie
- za uzyskanie większości ocen cząstkowych dobrych
dostateczny
- za zrozumienie polecenia, krótkiego pytania
- udzielenie krótkiej odpowiedzi twierdzącej lub przeczącej
- za komunikowanie się przy pomocy pojedynczych słów
- za zrozumienie ogólnego sensu krótkiego tekstu (dostosowanego do poziomu klasy)
- za umiejętność wpisania brakujących słów do otrzymanych tekstów (może popełniać błędy
w pisowni)
- za dostrzeganie różnicy między fonetyczną a graficzną formą wyrazu oraz poprawne
zapisanie większości znanych słów ze słuchu
- za uzyskanie większości ocen cząstkowych dostatecznych
- za posługiwanie się nabytymi kompetencjami językowymi w stopniu dostatecznym
dopuszczający
- uczeń rozumie krótkie polecenia i pytania nauczyciela
- potrafi przy pomocy nauczyciela sformułować prostą odpowiedź na pytanie
- rozumie łatwe polecenia pisemne
- potrafi poprawnie przepisać słowa z tablicy lub podręcznika
- posługuje się bardzo słabo nabytymi kompetencjami językowymi
opracowanie:
nauczyciel języka niemieckiego Iwona Tama