Kopaczewska Podstawy w pediatrii

Załącznik nr 1 do zarządzenia Nr 12/2012
Rektora PWSZ w Koninie z dnia 28 lutego 2012
w sprawie ustalenia wzoru sylabusa
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE
WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA
Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Fizjoterapia
SYLABUS
Nazwa przedmiotu
…………Podstawy fizjoterapii klinicznej w pediatrii…………………………
Kod przedmiotu
F III_20_SS_SN 2012
Autorzy sylabusa:
……………Dr med. Magda Kopaczewska ………… - koordynator przedmiotu (tytuł/stopień naukowy,
imię i nazwisko)
Data opracowania:
…………11.04.2012……………… (dd-mm-rrrr)
1. Podstawowe informacje
Poziom kształcenia
Profil kształcenia
Forma studiów
Rok studiów
studia pierwszego stopnia
Praktyczny
Stacjonarne
III
Semestr
V
Moduł kształcenia
Kierunkowy
Forma zajęć
…………………wykłady/ćwiczenia
Wymiar godzinowy
…………8 godzin wykładów 30 godzin ćwiczeń………………
Liczba punktów ECTS
………1,5……………..…
Język wykładowy
Polski
Forma zaliczenia
…………zaliczenie z oceną…………
Rok akademicki
2012/2013
2. Cele kształcenia
C01
…… Znajomość podstawowych jednostek chorobowych w wieku dziecięcym wpływających
pośrednio bądź bezpośrednio na jego sprawność fizyczną. Posiadanie wiedzy dotyczącej
specyfiki wieku dziecięcego (dynamiczny rozwój, niedojrzały układ nerwowy, duży potencjał
motoryczny). Znajomość wagi zasad racjonalnego i higienicznego trybu życia w wieku
dziecięcym jako profilaktyki chorób cywilizacyjnych.
C02
………Umiejętność oceny stanu ogólnego dziecka i rozpoznawania potrzeb zdrowotnych dzieci
z zaburzeniami w zakresie narządu ruchu ………….
C03
C04
… umiejętność podtrzymywania i przywracania sprawności i wydolności fizycznej dzieci z
poprzez racjonalne planowanie procesu rehabilitacji i zastosowanie odpowiednich środków
fizjoterapii uwzględniając wiek dziecka, stan funkcjonalny i rodzaj zaburzenia
umiejętność komunikowania się z pacjentem i jego rodziną z przestrzeganiem zada
intymności i godności pacjenta niezależnie od wieku i rodzaju schorzenia
3. Wymagania wstępne
Student, który rozpoczyna zajęcia z przedmiotu:
•
•
•
•
………powinien posiadać wiedzę w zakresie nauk medycznych dotyczących organizmu ludzkiego:
anatomii zwłaszcza w zakresie układu nerwowego i narządu ruchu, fizjologii, patologii ogólnej
biochemii, biofizyki..
Powinien posiadać dotychczas zdobytą wiedzę w zakresie nauk klinicznych
Umiejętność wykonywania podstawowych zabiegów z zakresu kinezyterapii i fizykoterapii
Potrafi zarówno pracować w zespole jak i podejmować samodzielnie decyzję co do rodzaju
stosowanych zabiegów i ponosić za podjęte decyzję odpowiedzialność
4. Efekty kształcenia
Objaśnienie oznaczeń:
P – przedmiotowe efekty kształcenia
W – kategoria wiedzy
U – kategoria umiejętności
K (po podkreślniku) – kategoria kompetencji społecznych
K (przed podkreślnikiem) – kierunkowe efekty kształcenia
K_…… – efekty kształcenia dla kierunku studiów ………………..
…… – efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk ……………….. dla studiów
pierwszego stopnia
01, 02, 03 i kolejne – numer efektu kształcenia
2
Tabela odniesień przedmiotowych efektów kształcenia do efektów
kierunkowych i obszarowych
Odniesienie
do efektów kształcenia
w obszarze kształcenia
w zakresie nauk
……………medycznych,nauk
o zdrowiu , nauk o
kulturze fizycznej …………
Efekty kształcenia dla przedmiotu
…………Podstawy fizjoterapii klinicznej
w pediatrii………………….
Student, który zaliczył przedmiot:
Odniesienie
do efektów kształcenia
dla kierunku studiów
…………fizjoterapia……………
P_W01
…znajomość specyfiki wieku
dziecięcego (etapy rozwoju, duży
potencjał motoryczny). Posiadanie
wiedzy o podstawowych jednostkach
chorobowych wieku dziecięcego
wpływających na sprawność i rozwój
motoryczny dziecka, Znajomość
zasad racjonalnego odżywiania,
szczepień i higienicznego trybu życia
jako profilaktyki chorób
cywilizacyjnyh u dzieci.……………………
…K_W01, K_W02,
K_W04, K_W05, K_W06,
K_W08, K_W09, K_W10,
K_W11, K_W12, K_W13,
, K_W15, K_W16,
K_W22, K_W23,K_W24,
K_W25, K_W29, KW33……………
……M1_W01, M1_W02,
M1_W03, M1_W05,
M1_W07,M1_W10……………
P_U01
……Posiada umiejętność oceny stanu
ogólnego pacjenta, definicji potrzeb
zdrowotnych pacjenta,komunikacji z
pacjentem i z jego rodziną
…K-U10, K_U12,
K_U13……………
…M1-U03,
M1_U04………………
P_U02
…Potrafi samodzielnie wykonywać
zabiegi fizjoterapeutyczne w celu
poprawy i/lub przywrócenia
sprawności dziecka uwzględniając
wiek pacjenta, poziom rozwoju
motorycznego oraz stan
funkcjonalny
……K_U01, K_U02,
K_U08, K_U10, K_U15,
K-U16, K_U21, k_U28,
K_U29K…………………
…M1_U01, M1_U02,
…………M1-U03,
M1-U07, M1-U11…………
P_K01
……potrafi się komunikować z
pacjentem i z jego rodziną , potrafi
pracować w interdysplinarnym
zespole oraz podejmować
samodzielnie decyzję co do
stosowanych zabiegów. Swoje
działania prowadzi z poszanowaniem
zasad godności i intymności pacjenta
niezależnie od wieku i stanu
ogólnego pacjenta…………………
……K_K01, K_K02,
K_K03, K_K04, K_K05,
K_K06, K_K08, K_K09,
K_K10,K_K11,K_K12,
K_K 19, …………………
…M1-K01, M1-K02, M1K03, M1-K04, M1-K05,
M1_K08…………………
Symbol
5. Treści kształcenia
WYKŁADY
liczba
godzin
WYK01
………rozwoj ontogenetyczny człowieka (rozwój wewmacicznyi
zewnątrzmaciczny), czynniki determinujące prawidłowy rozwój dziecka
(wewnątrzpochodne i zewnątrzpochodne)
2……
WYK02
… ….Okres noworodkowy – badanie noworodka – skala Apgar,
podstawowe pomiary, metody oceny stanu neurologicznego noworodka
…2……
3
(odruchy, napiecię mięśniowe), skala dojrzałości noworodka wg Ballarda
WYK03
…okres niemowlęcy – kamienie milowe rozwoju dziecka, ocena rozwoju
psychomotorycznego, odruchy, rozwój mowy
WYK04
Okres przedszkolny i wczesno szkolny w rozwoju dziecka – dynamik
rozwoju, doskonalenie umiejętności ruchowych i psychospołecznych –
cisza prze burzą
…2……
2
Ogółem
…8…
ĆWICZENIA
liczba
godzin
ĆW01
… rozwój dziecka – okres dojrzewania płciowego – metody oceny
dojrzewania płciowego, akceleracja rozwoju, skok pokwitaniowy
…4
ĆW 02
Zasady racjonalnego odżywiania dzieci – karmieni piersia (mity i fakty),
karmienie sztuczne, suplementacja witamin i mikoelementów, niedobór
żelaza jako przyczyna opóźnionego rozwoju psychomotorycznego dziecka
4…
ĆW 03
Szczepienia ochronne – rodzaje szczepionek, wskazania przeciwskazania,
powikłania poszczepienne
4…
ĆW 04
Choroby zakaźne wieku dziecięcego – zakażenia wrodzone z grupy
TORCH (Toxoplazmoza, Cytomegalia, Rubella i inne)
4
ĆW 05
Metody oceny rozwoju fizycznego dzieci – siatki centylowe, tabele norm,
podstawowe pomiary antropometryczne
4
ĆW 06
Podstawowe metody fizjoterapeutyczne stosowane u pacjentów w wieku
rozwojowym (Vojta,Bobath, Peto, CelCato..), zasady doboru ćwiczeń,
zabiegów fizjoterapeutycznych i fizykalnych (wskazania,p/wskazania)
4
ĆW 07
Młodzieńcze idiopatyczne zapalenie stawów – etiologia, patogeneza,
objawy kliniczne, zasady leczenie, powikłania leczenia (sterydoterapii),
zasady fizjoterapii i fizykoterapii
3
ĆW 08
Zasady komunikacji z pacjentem w wieku rozwojowym i jego rodziną,
pacjent małoletni a aspekty prawne, opieka rodzicielska, podejrzenie
zespołu dziecka maltretowanego
3
Ogółem
…30…
LABORATORIA
liczba
godzin
LAB01
……………………….……………………….
………
LAB02
……………………….……………………….
………
LAB0n
……………………….……………………….
………
ogółem
………
6. Metody kształcenia
MK01
………………wykład z elementami dyskusji ……….……………………….
MK02
………prezentacja multimedialna ……………….……………………….
MK03
…………ćwiczenia praktyczne….……………………….
7. Metody oceny (ocena formująca, ocena podsumowująca)
OF01
…………Przygotowanie do udziału w ćwiczeniach ………….……………………….
OF02
…………przygotowanie do dyskusji na temat dotyczący wykładu …………….
OF03
………przygotowanie do zaliczenia z oceną……………….……………………….
OP01
………dyskusja na wykladach ……………….……………………….
OP02
OP03
Aktywny udział w ćwiczeniach
……………………….……zaliczenie z oceną………………….
8. Obciążenie pracą studenta
liczba godzin
Godziny kontaktowe z nauczycielem
…38 …
Praca indywidualna studenta, w tym:
……
4
•
………………………………udział w wykładzie ……………..………….
•
………………………………udział w ćwiczeniach
•
………………………………przygotowanie do ćwiczeń
…6 godz
•
……………………………przygotowanie do zaliczenia z oceną……………..………….
10 godz
4x2
6 x 4 godz…
2 x 3 godz
Łączne obciążenie pracą studenta
…52
9. Liczba punktów ECTS
Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje za:
•
udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów
(godziny kontaktowe z nauczycielem)
•
pracę indywidualną
…1……
……0,5…
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
…1,5
10. Literatura podstawowa
1. Kubicka K., Kawalec W: Pediatraia – podręcznik dla studentów PZWL 2010
2. Kiwerski J.: Rehabilitacja medyczna PZWL 2005
3. Levitt S.: Rehabilitacja w porażeniu mózgowym i zaburzeniach ruchu. PZWL 2007
11. Literatura uzupełniająca
1. Fuller G.: badanie neurologiczne to proste. PZWL 2005……
2.
Krawczyński M.: Propedeutyka pediatrii PZWL 2004
12. Sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia
Efekty
kształcenia
dla
przedmiotu
Cele
kształcenia (C)
Treści kształcenia
(WYK, ĆW, LAB)
Metody
kształcenia
(MK)
Metody oceny (OF, OP)
P_W01
…C01,C02,C03,C04……
WYK01, WYK02,WYK03,WYK04
ĆW01,ĆW02,ĆW03,
Ćw04,ĆW05,ĆW0,ĆW07………
MK01,
MK02,
MK03………
…OF01, OF02,OF03
OP01,OP02,OP03……
P_U01
C01,C02,C03,C04………
WYK01,WYK02,WYK03
WYK04,ĆW01,ĆW05………
…MK01,
MK02,
MK03……
OF01, OF02,OF03
OP01,OP02,OP03…………
P_U02
C01,C02,C03,C04………
…,WYK02,WYK03,WYK04,ĆW01,
ĆW05,ĆW06,ĆW07……
MK01,
MK02,
MK03………
OF01, OF02,OF03
OP01,OP02,OP03…………
P_K01
……WYK02, WYK03,
C01,C02,C03,C04……… WYK04,ĆW01, ĆW08
MK01,MK02,
OF01, OF02,OF03
MK03……… OP01,OP02,OP03…………
5
13. Kryteria oceny
Efekty
kształcenia
dla
przedmiotu
Ocena 2,0
Ocena 3,0
P_W01
…student nie potrafi
definiować
podstawowych
pojęć z zakresu
danego przedmiotu
…
……student zna
podstawowe pojęcia
z zakresu danego
przedmiotu…
P_U02
…umiejętność
doboru i
…brak
wykonywania
podstawowych
zabiegów
umiejętności doboru
fizjoterapeutycznych
i wykonywania
pacjentów w wieku
zabiegów
rozwojowym
fizjoterapeutycznych
stosownie do wieku
u pacjentów w
i stanu
wieku rozwojowym
funkcjonalnego na
stosownie do wieku
poziomie
i stanu
podstawowym ( z
funkcjonalnego…
licznymi
błędami)……
P_U01
Brak umiejętności
oceny stanu
ogólnego pacjenta i
komunikowania się
z pacjentem ………
P_K01
…brak zdolności do
działania
zespołowego
Brak umiejętności
nawiązania
współpracy z
pacjentem
umiejętność oceny
stanu ogólnego
pacjenta i
komunikowania się
z pacjentem ……na
poziomie
podstawowym…
…potrafi pracować w
zespole i z
pacjentem na
poziomie
podstawowym ……
Ocena
3,5
Ocena 4,0
………
…znajomość wiedzy
z zakresu danego
przedmiotu dobra z
pojedynczymi
błędami ……
………
… umiejętność
doboru i
wykonywania
zabiegów
fizjoterapeutycznych
u pacjentów w
wieku rozwojowym
stosownie do wieku
i stanu
funkcjonalnego na
poziomie dobrym (z
pojedynczymi
błędami)
………
umiejętność oceny
stanu ogólnego
pacjenta i
komunikowania się
z pacjentem na
poziomie
dobrym………
………
Potrafi i wykazuje
chęć do pracy
zespołowej,
nawiązuje kontakt z
pacjentem ………
Ocena
4,5
Ocena 5,0
………
…wiedza z zakresu
danego przedmiotu
na poziomie bardzo
dobrym ……
………
umiejętność doboru
i wykonywania
zabiegów
fizjoterapeutycznych
u pacjentów w
wieku rozwojowym
stosownie do wieku
i stanu rozwojowego
na poziomie bardzo
dobrym……
………
umiejętność oceny
stanu ogólnego
pacjenta i
komunikowania się
z pacjentem na
poziomie bardzo
dobrym………
………
…zdolności
organizacyjne,praca
zespołowa, łatwość
nawiązania kontaktu
z pacjentem z
poszanowaniem
zasad godności i
intymności……
14. Prowadzący przedmiot
tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko
………………………dr
med.
………………………..………….
Magda
Kopaczewska
……………………..………….
adres e-mail
[email protected]……………………..
………………..
15. Inne uwagi, wyjaśnienia i uzasadnienia
6
……………………….……………………….
7