Zajęcia komputerowe

Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 w Zdzieszowicach
rok szkolny 2016/2017
Przedmiotowy system oceniania
Zajęcia komputerowe klasa IV, V, VI
Program Nauczania Informatyka Europejczyka
Nr dopuszczenia kl. 4: 475/1/2012, kl5: 475/2/2012, kl6: 475/3/2012
Ocena pracy ucznia
Lekcje z przedmiotu Zajęcia komputerowe odbywają się w pracowni tak wyposażonej, by każdy uczeń miał do
dyspozycji osobny komputer z dostępem do internetu.
Wybrany Program Nauczania kładzie nacisk na następujące wymagania:
 Bezpieczne posługiwanie się sprzętem i oprogramowaniem znajdującym się w szkolnej pracowni
komputerowej.
 Wykorzystywanie komputera i technologii informacyjno--komunikacyjnych do komunikowania się za pomocą
komputera.
 Umiejętność wyszukiwania i opracowywania informacji z różnych źródeł.
 Wykonywanie konkretnych zadań z różnych dziedzin (w tym rysunków, tekstów, obliczeń, animacji,
prezentacji multimedialnych) z wykorzystaniem odpowiednich programów komputerowych.
 Umiejętność pracy w zespole, przestrzeganie prawa, świadomość zagrożeń związanych z wykorzystaniem
komputera i internetu.
 Rozwijanie własnych zainteresowań, poszerzanie wiedzy, nauka za pomocą komputera i technologii
informacyjno-komunikacyjnych.
 Zastosowanie komputera i technologii informacyjno--komunikacyjnych w życiu codziennym.
Ocenianiu podlegać będą następujące czynności:
 umiejętność wyboru odpowiedniego oprogramowania i metody rozwiązania zadania;
 znajomość pojęć związanych z danym zagadnieniem;
 zrozumienie treści zadania i wykonanie wszystkich poleceń;
 świadomość wykonywanej pracy (działania planowe);
 sprawność działania i umiejętność optymalizacji metod pracy;
 umiejętność samodzielnego korzystania z różnych pomocy;
 umiejętność realizacji własnych pomysłów;
 umiejętność rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji z wykorzystaniem komputera.
Gdy wykonywane zadanie jest podsumowaniem działu, w ocenie będzie się uwzględnić również stopień opanowania
wszystkich umiejętności wymienionych w odniesieniu do danego tematu, metodę rozwiązania, użyte narzędzia i rezultat,
którego uzyskanie jest celem pracy z komputerem.
Proponowana metoda oceniania pozwala zorientować się, w jaki sposób uczeń przyswoił sobie wiedzę w zakresie
konkretnych tematów.
Ocena pracy ucznia, oprócz zagadnień merytorycznych, będzie uwzględniać także aspekty wychowawcze, takie
jak:
 umiejętność tworzenia właściwej atmosfery podczas pracy w zespole,
 umiejętność pracy w grupie,
 aktywność na lekcji,
 przestrzeganie norm etycznych dotyczących poszanowania cudzej pracy i własności,
 kreowanie postawy przeciwdziałania wandalizmowi przejawiającemu się w postaci niszczenia sprzętu
i oprogramowania,
 przestrzeganie regulaminu pracowni komputerowej.
Wiadomości i umiejętności oceniane są według ogólnych kryteriów przyjętych w szkolnym oraz przedmiotowym
systemie oceniania.
Zakres wymagań na poszczególne oceny przedstawia tabela poniżej.
Oznaczenia występujące w tabeli:
(P) — wymagania podstawowe
[oceny: dopuszczająca (2), dostateczna (3)],
(PP) — wymagania ponadpodstawowe
[ocena: dobra (4), bardzo dobra (5)],
(W) — wymagania wykraczające
[ocena: celująca (6)].
1
Nauczyciele prowadzący i wspomagający:, mgr Barbara Bąk, mgr Dorota Czernysz, mgr Zbigniew Manowita
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 w Zdzieszowicach
rok szkolny 2016/2017
Ocena
Celująca (6)
Bardzo dobra (5)
Dobra (4)
Dostateczna (3)
Dopuszczająca (2)
Niedostateczna (1)
Kryteria
Uczeń:
Uczeń:
Uczeń:
Uczeń:
Uczeń:
Uczeń:
Zakres wiedzy
i umiejętności
Posiada wiedzę
wykraczającą poza
program nauczania
[W].
Wykazuje szczególne
zainteresowanie
przedmiotem.
Pracuje zawsze
samodzielnie.
Wykorzystuje
posiadaną wiedzę do
poszerzenia własnych
zainteresowań
i rozwiązywania
problemów.
Sprawnie posługuje
się językiem
informatycznym.
Posiada wiedzę
przewidzianą przez
program [P;PP].
Wykazuje
zainteresowanie
przedmiotem.
Pracuje zawsze
samodzielnie.
Wykorzystuje
posiadaną wiedzę do
poszerzenia własnych
zainteresowań.
Czyta tekst ze
zrozumieniem.
Zawsze poprawnie
posługuje się
słownictwem
informatycznym.
Posiada większość
wiedzy przewidzianej
przez program
[P;PP].
Wykazuje
zainteresowanie
przedmiotem.
Pracuje zawsze
samodzielnie.
Wykorzystuje
posiadaną wiedzę do
poszerzenia własnych
zainteresowań.
Czyta tekst ze
zrozumieniem.
Zawsze poprawnie
posługuje się
słownictwem
informatycznym.
Opanował
podstawową wiedzę
przewidzianą przez
program [P].
Wykazuje niewielkie
zainteresowanie
przedmiotem.
Pracuje z niewielką
pomocą nauczyciela.
W niewielkim
zakresie
wykorzystuje
posiadaną wiedzę do
poszerzania własnych
zainteresowań.
Opanował wiedzę
niezbędną w toku
dalszego kształcenia
[P].
Wykazuje niewielkie
zainteresowanie
przedmiotem.
Pracuje z pomocą
nauczyciela.
W niewielkim
zakresie
wykorzystuje
posiadaną wiedzę do
poszerzania własnych
zainteresowań.
Nie opanował
podstawowej wiedzy
[P].
Nie wykazuje
zainteresowania
przedmiotem.
Pomoc nauczyciela
jest niezbędna
do wykonania
najprostszych zadań.
Nie wykorzystuje
posiadanej wiedzy do
poszerzania własnych
zainteresowań.
Ocena
Celująca (6)
Bardzo dobra (5)
Dobra (4)
Dostateczna (3)
Dopuszczająca (2)
Niedostateczna (1)
Kryteria
Uczeń:
Uczeń:
Uczeń:
Uczeń:
Uczeń:
Uczeń:
Wypowiedzi ucznia
zawierają własne
przemyślenia.
W sposób twórczy
wykorzystuje
wiadomości
i umiejętności
w nowych sytuacjach.
W pełni korzysta
z dostępnych opcji
programu.
Świadomie
przestrzega zasad
bezpiecznej
i higienicznej pracy z
komputerem.
Wypowiedzi ucznia
są wyczerpujące.
Podczas
wykonywania zadań
wykazuje dużą
staranność
i sumienność.
Korzysta z opcji
programu w zakresie
przewidzianym
programem [P;PP].
Przestrzega zasad
bezpiecznej i
higienicznej pracy z
komputerem.
Wypowiedzi ucznia
nie wyczerpują
całości tematu.
Wykorzystuje
posiadaną wiedzę do
poszerzenia własnych
umiejętności
z niewielką pomocą
nauczyciela.
Pracuje z niewielką
pomocą nauczyciela.
Słownictwem
informatycznym
posługuje się
poprawnie.
Korzysta z opcji
programu w zakresie
przewidzianym przez
program [P;PP].
Wypowiedzi ucznia
nie wyczerpują
całości tematu.
Czyta tekst ze
zrozumieniem
z niewielką pomocą
nauczyciela.
Słownictwem
informatycznym
posługuje się nie
zawsze poprawnie,
popełnia nieliczne
błędy.
Korzysta z opcji
programu w zakresie
umożliwiającym
wykonanie
podstawowych
operacji [P].
W wykonanej pracy
nie widać inwencji
twórczej.
Słownictwo
informatyczne
opanował
w niewielkim
zakresie.
Korzysta z pomocy
nauczyciela,
by wykazać się
wiedzą.
Korzysta z opcji
programu
w niewielkim
zakresie.
Nie zawsze
przestrzega zasad
bezpiecznej i
higienicznej pracy z
komputerem.
Nie posługuje się
językiem
informatyki,
nie rozumie
podstawowych pojęć.
Nie potrafi korzystać
z opcji programu
w zakresie
umożliwiającym
realizację zadań
przewidzianych
programem [P].
Nie przestrzega zasad
bezpiecznej
i higienicznej pracy
z komputerem.
Przestrzega zasad
bezpiecznej
i higienicznej pracy
z komputerem.
Przestrzega zasad
bezpiecznej
i higienicznej pracy
z komputerem.
Sprawnie, z niewielką
pomocą nauczyciela
wykonuje zadania.
Tempo pracy
umożliwia
wykonywanie zadań
przewidzianych
programem [P;PP].
Pisze szybko, robi
niewiele błędów
(literówek).
Sprawnie, z niewielką
pomocą nauczyciela
wykonuje zadania.
Tempo pracy
umożliwia
wykonywanie
podstawowych zadań
przewidzianych
programem [P].
Dobrze posługuje się
klawiaturą, popełnia
nieliczne błędy.
Przy pomocy
nauczyciela
wykonuje powierzone
zadania.
Tempo pracy
nie pozwala na
wykonywanie
większości zadań
przewidzianych
programem [P].
Poprawnie posługuje
się klawiaturą, pisze
wolno, popełnia
liczne błędy.
Nie wykonuje
powierzonych zadań
nawet z pomocą
nauczyciela.
Tempo pracy
nie pozwala na
wykonywanie zadań
przewidzianych
programem [P].
Posługuje się
klawiaturą w stopniu
uniemożliwiającym
realizację programu
[P].
Sprawność
wykonywania
zadań
Samodzielnie
i sprawnie wykonuje
zadania przewidziane
programem [P;PP].
Tempo pracy
umożliwia
wykonywanie zadań
wykraczających
poza program [R].
Pisze wszystkimi
palcami, sprawnie
i szybko, metodą
bezwzrokową.
Aktywny,
zaangażowany,
pomaga innym
w pracy.
Samodzielnie
i sprawnie wykonuje
zadania przewidziane
programem [P;PP].
Tempo pracy
umożliwia
wykonywanie zadań
przewidzianych
programem [P;PP].
Pisze szybko
i sprawnie,
wszystkimi palcami,
nie robi błędów
(literówek).
6. Oc ena prac y uczni a
OCENIE PODLEGAJĄ NASTĘPUJĄCE FORMY AKTYWNOŚCI UCZNIA
( według następującej wagi:
2
Nauczyciele prowadzący i wspomagający:, mgr Barbara Bąk, mgr Dorota Czernysz, mgr Zbigniew Manowita
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 w Zdzieszowicach
rok szkolny 2016/2017




















WAGA
KOLOR
3
CZERWONY
Projekty edukacyjne
Indywidualne prezentacje mulimedialne
Interaktywne testy
Pisemne prace sprawdzające,
Praktyczne prace sprawdzające,
WAGA
KOLOR
2
ZIELONY
Odpowiedzi ustne
Zadania praktyczne wykonywane samodzielnie przez ucznia w trakcie lekcji
Korzystanie z różnych źródeł informacji
Kartkówki
WAGA
KOLOR
1
NIEBIESKI
Projektowanie
Różnorodne zadania domowe
Dokumentacja uczniowska ( forma elektroniczna - foldery, pliki)
Aktywność na zajęciach
Aktywność twórcza
Systematyczność
Postępy
Praca w grupie
Umiejętność współpracy
Prezentacja pracy
Przygotowanie do lekcji.
UWAGA :
Uczeń biorący udział w konkursie przedmiotowym może otrzymać ocenę bardzo dobrą lub celującą, w różnej
kategorii wag:
3
Nauczyciele prowadzący i wspomagający:, mgr Barbara Bąk, mgr Dorota Czernysz, mgr Zbigniew Manowita
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 w Zdzieszowicach
rok szkolny 2016/2017



konkurs wojewódzki -3 czerwonym,
gminny-2 zielonym
szkolnym- 1 niebieskim.
Uczeń który jest finalistą lub laureatem wojewódzkiego konkursu informatycznego otrzyma ocenę celującą
semestralną lub końcowo roczną.
Proponowany sposób informowania ucznia o jego postępach i uzasadnienie oceny:
 wszystkie oceny są jawne,
 każda ocena bedzie opatrzona komentarzem, co zostało zrobione źle, a co dobrze oraz wskazówkę w jaki
sposób można poprawić swoją pracę,
 oceniane będą różne formy aktywności ucznia: prace klasowe, odpowiedzi ustne, przygotowanie do lekcji,
samodzielność w pracy, prace domowe (jeżeli zostały zadane), aktywność, systematyczność, praca w grupie,
umiejętność współpracy, prezentacja pracy.
POPRAWA OCEN
1. Uczeń ma prawo do poprawy oceny w terminie do 14 dni od jej otrzymania.
2. Termin poprawy uczeń ustala w porozumieniu z nauczycielem.
3. Otrzymaną ocenę uczeń może poprawiać tylko raz.
NIEPRZYGOTOWANIE DO ZAJĘĆ
Po usprawiedliwionej nieobecności na zajęciach uczeń ma prawo być nieprzygotowany do zajęć, jednak po
przyjściu do szkoły powinien się zgłosić do nauczyciela w celu otrzymania informacji jak uzupełnić braki.
NIEKLASYFIKOWANIE UCZNIA:
Uczeń może nie być klasyfikowany, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu
nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych, przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w
szkolnym planie nauczania.
OBNIŻENIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
Nauczyciel zajeć komputerowych jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii poradni psychologicznopedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb
psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty
rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym, wynikającym z programu nauczania.
KLASYFIKACJA OKRESOWA ( SEMESTRALNA) I ROCZNA
1. Polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym okresie oraz roku szkolnym z zajęć
edukacyjnych i ustaleniu oceny klasyfikacyjnej.
2. Ocena roczna odzwierciedla wiedzę, umiejętności i prace ucznia w całym roku szkolnym
i jest wystawiana na podstawie ocen za oba okresy.
Oceny semestralne i roczne wystawiane są na podstawie średniej ważonej ocen cząstkowych wg następującego
schematu :
celujący – średnia ważona od 5,67
bardzo dobry – średnia ważona 4,67 – 5,33
dobry – średnia ważona 3,67 – 4,33
dostateczny – średnia ważona 2, 67 – 3,33
dopuszczający – średnia ważona 1, 67 – 2,33
niedostateczny – średnia ważona do 1, 33
Procedura informowania ucznia o przewidywanej ocenie śródrocznej i końcoworocznej oraz możliwościach jej
poprawy:
4
Nauczyciele prowadzący i wspomagający:, mgr Barbara Bąk, mgr Dorota Czernysz, mgr Zbigniew Manowita
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 w Zdzieszowicach
rok szkolny 2016/2017
Nauczyciel zajęć informatycznych jest zobowiązany do powiadomienia:
a) ucznia o przewidywanej dla niego ocenie semestralnej lub końcoworocznej na 1 miesiąc przed semestralnym lub
końcoworocznym posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej
b) rodziców lub prawnych opiekunów ucznia za pośrednictwem wychowawcy w terminie wyżej wymienionym; ich
obowiązkiem jest potwierdzenie własnoręcznym podpisem informacji o przewidywanej ocenie z języka polskiego
Ocena przewidywana nie jest ostateczną klasyfikacyjną i może ulec zmianie tj. może być podwyższona lub
obniżona w zależności od bieżących osiągnięć ucznia do momentu zakończenia klasyfikacji semestralnej lub rocznej.
Ostateczna ocena śródroczna lub końcoworoczna zostaje podana do wiadomości uczniów przez nauczyciela
przedmiotu na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej
5
Nauczyciele prowadzący i wspomagający:, mgr Barbara Bąk, mgr Dorota Czernysz, mgr Zbigniew Manowita