geografia

Przedmiotowy system oceniania z geografii w Gimnazjum i Liceum
Ogólnokształcącym w Resku
nauczyciel Marta Garczyńska
1. Przedmiotem oceny ucznia są:
- wiadomości
- umiejętności
- przygotowanie do zajęć
- zaangażowanie w zajęciach
- aktywność
- podejmowanie samodzielnych zadań i inicjatyw w zdobywaniu wiedzy
- frekwencja wg ogólnie przyjętych zasad klasyfikowania
Ocenie podlegają następujące umiejętności i wiadomości:
- Znajomość pojęć geograficznych.
- Opisywanie, dokonywanie analizy i syntezy zjawisk geograficznych.
- Rozwiązywanie zadań problemowych (teoretycznych lub praktycznych).
- Rozwiązywanie zadań rachunkowych, a w tym:
- znajomość wzorów geograficznych,
- znajomość wielkości geograficznych i ich jednostek,
- wykonywanie obliczeń na liczbach i jednostkach,
- analizę otrzymanego wyniku,
- sformułowanie odpowiedzi,
- sformułowanie, przyczyn, skutków, wniosków,
- Posługiwanie się językiem przedmiotu oraz różnymi źródłami informacji.
- Umiejętne odczytywanie danych z tabel, wykresów, klimatogramów oraz map.
- Wykorzystywanie wiadomości i umiejętności ”geograficznych” w praktyce.
2. Formy kontroli wiedzy i umiejętności na lekcjach geografii:
- prace klasowe waga 6 - zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem, poprzedzone
utrwaleniem treści obowiązujących na pracy klasowej. Zapisane w dzienniku. Uczeń złapany
na ściąganiu, rozmowach oraz oglądaniu się podczas pisania pracy klasowej otrzymuje ocenę
niedostateczną bez możliwości jej poprawy. W przypadku nieobecności nauczyciela w dniu
zapowiedzianej pracy pisemnej może się ona odbyć na najbliższej lekcji.
- sprawdziany waga 4- z ostatnich 3 lekcji zapowiedziane trzy dni wcześniej. Uczeń
nieobecny na sprawdzianie ustala termin i formę jego zaliczenia z n-lem zaraz po powrocie do
szkoły. Uczeń złapany na ściąganiu podczas pisania sprawdzianu otrzymuje ocenę
niedostateczną bez możliwości jej poprawy.
- kartkówki waga 3 – z ostatniego tematu lekcji, trwające nie dłużej niż 10 minut, mogą być
nie zapowiedziane, bez możliwości poprawy. Nauczyciel sprawdza w ten sposób
przygotowanie do lekcji oraz opanowanie materiału z poprzedniej lekcji.
Każdy uczeń powinien przystąpić do wszystkich sprawdzianów i prac klasowych
przeprowadzanych w każdym półroczu przez nauczyciela danych zajęć edukacyjnych.
Uczeń, który z powodu nieobecności nie przystąpił do sprawdzianu bądź pracy klasowej
otrzymuje znak nb (lub inny znak) i musi do niej przystąpić w terminie dodatkowym,
ustalonym przez nauczyciela.
Uczeń, który z przyczyn uzasadnionych nie przystąpił w terminie dodatkowym do
sprawdzianu bądź pracy klasowej, może, za zgodą nauczyciela prowadzącego przystąpić do
nich w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego do czasu ustalania ocen
przewidywanych. Po tym terminie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną z niepisanej pracy
klasowej lub sprawdzianu.
Uczeń, który z przyczyn nieuzasadnionych nie przystąpił do sprawdzianu bądź pracy
klasowej pisze tę pracę na pierwszej lekcji geografii po powrocie do szkoły.
Wszystkie prace klasowe, sprawdziany i kartkówki po ocenieniu są przetrzymywane przez
nauczyciela do końca danego roku szkolnego. Zarówno uczniowie jak i rodzice mają wgląd
do prac pisemnych na terenie szkoły w obecności nauczyciela.
Nauczyciel zostawia sobie prawo do zmiany decyzji dotyczącej nieuczciwego pisania prac
pisemnych( ściągania) i ewentualnej ich poprawy.
Prace klasowe, sprawdziany, kartkówki oceniane są zgodnie z odpowiadającymi
poszczególnymi ocenami i kryteriami procentowymi:





Stopień celujący (6)
Stopień bardzo dobry (5)
Stopień dobry (4)
Stopień dostateczny (3)
Stopień dopuszczający (2)
co najmniej 95%
co najmniej 90%
co najmniej 70%
co najmniej 50%
co najmniej 30%
- odpowiedzi ustne waga 3 – przynajmniej raz w semestrze, obejmują tematykę trzech
ostatnich lekcji. Dłuższa odpowiedz na ocenę, natomiast pytanie wyrywkowe z ławki na plusa
bądź minusa (5 + ocena bdb., 3 – ocena ndst. )
W czasie lekcji utrwalającej nauczyciel może zapytać z całego działu materiału informując
wcześniej o tym uczniów.
- prace domowe waga 1:
– krótkoterminowe - najczęściej pisemne w zeszycie. Sprawdzane na ocenę przy
wcześniejszym poinformowaniu uczniów, bądź na + i - (3 plusy (+) ocena bdb., 3 minusy –
ocena ndst. )
- długoterminowe – forma prezentacji multimedialnej, projektu, makiety bądź modelu
nauczyciel ustala formę oceny razem z uczniami
- aktywność na lekcjach waga 2 uczniowie otrzymują oceny lub plusy i minusy (5 + ocena
bdb., 5 – ocena ndst. )
Uczeń zobowiązany jest do prowadzenia przedmiotowego zeszytu i przynoszenia go wraz z
podręcznikiem na każde zajęcia. Z każdej lekcji sporządzić notatkę z tematem oraz datą. W
domu przeczytać tekst z podręcznika, notatkę z zeszytu lub przejrzeć prezentację z danego
tematu podczepioną pod librusa. Uczeń ma obowiązek nauczyć się omawianego tematu
lekcji. Aktywnie uczestniczyć w lekcji.
Uczeń w czasie semestru może zgłosić raz nie przygotowanie do zajęć lekcyjnych bez
podawania przyczyny (brak pracy domowej, nauczenia się itp.), nie obowiązuje na wcześniej
zapowiedzianych sprawdzianach, pracach klasowych bądź kartkówkach.
„Szczęśliwy numerek” daje uczniowi w danym dniu na każdej lekcji możliwość zwolnienia z
odpowiedzi ustnej lub kartkówki”.
Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców.
Nie później niż na 14 dni przed śródrocznym lub końcowo rocznym klasyfikacyjnym
zebraniem plenarnym rady pedagogicznej uczeń zostaje ustnie powiadomiony o
przewidywanej dla niego rocznej ocenie z przedmiotu. Na prośbę ucznia nauczyciel może
wyznaczyć kryteria poprawienia oceny rocznej, które uczeń zapisuje w zeszycie
przedmiotowym wraz ze zgodą nauczyciela. Po spełnieniu wszystkich wymagań nauczyciel
może zmienić ocenę roczną na wyższą.
Nie ma możliwości poprawienia ocen tydzień przed klasyfikacją
Uczeń, który opuścił więcej niż 50% lekcji, może być nieklasyfikowany z przedmiotu. Dla
ucznia przeprowadza się egzamin klasyfikacyjny zgodnie z zasadami WSO w Gimnazjum w
Resku.
Ocena semestralna lub końcowa z geografii nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych
tylko średnią ważoną. W ocenie końcoworocznej nauczyciel bierze pod uwagę
zaangażowanie ucznia w lekcje, zajęcia dodatkowe jak również uwzględnienia indywidualne
możliwości. Stopnie mają różne wagi. Największy wpływ na ocenę semestralną i
końcoworoczną według kolejności mają stopnie z :
1. prac klasowych
2. sprawdzianów
3. kartkówek
4. odpowiedzi ustnych
5. praca na lekcji, aktywność
5. zaangażowanie ucznia w lekcję, prace domowe, prezentacje, referaty
Wymagane progi średnich ważonych na daną ocenę śródroczną lub roczną dla
GIMNAZJUM:
od 1,85 – ocena dopuszczająca
od 2,85 – ocena dostateczna ( lub wszystkie prace klasowe na co najmniej 3)
od 3,85 – ocena dobra ( lub wszystkie prace klasowe na co najmniej 4)
od 4,85 – ocena bardzo dobra ( lub wszystkie prace klasowe na co najmniej 5)
ocena celująca – średnia powyżej 5,0 i szczególne osiągnięcia ( decyzja nauczyciela)
Wymagane progi średnich ważonych na daną ocenę śródroczną lub roczną dla LICEUM
OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO:
od 2,00 – ocena dopuszczająca
od 3,00 – ocena dostateczna (lub wszystkie prace klasowe na co najmniej 3)
od 3,85 – ocena dobra ( lub wszystkie prace klasowe na co najmniej 4)
od 4,85 – ocena bardzo dobra ( lub wszystkie prace klasowe na co najmniej 5)
ocena celująca – średnia powyżej 5,0 i szczególne osiągnięcia ( decyzja nauczyciela)
Marta Garczyńska
nauczyciel geografii