FORMY DLA NAUCZYCIELI WSZYSTKICH SPECJALNOŚCI

FORMY DLA NAUCZYCIELI WSZYSTKICH SPECJALNOŚCI
Kod: WP/0/77
Tytuł: „Emisja głosu z elementami retoryki”.
Rodzaj formy: warsztaty metodyczne
Adresat: nauczyciele wszystkich specjalność i poziomów nauczania.
Cele:
- zdobycie umiejętności panowania nad własnym głosem,
- uświadomienie znaczenia higieny głosu,
- odkrycie w sobie walorów swego głosu i możliwości jego pełnego wykorzystania,
- przełamanie własnych blokad, uświadomienie psychicznych aspektów emisji głosu.
Treści programowe:
1. Ćwiczenia oddechowe: oddychanie przeponą, ćwiczenie najwłaściwszej postawy ciała do emisji głosu, mówienie do
świecy – pełne wykorzystanie oddechu do pracy ze strunami głosowymi i krtanią.
2. Realizacja głosowa tekstów. Czytania na głos poezji - „interpunkcja” mowy, wykorzystanie naturalnych przerw
do robienia oddechu.
3. Synchronizacja oddechu w rytm muzyki.
4. Świadome posługiwanie się głosem. Mówienie w różnych punktach sali – praktyczne wykorzystanie akustyki przy
emisji głosu.
5. Opowieści o „emocjonalnym” przedmiocie – uświadomienie w jaki sposób naturalność i swoboda wpływa na
łatwość mówienia.
6. Porady dotyczące higieny głosu.
Liczba godzin: 6.
Odpłatność: 90 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 120 zł dla pozostałych gmin.
Planowany termin rozpoczęcia zajęć: zostanie podany po zebraniu 20 osobowej grupy.
Opiekun formy: mgr Grażyna Skrzekucka.
Kod: WP/0/78
Tytuł: Odkrywanie siebie. Terapia przez sztukę.
Rodzaj formy: warsztaty metodyczne.
Adresat: nauczyciele wszystkich specjalność i poziomów nauczania.
Cele:
- pobudzenie refleksji nad sobą, odkrycie w sobie nowych możliwości i talentów,
- spojrzenie na własną osobowość z innej perspektywy.
- umiejętność zaakceptowania siebie i umiejętność bycia autentycznym.
- pełne wyrażanie siebie w każdej sytuacji, wzbudzenie związku emocjonalnego z najbliższym otoczeniem(
ludzie i miejsce).
- umiejętność postrzegania świata przez pryzmat własnego „Ja”.
Treści programowe:
1. Podmiotowość człowieka.
2. Kim jestem?
3. „Ja” w różnych relacjach.
4. Bliskie, znane i niezwykłe.
5. Jestem tu.
Liczba godzin: 16 (1 sesja 2 – dniowa).
Odpłatność: 160 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 190 zł dla pozostałych gmin.
Planowany termin rozpoczęcia zajęć: zostanie podany po zebraniu 25 osobowej grupy.
Opiekun formy: Grażyna Skrzekucka.
Kod: WP/0/79
Tytuł: Jak pomóc uczniowi z sukcesem wykonywać jego zawód – uczeń?
Rodzaj formy: warsztaty metodyczne
Adresat: nauczyciele wszystkich poziomów nauczania i specjalności.
Cele:
- nabycie wiadomości i umiejętności istotnych w pracy nauczyciela zarówno z uczniem zdolnym oraz uczniem
mającym trudności w nauce.
- poznanie ćwiczeń metod i procedur reedukacyjnych w zakresie różnych umiejętności szkolnych oraz
wykorzystanie ich w pracy dydaktycznej.
Treści programowe:
1. Neurofizjologiczne podstawy metod skutecznego uczenia się.
2. Organizacja dominującego profilu działania mózgu. Relacje pomiędzy poziomem intelektualnym ucznia
a profilem dominacji.
3. Gimnastyka mózgu jako skuteczna metoda w pracy z uczniem zdolnym oraz uczniem mającym trudności w nauce.
4. Mnemotechniki w praktyce szkolnej - szczegółowe zastosowanie w ortografii, geografii, historii i innych
przedmiotach.
5. Mapy pamięci czyli kreatywne i efektywne notatki.
6. Harmonia fizyczna i umysłowa podstawą właściwego przebiegu procesu dydaktycznego i wychowawczego.
Sposoby radzenia sobie ze stresem (nauczyciela i ucznia).
Liczba godzin: 20.
Odpłatność: 170 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 200 zł dla pozostałych gmin.
Planowany termin rozpoczęcia zajęć: zostanie podany po zebraniu 25 osobowej grupy.
Opiekun formy: mgr Grażyna Skrzekucka.
Kod: WP/0/80
Tytuł: GIMNASTYKA MÓZGU. Kinezjologia Edukacyjna według dr P. Dennisona stopień I i II.
Rodzaj formy: warsztaty metodyczne.
Adresat: nauczyciele wszystkich specjalności i poziomów nauczania.
Cele:
- przygotowanie nauczycieli do pracy z uczniem o specyficznych trudnościach w nauce: dysleksja, dysgrafia,
dyskalkulia, nadpobudliwymi psychoruchowo, z deficytem uwagi, z zaburzeniami zachowania (agresja, lęk).
Treści programowe:
1. Podstawy działania Gimnastyki Mózgu.
2. Sposoby zwiększania możliwości potencjału umysłowego ucznia.
3. Nauka ćwiczeń oraz procedury reedukacyjne w zakresie czytania, pisania, słuchania, zapamiętywania oraz
koordynacji ruchów całego ciała.
4. Określanie dominującego stylu uczenia się ucznia oraz dostosowanie do niego metod pracy nauczyciela.
5. Nauka ćwiczeń wyciszających.
Liczba godzin: 18 (każdy stopień).
Odpłatność: 170 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 200 zł dla pozostałych gmin.
Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I, II semestr, po zebraniu 25 osób grupy.
Opiekun formy: Grażyna Skrzekucka.
Kod: WP/0/81
Tytuł: Arteterapia. Twórczość wspomagająca rozwój.
Rodzaj formy: warsztaty metodyczne.
Adresat: nauczyciele wszystkich specjalności i poziomów nauczania
Cele:
- lepsze poznanie siebie, zdolność poznawania własnych emocji, pobudzenie wyobraźni, działań twórczych, a w wyniku
tego pełniejsze wykorzystanie własnego potencjału w sytuacji nowych wyzwań i kierunkowania działań na
własne dobro.
- odchodzenie od stereotypów myślenia o sobie i innych także od schematów postępowania i działań. Budowanie
mapy własnej wartości i wiary w siebie.
Treści programowe:
1. Podmiotowość człowieka.
2. Pomoc ludziom w rozwiązywaniu problemów egzystencjalnych na poziomie: ‘ja ze sobą”, „ ja z rodziną”, ja
w szkole”, „ ja w pracy”.
3. Język wizualny (plastyka, muzyka, ruch) jako narzędzie pomocne w rozwiązywaniu problemów w obrębie ww.
obszarów.
Liczba godzin: 16 ( 1 sesja 2-dniowa).
Odpłatność: 160 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 190 zł dla pozostałych gmin.
Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I, II semestr, po zebraniu 25 osób grupy.
Opiekun formy: Grażyna Skrzekucka.
Kod: WP/0/82
Tytuł: Skuteczna komunikacja.
Rodzaj formy: warsztaty metodyczne.
Adresat: nauczyciele wszystkich specjalności i poziomów nauczania, pedagodzy szkolni oraz wychowawcy.
Cele:
- prezentacja sposobów doskonalenia komunikacji i samopoznania.
- uporządkowanie własnych doświadczeń osobistych i zawodowych uczestników.
- zdobycie umiejętności pozwalających na wzbogacenie możliwości wyboru zachowań w sytuacjach, w których
zachowania wyuczone już nie satysfakcjonują.
- budowanie poprawnych relacji poprzez efektywną komunikację interpersonalną.
Treści programowe:
1. Komunikacja werbalna i pozawerbalna.
2. Bariery komunikacyjne, jak sobie z nimi radzić.
3. Komunikat typu „ Ja”
4. Sposób prowadzenia dyskusji.
5. Style komunikowania się.
6. Asertywne podejście do odmiennych poglądów.
7. Sztuka prezentacji i negocjacji.
8. Gry i zabawy doskonalące umiejętności komunikacyjne dzieci i młodzieży.
Liczba godzin: 16 ( 1 sesja 2-dniowa).
Odpłatność: 110 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 150 zł dla pozostałych gmin.
Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I, II semestr po zebraniu 25 osobowej grupy.
Opiekun formy: Grażyna Skrzekucka.
Kod: WP/0/83
Tytuł: Nauczyciel w zmiennej rzeczywistości.
Rodzaj formy: warsztaty metodyczne.
Adresat: nauczyciele wszystkich specjalności i poziomów nauczania, pedagodzy szkolni oraz wychowawcy.
Cele:
- rozwijanie kreatywności nauczyciela,
- poszerzenia wiedzy o sobie i wykorzystanie własnych talentów do pracy,
- szukanie dróg własnego rozwoju, rozwijanie własnych umiejętności, poszerzanie predyspozycji o nowe umiejętności,
w odpowiedzi na wyzwania czasów - płynnej rzeczywistości, nieustannej zmiany - rozwijanie umiejętności
odnalezienia się w nich.
Treści programowe:
1. „Łamanie" schematów myślenia
2. Poszerzanie kreatywności
3. Poznawanie siebie przez perspektywę myślenia twórczego
4. To co umiem, to co mogę, to co chciałbym ...
5. Odnalezienie siebie w świecie wyzwań
Liczba godzin: 12 (1 sesja 2-dniowa).
Odpłatność: 80 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 100 zł dla pozostałych gmin.
Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I, II semestr po zebraniu 20 osobowej grupy.
Opiekun formy: Grażyna Skrzekucka
Kod: WP/0/84
Tytuł: Asertywność - jak zostać świadomym siebie i swoich wyborów.
Rodzaj formy: warsztaty metodyczne
Adresat: nauczyciele wszystkich specjalności i poziomów nauczania, pedagodzy szkolni oraz wychowawcy.
Cele:
- rozwijanie myślenia krytycznego wobec siebie, ze skierowaniem na świat wewnętrznych potrzeb i postrzegania
siebie w relacjach z innym. Umiejętność postrzegania mocnych stron osobowości, praktyczne ich
wykorzystanie, ćwiczenie umiejętności – sztuki dokonywania wyboru, postaw i relacji, wobec siebie i innych.
Kształcenie umiejętności oceny i samooceny.
Treści programowe:
1. Koszyk oczekiwań.
2. Określenie problemów z ukierunkowaniem na dbałość o swoje prawa i kształtowaniu relacji z innymi ludźmi.
3. Pojęcie ASERTYWNOŚĆ – burza mózgów (słowa związane z tym pojęciem, stworzenie definicji, ustalenie czy
to tylko sztuka mówienia “nie” czy coś więcej).
4. Akceptacja siebie – umiejętność wypowiadania komunikatów pro asertywnych (np. mam wiele zalet, mam
prawo popełniać błędy).
5. Umiejętność zadawania pytań skierowanych do drugiej osoby - oraz sztuka udzielania odpowiedzi na pytania
dotyczące siebie.
6.
7.
Pewność siebie – wyobraź sobie, że jesteś słoniem …
Wyrażanie uczuć w sposób asertywny (“przedstawienie – obrazowanie” uczuć, świadome mówienie o tym, co
czujemy).
8. Ustalenie granic własnej wolności ( na ile pozwalamy ingerować we własna osobę).
9. Scenki – szkoła jest miejscem powstawania sytuacji społecznych, pojawiają się sytuacje trudne – umiejętność
kończenia spotkań i rozmów trudnych.
10. Przyjmowanie krytyki i komplementów (samoocena wobec oceniania osoby przez grupę ).
11. “Karta praw” ucznia i nauczyciela.
12. Ćwiczenie empatii (inteligencja emocjonalna) i wyczuwanie nastroju drugiego człowieka.
13. Czy potrafisz odmówić sympatycznemu kotkowi?
14. Ocena zajęć:
- co odkrywam w sobie?
- co dostaję od grupy?
- postanawiam, że od dziś …
Liczba godzin: 16 ( 1 sesja 2-dniowa).
Odpłatność: 160 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 200 zł dla pozostałych gmin.
Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I, II semestr po zebraniu 25 osobowej grupy.
Opiekun formy: Grażyna Skrzekucka.
Kod: WP/KZ/0/85
Tytuł: Muzykoterapia.
Rodzaj formy: warsztaty.
Adresat: nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, wychowawcy świetlic, nauczyciele wychowania
muzycznego.
Cel:
- Zapoznanie nauczycieli ze sposobami wykorzystania muzyki we wspomaganiu rozwoju dziecka.
Treści programowe:
- Muzyka w pracy terapeutycznej i wychowawczej.
- Ćwiczenia związane z rytmem – gry i zabawy ruchowe.
- Nastroje i emocje- korelacja z plastyką.
- Techniki integracyjne pozwalające kształtować atmosferę współpracy w grupie
- Prowokowanie twórczego ruchu przy muzyce.
- Tańce formą terapii.
Liczba godzin: 16.
Odpłatność: 160 zł. dla gmin zrzeszonych, 190 zł. dla pozostałych gmin.
Termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu się grupy.
Opiekun formy: Beata Drwal, Grażyna Skrzekucka.
Kod: WP/KZ/0/86
Tytuł: Metoda Dobrego Startu.
Rodzaj formy: warsztaty.
Adresat: nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, wychowawcy świetlic, nauczyciele wychowania
muzycznego.
Cele:
- zastosowanie Metody Dobrego Startu w diagnozie i profilaktyce oraz wykorzystanie do aktywizowania rozwoju
psychomotorycznego dzieci.
Treści programowe:
1. Praktyczne zapoznanie z rodzajami ćwiczeń i wzorami graficznymi: Stymulacje metodyczno- rytmiczne.
2. Praktyczne ćwiczenia rozwijające różne obszary aktywności – gry i zabawy muzyczno-ruchowe.
Liczba godzin: 16.
Odpłatność: 160 zł. dla gmin zrzeszonych, 190 zł. dla pozostałych gmin.
Termin rozpoczęcia zajęć: Po zebraniu się 25- osobowej grupy.
Opiekun formy: Beata Drwal, Grażyna Skrzekucka.
Kod: WP/KZ/0/87
Tytuł: „Raz, dwa, trzy na ludowo”
Rodzaj formy: warsztaty.
Adresat: nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, wychowawcy świetlic, nauczyciele wychowania
muzycznego.
Cel:
- przybliżenie kultury ludowej naszego kraju na bazie popularnych tańców ludowych, zabaw integracyjnych opartych
na rytmie i muzyce ludowej, nowych układów tanecznych, zabaw rytmicznych.
Treści programowe:
1. Zabawy i układy taneczne popularnych tańców narodowych,
2. Pląsy i zabawy w kole,
3. Różne sposoby tworzenia prac plastycznych grupowych i indywidualnych opartych na rytmicznych wierszykach,
4. Zabawy rytmiczne na bazie motoryki dużej, a ćwiczenia grafomotoryczne przygotowujące do nauki pisania.
Liczba godzin: 6.
Odpłatność: 130 zł.
Termin rozpoczęcia zajęć: Po zebraniu się 25- osobowej grupy.
Opiekun formy: Beata Drwal.
Kod: B/I,II,III,IV/88
Tytuł: Jak radzić sobie z dyscypliną w klasie szkolnej?
Rodzaj formy: warsztaty.
Adresat: zainteresowani nauczyciele.
Cele :
- Definiowanie obszarów trudnych związanych z dyscypliną w klasie (sens niewłaściwego zachowania –
okoliczności sprzyjające);
- Pokazanie znaczenia norm, zasad, pracy w zespole klasowym;
- Działania dyscyplinarne.
Treści programowe:
1. Propagowanie nowatorskich metod i technik w pracy wychowawczej.
2. Rola nauczyciela wychowawcy klasy
Liczba godzin: 6.
Odpłatność: 90 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 120 zł dla pozostałych gmin.
Planowany termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu grupy.
Opiekun formy: Małgorzata Rega.
Kod: WP/0,I,II,III,IV/89
Tytuł: Tańce w kręgu.
Rodzaj formy: warsztaty metodyczne.
Adresat: zainteresowani nauczyciele.
Cele:
- dobra zabawa i relaks, integracja grupy, współuczestniczenie.
- inspirująca rola muzyki w życiu człowieka, indywidualna ekspresja.
Treści programowe:
1. techniki integracyjne pozwalające kreować atmosferę w grupie.
2. współczesna choreografia utworów muzyki klasycznej i ludowej.
3. proste tańce z różnych stron świata, bogactwo i różnorodność kultur.
4. metody aktywizujące i kreatywne wykorzystujące muzykę w pracy z dziećmi.
Liczba godzin: 15.
Odpłatność: 160 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 190 zł dla pozostałych gmin.
Planowany termin rozpoczęcia zajęć: II okres, po zebraniu grupy.
Opiekun formy: Grażyna Skrzekucka.
Kod: WP/0,I,II,III,IV/90
Tytuł: Muzyka w edukacji wczesnoszkolnej i kształceniu zintegrowanym stymulatorem rozwoju osobowości
dziecka.
Rodzaj formy: warsztaty metodyczne.
Adresat: zainteresowani nauczyciele.
Cel:
- poszerzenie wiadomości i umiejętności prowadzenia zajęć muzycznych w przedszkolu i kształceniu zintegrowanym
w klasach I-III szkoły podstawowej w oparciu o konwencjonalne i niekonwencjonalne metody nauczania muzyki.
Treści programowe:
1. Wprowadzenie do metodyki nauczania muzyki w przedszkolu i szkole podstawowej – zagadnienia ogólne.
2. Integracja muzyki z edukacją polonistyczną i środowiskową.
3. Koncepcje i idee Dalcroze’a, Kodaly’a, Orffa i Gordona.
4. Pluralistyczna koncepcja metod wychowania muzycznego w Polsce.
5. Korelacje muzyczno – plastyczno – ruchowe.
6. Metody pracy z piosenką oraz utworem instrumentalnym.
7. Metody utrwalania piosenek – zabawy muzyczno-ruchowe.
8. Taniec formą integracji grupy.
9. Bierne i czynne słuchanie muzyki oraz percepcja akustyki środowiska naturalnego człowieka.
Liczba godzin: 20.
Odpłatność: 160 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 190 zł dla pozostałych gmin.
Planowany termin rozpoczęcia zajęć: II okres, po zebraniu grupy.
Opiekun formy: Grażyna Skrzekucka.
Kod: NZ/0,I,II,III,IV/91
Tytuł: Rodzice w szkole.
Rodzaj formy: warsztaty metodyczne.
Adresat: nauczyciele wychowawcy, zainteresowani nauczyciele.
Cel:
- nabycie umiejętności nawiązania właściwych relacji z rodzicami.
Treści programowe:
1. Rozpoznawanie postaw rodziców.
2. Weryfikacja własnego modelu współdziałania z rodzicami.
3. Modelowanie własnych zachowań w kontakcie z rodzicami sprawiającymi trudności.
Liczba godzin: 8.
Odpłatność: 60 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 80 zł dla pozostałych gmin.
Termin rozpoczęcia zajęć: I okres, po zebraniu 25- osobowej grupy.
Opiekun formy: Beata Drwal.
Kod: NZ/0,I,II,III,IV/92
Rodzaj formy: warsztaty metodyczne
Adresat: zainteresowani nauczyciele
Tytuł: Metody aktywnej pracy z grupą.
Cel:
- rozwijanie umiejętności ułatwiających prowadzenie grupy.
Treści programowe:
1. Zespół klasowy jako grupa.
2. Praca w grupach jako metoda aktywizująca.
3. Prezentacja metod pracy w grupach.
Liczba godzin: 10
Odpłatność: 80 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 100 zł dla pozostałych gmin
Termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu się 25- osobowej grupy
Opiekun formy: Beata Drwal.
Kod: NZ/0,I,II,III,IV/93
Tytuł: Agresja i przemoc wśród dzieci i młodzieży.
Rodzaj formy: warsztaty metodyczne.
Adresat: zainteresowani nauczyciele.
Cel:
- poznanie przyczyn zachowań agresywnych wśród dzieci i młodzieży, uświadomienie roli szkoły i innych
instytucji w „modelowaniu” i profilaktyce agresji.
Treści programowe:
1. Agresja i przemoc w warunkach życia społecznego.
2. Formy agresji: fizyczna, werbalna, „mała”, samoagresja.
3. Przemoc seksualna: rozpoznawanie i postępowanie z dzieckiem – ofiara przemocy seksualnej.
4. Identyfikacja ofiary i sprawcy, specyficzne wzory myślenia; kontakt z ofiarą i sprawcą agresji.
5. Nauczyciel sprawcą i ofiarą agresji.
6. Rola szkoły w profilaktyce agresji.
7. Trening Zastępowania Agresji jako metoda pracy z osobami agresywnymi.
Liczba godzin: 20.
Odpłatność: 190 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 240 zł dla pozostałych gmin.
Planowany termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu grupy.
Opiekun formy: Izabela Nadolnik.
Kod: NZ/0,I,II,II,IV/94
Tytuł: Praca z uczniem zdolnym.
Rodzaj formy: warsztaty.
Adresat: wszyscy zainteresowani nauczyciele.
Cel:
- poznanie podstawowych pojęć związanych ze zdolnościami oraz metod ich rozwijania.
Treści programowe:
1. Definicja pojęć „ zdolności”, „ talent”.
2. Uwarunkowania genetyczne i środowiskowe zdolności i talentów.
3. Czynniki uzależniające rozwój zdolności u dzieci i młodzieży.
4. Metody i formy rozwijania zdolności.
5. Trening kreatywności.
6. Przykłady systemów wspierania zdolności.
7. Nauczyciel akceleratorem rozwijania zdolności uczniów.
Liczba godzin: 10.
Odpłatność: 80 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 100 zł dla pozostałych gmin.
Planowany termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu grupy.
Opiekun formy: Izabela Nadolnik.
Kod: B/I,II,III,IV/95
Tytuł: Jak radzić sobie z dyscypliną w klasie szkolnej?
Rodzaj formy: warsztaty.
Adresat: zainteresowani nauczyciele.
Cele :
- definiowanie obszarów trudnych związanych z dyscypliną w klasie (sens niewłaściwego zachowania –
okoliczności sprzyjające).
- pokazanie znaczenia norm, zasad, pracy w zespole klasowym.
- działania dyscyplinarne.
Treści programowe:
1. Propagowanie nowatorskich metod i technik w pracy wychowawczej.
2. Rola nauczyciela wychowawcy klasy.
Liczba godzin: 6.
Odpłatność: 40 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 60 zł dla pozostałych gmin.
Planowany termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu grupy.
Opiekun formy: Małgorzata Rega.
Kod: PZ/IV/96
Tytuł: Zachowajmy dziedzictwo kultury.
Rodzaj formy: warsztaty.
Adresat: zainteresowani nauczyciele.
Treści programowe:
1. Określenie zasobów kulturowych w okolicy i regionie; analiza siły rynkowej poszczególnych elementów
zasobów kultury.
2. Wykorzystanie zasobów kulturowych do wzbogacenia oferty turystycznej; organizacja imprez w oparciu
o znaczące wydarzenia historyczne, ślady osadnictwa lub tradycje i obrzędy ludowe.
3. Tworzenie zaplecza społecznego i marketingowego; opracowanie oferty turystycznej.
Liczba godzin: 24.
Odpłatność: 125 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 150 zł dla pozostałych gmin.
Planowany termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu grupy.
Opiekun formy: Stanisław Myszka.
Kod: PZ/IV/97
Tytuł: Prowadzenie działalności agroturystycznej.
Rodzaj formy: szkolenie
Adresat: zainteresowani nauczyciele.
Treści programowe:
1. Ogólne przedstawienie agroturystyki w aspekcie źródła dodatkowych dochodów i rozwoju ekonomicznego gminy.
2. Zasady przygotowania miejsc noclegowych oraz zagospodarowania siedliska; zagadnienia sanitarno –
higieniczne i ochrony środowiska.
3. Elementy ekonomiczno – finansowe (kształtowanie cen usług, podatki, sporządzanie biznesplanu, kredyty).
4. Wycieczka do gospodarstw agroturystycznych.
Liczba godzin: 24 (w tym wycieczka).
Odpłatność: 125 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 150 zł dla pozostałych gmin.
Planowany termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu grupy.
Opiekun formy: Stanisław Myszka.