Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki w gimnazjum Muzyka

Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki w gimnazjum
Muzyka jako przedmiot artystyczny wymaga specyficznego podejścia do sposobów
sprawdzania i oceniania osiągnięć ucznia. Ocena proponowana przez nauczyciela ma przede
wszystkim motywować młodego człowieka do działania.
Przy ocenianiu uwzględnione są różne formy aktywności ucznia (odtwarzanie,
muzykowanie, tworzenie), przy czym nie podlegają ocenie jego zdolności, a jedynie postępy
i zaangażowanie oraz wkład pracy.
Ocenie podlegają:
1) umiejętności w zakresie:
 śpiewania;
 grania na instrumentach;
 tworzenia muzyki;
 ruchu przy muzyce;
 tworzenia wypowiedzi o muzyce, np. na temat wysłuchanych utworów;
2) wiedza o muzyce:
 zagadnienia teoretyczne – znajomość podstawowych pojęć muzycznych i umiejętność ich
stosowania w wypowiedziach o muzyce;
 wiadomości o kompozytorach;
 znajomość aparatu wykonawczego muzyki wokalnej i instrumentalnej (soliści, zespoły,
chóry, orkiestry);
 opanowanie zagadnień z zakresu szeroko pojętej kultury muzycznej;
3) postępy, zaangażowanie, wkład pracy w działania muzyczne:
 aktywność na lekcjach wynikająca z zainteresowania przedmiotem;
 umiejętność pracy w grupie – współpraca i wzajemna pomoc;
 prezentacja dokonań na forum klasy, szkoły, poza szkołą
 kreatywność, postawa twórcza, otwarta
Narzędzia pomiaru dydaktycznego
- realizacja zadań praktycznych (śpiewanie, granie, ruch przy muzyce, improwizacja,
tworzenie); piosenka patriotyczna lub hymniczna, okolicznościowa, tworzenie melodii do
tekstu, taktowanie, granie na dzwonkach prostych motywów utworów literatury muzycznej
– 4 razy w semestrze
- realizacja zadań teoretycznych (ćwiczenia w formie kart pracy- 4 w semestrze)
- percepcja (słuchanie) muzyki i tworzenie ustnych wypowiedzi na temat wysłuchanego
utworu 2 razy w semestrze (w załączeniu do karty pracy)
- odpowiedź ustna z trzech ostatnich tematów dotycząca sylwetek kompozytorów, stylów w
muzyce, zasad muzyki, historii muzyki polskiej i europejskiej – 1 raz w semestrze
- aktywność na lekcjach – mierzona plusami i minusami
- praca domowa oceniana stopniem, w przypadku braku zadania na daną lekcję uczeń ma
obowiązek odrobić pracę domową na lekcję kolejną, wówczas postawiony w rubryce
„zadania domowe” znak „bz” – brak zadania zostaje zamieniony na stopień, uczniowie
otrzymują również w ciągu roku tzw. Zadania dodatkowe – twórcze na stopień celujący,
przeznaczone tylko dla osób chętnych i zainteresowanych przedmiotem
- staranność i estetyka prowadzenia zeszytu przedmiotowego
Warunki i tryb uzyskiwania oceny rocznej wyższej niż przewidywana:
Uczeń jest informowany na miesiąc przed klasyfikacją roczną o przewidywanej ocenie i
powinien zgłosić chęć jej poprawy
Warunkiem uzyskania oceny wyższej niż przewidywana jest poprawienie ocen bieżących.
Ocenę celującą otrzymują tylko ci uczniowie, którzy w ciągu całego roku aktywnie
uczestniczyli w życiu artystycznym szkoły poprzez występy na terenie szkoły, parafii,
koncerty w szkole i poza szkołą, reprezentowanie szkoły na przesłuchaniach, konkursach
wokalnych, tanecznych czy instrumentalnych o różnym zasięgu a ich postawa wobec
przedmiotu nie budzi zastrzeżeń.