Wychowanie fizyczne

Przedmiotowe zasady oceniania
z przedmiotu wychowanie fizyczne w Zespole Szkół nr 18
Podstawa prawna
1) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 10 czerwca 2015 r. w sprawie
szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015 poz. 843);
2) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie
podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego
w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 poz. 977 z późn. zm.);
3) § 4 pkt.6 Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania Statutu Zespołu Szkół nr 18 we
Wrocławiu
Cele przedmiotowego oceniania
1. Rozpoznawanie poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości
i umiejętności w stosunku do wymagań określonych w podstawie programowej
kształcenia ogólnego oraz wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanego
programu nauczania;
2. informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz postępach w tym
zakresie;
3. motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce;
4. udzielanie wskazówek do samodzielnego planowania własnego rozwoju;
5. dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach w nauce i
zachowaniu ucznia oraz o szczególnych uzdolnieniach ucznia.
Przedmiot oceniania
Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia obejmuje:
1. wiadomości- (stopień rozumienia i zapamiętania nabytych informacji) oraz
korelowanie ich z wiedzą nabytą na innych przedmiotach;
2. umiejętności przedmiotowe – (umiejętność poszukiwania wiedzy, umiejętność
praktycznego działania, umiejętność komunikowania się)
3. postawy i wartości kształtowane w procesie dydaktycznym
1
Zakres przedmiotowego oceniania
1. sformułowanie wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych
śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych;
2. ustalenie sposobów i form sprawdzających poziom zdobytej wiedzy i nabytych
umiejętności i postaw a także częstotliwość ich występowania;
3. ustalenie kryteriów ocenienia bieżącego;
4. ustalanie ocen bieżących oraz ich wag;
5. ustalenie śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych (w szczególności wskazanie
tych form sprawdzania wiedzy i umiejętności, które są niezbędne do otrzymania oceny
pozytywnej)
6. ustalenie warunków i trybu uzyskana wyższych niż przewidywane rocznych ocen
klasyfikacyjnych;
7. ustalenie zasad informowania ucznia o poziomie jego wiedzy i postępach w nauce;
8. ustalenie zasad współpracy w zakresie pomocy w nauce i samodzielnego rozwoju ucznia
(poprawy);
Ad 1. Wymagania edukacyjnych
śródrocznych
i rocznych ocen klasyfikacyjnych
niezbędnych
do
uzyskania
poszczególnych
1. Aktywność i postawa na lekcji:
Uczeń powinien aktywnie uczestniczyć w lekcjach, wykonywać wszystkie zadania
wyznaczone przez nauczyciela (dotyczy to także uczniów niećwiczących) oraz przestrzegać
zasad bezpieczeństwa. Uczeń zobowiązany jest do posiadania stroju sportowego (sportowa
koszulka i spodenki, obuwie sportowe zmienne). W przypadku, gdy uczeń nie ćwiczy na
lekcji zobowiązany jest do przebywania koło swojej grupy w miejscu wyznaczonym przez
nauczyciela.
Jeżeli zajęcia odbywają sie na sali gimnastycznej uczeń zobowiązany jest do zmiany
obuwia.
2. Frekwencja:
Uczeń zobowiązany jest do systematycznego uczestnictwa w zajęciach.
Ocena z frekwencji w każdym miesiącu:
a. Celująca(6)–uczeń ćwiczy na każdej lekcji;
b. Bardzo dobra (5) – uczeń ćwiczy na każdej lekcji;
c. Dobra (4) – uczeń raz nie ćwiczy z powodu braku stroju lub innych przyczyn.
d. Dostateczna (3) – uczeń nie ćwiczy z powodu braku stroju lub innych przyczyn dwa razy
w miesiącu;
e. Dopuszczająca (2) - uczeń nie ćwiczy z powodu braku stroju lub innych przyczyn trzy
razy w miesiącu;
f. Niedostateczna (1) - uczeń nie ćwiczy z powodu braku stroju lub innych przyczyn cztery
razy i więcej w miesiącu.
2
Respektowane są zwolnienia:
A. Długotrwałe z powodów zdrowotnych, zwalnia dyrektor szkoły na podstawie
orzeczenia
lekarskiego;
B. Krótkotrwałe: zwolnienia lekarskie, zwolnienia od rodziców. Każdy uczeń
obowiązkowo posiada zeszyt usprawiedliwień . Zwolnienia od rodzica na kartkach nie
będą uwzględniane.
3. Umiejętności techniczne i taktyczne:
Obejmują sprawdziany z poszczególnych dyscyplin sportowych zawartych w
programie wychowania fizycznego. Doboru sprawdzianów dokonuje nauczyciel prowadzący
zajęcia w danej klasie. Uczeń, który nie uczestniczył w sprawdzianie, zobowiązany jest do
zaliczenia go w terminie podanym przez nauczyciela. Jeżeli w tym okresie nie uzupełni
zaległości - otrzymuje ocenę niedostateczna.
4. Wiadomości:
Wiadomości maja na celu opanowania wiedzy z zakresu wychowania fizycznego,
dotyczącej budowy własnego ciała, sposobu przygotowania organizmu do wysiłku
fizycznego, przepisów poszczególnych dyscyplin sportowych oraz posługiwania się
prawidłowa terminologia.
5. Motoryka:
Jest to ocena sprawności uczniów, która ma na celu kształtowanie nawyku dbania o
swoja kondycje i zdrowie. Wyniki poszczególnych prób sprawnościowych są odnotowywane.
Informują one uczniów o postępach jakie uzyskali w trakcie roku szkolnego oraz w ciągu
całego etapu edukacji.
6. Kryteria dodatkowe:
- Jest to dodatkowa działalność na rzecz rozwoju kultury fizycznej w szkole i poza nią
i obejmuje:
a. Aktywny udział w organizowaniu imprez sportowo – rekreacyjnych.
b. Udział w zajęciach sportowo – rekreacyjnych organizowanych na terenie szkoły.
c. Reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych.
d. Obowiązkowy udział w zajęciach czwartej godziny wychowania fizycznego dla uczniów
nierealizujących programu sportowego – osoby, które nie zrealizują czwartej godziny
wychowania fizycznego na koniec semestru i koniec roku szkolnego nie mogą otrzymać
oceny wyższej niż DOBRA.
Można podwyższyć ocenę uczniowi, który z różnych powodów nie może w pełni
realizować zadań wynikających z programu nauczania pod warunkiem, że: sumiennie i
aktywnie uczestniczy na zajęciach wychowania fizycznego, jak i w zajęciach
nadobowiązkowych, w miarę swoich możliwości podnosi swoja sprawność fizyczną –
wykazuje stałe postępy w usprawnianiu.
3
Ad. 2 Sposoby i formy sprawdzania osiągnięć uczniów
Osiągnięcia uczniów są sprawdzane za pomocą testów, diagnoz, sprawdzianów
wiadomości oraz sprawdzianów . Sprawdziany obowiązkowe w klasach I – III:
Klasa 1
1000/600m chł./dz.
4x80m
100m ze startu wysokiego
Odbicia siatkarskie w dwójkach – ilość
(ew. odbicia siatkarskie w dwójkach przez siatkę)
Zagrywka dolna
Koperta z kozłowaniem na czas
Dwutakt do kosza
Slalom i rzut z dwutaktu
Przewrót w przód i w tył
Rzut piłką lekarską – p przodem zza głowy
Test Eurofit
Klasa 2
1000/600m chł./dz.
4x80m
100m ze startu wysokiego
Skok w dal tech. Naturalną
Slalom w piłce nożnej
Tor przeszkód
Odbicia górne/dolne w siatkówce na ilość
Zagrywka górna
Rzut do kosza po zatrzymaniu
Rzut do kosza po zbiórce z tablicy
Przyjście przez 3 drabinki na czas
Rzut piłką lekarską – przodem zza głowy
Tor przeszkód z piłki ręcznej
Test Zuchory
4
Klasa 3
1000/600m chł./dz.
100m ze startu wysokiego
Rozgrzewka z LA
Slalom w piłce nożnej
Zagrywka z celowaniem w określone pola
Celowanie w materace
Test Denisiuka
Rzut piłką lekarską – przodem zza głowy
Pompki na czas
Nauczyciel oprócz obowiązkowych sprawdzianów może podczas każdej jednostki
lekcyjnej sprawdzić umiejętności ucznia z przerabianej formy aktywności.
Ad. 3 Kryteria oceniania
Ocena celująca – 6
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
- Jest zawsze przygotowany do lekcji i bierze aktywny udział we wszystkich lekcjach
wychowania fizycznego w ciągu semestru, roku szkolnego.
- Doskonale opanował elementy dyscyplin sportowych objętych programem nauczania.
- Posiada dużą znajomość zasad i przepisów gier zespołowych oraz konkurencji LA,
gimnastycznych, itp.
- Czynnie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych, sportowo –
rekreacyjnych.
- Systematycznie podnosi poziom swojej sprawności fizycznej i motorycznej.
- Aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych formach
działalności związanych z kulturą fizyczną.
- Przejawia dbałość o własne ciało i zdrowie, dba o higienę osobistą.
- Jest koleżeński, zdyscyplinowany. Podczas zajeć przestrzega przepisów BHP ,„fair play”,
dba o bezpieczeństwo własne i innych.
- Zajmuje punktowane miejsca w zawodach sportowych na szczeblu szkolnym, powiatowym,
wojewódzkim, ogólnopolskim.
5
Ocena bardzo dobra – 5
Ocenę bardzo dobra otrzymuje uczeń, który:
- Nie opuszcza zajęć lekcyjnych z wychowania fizycznego ( chodzi o nieobecności
nieusprawiedliwione), jest przygotowany do zajęć.
- Całkowicie opanował materiał programowy z wychowania fizycznego.
- Wykazuje znajomość zasad i przepisów z poszczególnych dyscyplin sportowych.
- Posiada duże wiadomości w zakresie kultury fizycznej i umiejętnie wykorzystuje je w
praktycznym działaniu.
- Systematycznie doskonali swoja sprawność fizyczną i motoryczną.
- Jego postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek do wychowania fizycznego nie budzą
najmniejszych zastrzeżeń.
- Bierze aktywny udział w zajęciach nadobowiązkowych (w tym zajęcia w ramach czwartej
godziny wychowania fizycznego).
Ocena dobra – 4
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
- Na ogół nie opuszcza zajęć z wychowania fizycznego, niesystematycznie przygotowany do
lekcji.
- Opanował w stopniu dobrym materiał programowy.
- Ćwiczenia wykonuje prawidłowo, lecz nie dość dokładnie z małymi błędami. Dysponuje
dobrą sprawnością motoryczną.
- Posiadane wiadomości potrafi wykorzystać w praktyce przy pomocy nauczyciela.
- Nie potrzebuje większych bodźców do pracy nad osobistym usprawnieniem, wykazuje stałe
i dość dobre postępy w tym zakresie
- Jego postawa społeczna i stosunek do kultury fizycznej nie budzi większych zastrzeżeń
- Nie bierze udziału w zajęciach pozalekcyjnych.
Ocena dostateczna – 3
Ocenę dostateczna otrzymuje uczeń, który :
- Niesystematycznie uczestniczy w zajęciach wychowania fizycznego, często jest
nieprzygotowany do lekcji.
- Opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie ze znacznymi lukami.
- Wykazuje braki w znajomości zasad, przepisów dyscyplin i gier sportowych.
- Wykazuje małe postępy w usprawnianiu.
- Przejawia braki w zakresie kultury osobistej w postawie i stosunku do współćwiczących i
prowadzącego zajęcia
Ocena dopuszczająca – 2
Oceną dopuszczającą otrzymuje uczeń, który :
- Bardzo często opuszcza zajęcia wychowania fizycznego (ucieczki z lekcji), często jest
nieprzygotowany do lekcji.
- Nie opanował materiału programowego w stopniu dostatecznym i ma poważne luki.
- Ćwiczenia wykonuje niechętnie i z dużymi błędami technicznymi.
- Posiada małe wiadomości z zakresu kultury fizycznej, nie potrafi wykonać prostych zadań
związanych z samoocena.
- Nie jest pilny i wykazuje bardzo małe postępy w usprawnieniu.
- Na zajęciach z wychowania fizycznego przejawia poważne braki w zakresie wychowania
społecznego, ma niechętny stosunek do ćwiczeń
6
Ocena niedostateczna – 1
Ocenę niedostateczna otrzymuje uczeń, który :
- Nagminnie opuszcza zajęcia z wychowania fizycznego (ucieczki z lekcji). Notorycznie jest
nieprzygotowany do lekcji.
- Nie opanował podstawowych umiejętności w zakresie poszczególnych dyscyplin
sportowych
objętych programem nauczania. Uczeń jest daleki od spełniania wymagań stawianych przez
program.
- Nie zna podstawowych zasad i przepisów gier sportowych.
- Nie pracuje w ogóle nad podniesieniem swojej sprawności fizycznej i motorycznej.
- Najprostsze ćwiczenia wykonuje z rażącymi błędami.
- Ma lekceważący stosunek do zajęć, nauczyciela i kolegów.
Ad.4 Wagi ocen
6/6 – 100% - ocena CELUJĄCY
5/6 – 83% - ocena BARDZO DOBRY
4/6 – 67% - ocena DOBRY
3/6 – 50% - ocena DOSTATECZNY
2/6 – 33% - ocena DOPUSZCZAJĄCY
1/6 – 17% - ocena NIEDOSTATECZNY +
0/6 – 0% - ocena NIEDOSTATECZNY
Ad. 5. Ustalenie śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych :
Uczeń otrzymuję ocenę śródroczną oraz roczną po spełnieniu niezbędnych wymagań
edukacyjnych. Każdy nauczyciel wychowania fizycznego dobiera środki dydaktyczne
zależne od potrzeb, możliwości i zainteresowań uczniów; metody i formy organizacyjne
dostosowuje do faktycznych potrzeb i możliwości rozwojowych ucznia; w toku
lekcyjnym stosuje indywidualizacje
oddziaływań dydaktyczno – wychowawczych;
uwzględnia potrzeby dzieci o słabej koordynacji ruchowej, z wadami postawy, z
problemami nadwagi i o bardzo niskiej sprawności; uświadamia uczniom celowość
wykonywania poszczególnych ćwiczeń; rozwija inwencję twórczą ucznia; zapewnia
uczniom bezpieczeństwo oraz odpowiednie warunki higieniczne.
Ad. 6
Warunki i tryb uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen
klasyfikacyjnych:
Uczeń ma prawo ubiegać się o wyższą niż przewidywana ocenę klasyfikacyjną roczną
z wychowania fizycznego..
Uzyskanie zgody na podwyższenie oceny klasyfikacyjnej ucznia jest możliwe po spełnieniu
następujących warunków:
1) wszystkie nieobecności ucznia są usprawiedliwione;
2) nieobecności ucznia na zajęciach z przedmiotu, z którego ubiega się on o ocenę wyższą,
nie przekraczają 30%;
3) uczeń systematycznie poprawiał oceny bieżące z odpowiedzi ustnych i prac pisemnych
7
Z uwagi na formę oraz przede wszystkim praktyczny charakter egzaminu
klasyfikacyjnego, poprawkowego z wychowania fizycznego, nie jest oceniana taka
sfera aktywności ucznia jak: postawa, zaangażowanie, stosunek do przedmiotu,
przestrzeganie zasad regulaminów i obowiązków ucznia, sumiennego przygotowania do
zajęć, wysiłku wkładanego w rozwój sprawności oraz działalność sportowa
pozalekcyjna. Są to bowiem zadania realizowane przez ucznia, a oceniane przez
nauczyciela podczas systematycznej pracy w ciągu całego semestru. Podczas egzaminu
ocenie podlegają umiejętności ruchowe: technika i skuteczność ćwiczenia. Oceniane są
również wiadomości z zakresu wychowania fizycznego.
Ad. 7 Zasady informowania ucznia o poziomie jego wiedzy i postępach w nauce
Uczeń jest informowany o ocenach na bieżąco, podczas wykonywania ćwiczeń,
sprawdzianów.
Ad. 8 Zasady współpracy w zakresie pomocy w nauce i samodzielnego rozwoju ucznia
- zajęcia pozalekcyjne – sks,
- zajęcia wyrównawcze – praca z uczniem słabym i zdolnym
W sprawach nieuregulowanych niniejszych Przedmiotowych Zasadach Oceniania
mają zastosowanie przepisy Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania, Zespołu Szkół nr
18 we Wrocławiu.
Zespół wychowania fizycznego
Gimnazjum Nr 37
8