Gazetka szkolna sposobem na sukces

„Radość pisania.
Możność utrwalania.
Zemsta ręki śmiertelnej”.
Wisława Szymborska
Gazetka szkolna sposobem na sukces
Cel główny:
Rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań i przygotowanie uczniów do pełnienia różnorodnych
ról w dorosłym życiu.
Ponadto praca w zespole redakcyjnym wpływa na:








kształcenie postaw kreatywnych,
wyrobienie nawyków aktywnego i krytycznego korzystania z mediów,
rozwijanie umiejętności współpracy i odpowiedzialności za własna pracę,
wszechstronny rozwój uczniów,
promowanie szkoły w środowisku,
zdobycie i utrwalanie umiejętności redakcyjnych,
doskonalenie umiejętności poprawnego posługiwania się językiem, ortografią
i interpunkcją;
rozwijanie talentów dziennikarskich.
Opis działania:
Pomysł na prowadzenie i wydawanie gazetki szkolnej powstał z inicjatywy uczniów, którzy
chcieli pokazać, co dzieje się ciekawego w naszej szkole, w środowisku lokalnym, przedstawić
sylwetki znanych czy też lubianych przez nich ludzi, dostarczyć rozrywki, czy ujawnić społeczności
szkolnej swoje talenty. Pierwsza gazetka pisana odręcznie (brak dostępu do komputerów, ksero
a nawet maszyny do pisania) ukazała się w listopadzie 1999 r. w 10 egzemplarzach. Tak dzięki pracy
kilku zapaleńców powstało szkolne pisemko, które do dzisiaj cieszy się dużą popularnością, i które
wydawane jest jako miesięcznik w ilości 90 -100 egzemplarzy.
Zadaniem, jakie postawiłam przed sobą jako opiekun koła dziennikarskiego, dotyczyło
zdobycia przez młodzież umiejętności wypowiadania się na interesujące ich tematy, wyrażania swoich
poglądów, odpowiedzialność za słowo i własne przekonania, kulturę języka, rzetelność,
systematyczność itd. Pisanie artykułów rozwija zainteresowania uczniów, uczy wyszukiwania
i opracowywania zdobytych informacji, poszanowania praw autorskich oraz umiejętności
posługiwania się edytorami tekstu, obróbki fotografii czy legalnego korzystania z dorobku innych
twórców. Zajęcia z uczniami należącymi do koła dziennikarskiego prowadzę w oparciu o własny
program „Ja Gimnazjalista”.
Praca w redakcji gazetki cieszy się dużą popularnością wśród uczniów zdolnych,
utalentowanych literacko czy polonistycznie, ale także pośród uczniów, którzy na co dzień wstydzą
się wyrażać publicznie swoje stanowisko bądź mają trudności z nauką. Wspierają redakcję gazetki
uczniowie - rysownicy i informatycy.
Każdy numer naszego pisemka zawiera stałe rubryki, m.in. informacje o tym co dzieje
się w szkole, opinie uczniów na temat bieżących wydarzeń i obowiązkowo wywiad
z nauczycielem bądź ważną osobą środowiska lokalnego czy środowiska szkolnego, np.
laureat konkursu, super sportowiec czy członkowie zespołu muzycznego, recenzje dobrej
książki, filmu czy spektaklu teatralnego. Publikujemy uczniowskie wiersze, opowiadania,
reportaże z wydarzeń lokalnych i podróży uczniów po Europie oraz komiksy tematyczne.
Dbamy o wygląd graficzny gazetki, która ilustrujemy rysunkami uczniów oraz przez nich
wykonanymi fotografiami. Do tego obowiązkowo dbamy o język przepełniony humorem,
piękne słownictwo i ortografię. Co pewien czas do gazety dołączamy dodatek specjalny, który
dyktowany jest kalendarzem roku: mikołajki, walentynki itp.
Raz w roku wydajemy specjalny numer gazetki historycznej (około 40 stron) dotyczący
okresu panowania Patronki naszego gimnazjum Królowej Jadwigi, a raz na kwartał numer
okolicznościowy na temat ważnych wydarzeń szkolnych typu Dzień otwarty dla szóstoklasistów czy
Dzień otwarty dla szkół ponadgimnazjalnych.
Z roku na rok uzyskujemy coraz lepsze efekty w konkursach w kategorii gazetka szkolna, np.:







2007 r. -„Skalwitzer” za III miejsce w konkursie małopolskich gazetek szkolnych,
2008 r. - „Skalwitzer” za I miejsce w konkursie małopolskich gazetek szkolnych,
2012 r. - III miejsce w konkursie gazetek szkolnych pt.: "Prasówka",
2013 r. - Grand Prix w kategorii gimnazja – w ogólnopolskim konkursie na gazetkę
historyczną pt. „Historia widziana piórem dziennikarza”,
2013 r. - nagroda „Srebrne pióro” dla redaktora naczelnego gazetki – w ogólnopolskim
konkursie na gazetkę historyczną pt. „Historia widziana piórem dziennikarza”,
2014 r. - wyróżnienie w małopolskim konkursie gazetek szkolnych pt. „Prasówka”.
Efekty dla ucznia:







Podniesienie umiejętności a zarazem ocen z języka polskiego, historii i informatyki.
Wzrost zainteresowania problemami środowiska szkolnego i lokalnego.
Nagrody i dyplomy uznania dla członków redakcji szkolnej.
Zakładanie redakcji gazetki w szkole ponadgimnazjalnej.
Nabycie umiejętności współpracy w grupie.
Umiejętność kreowania własnego wizerunku.
Rozwój osobowości poprzez podejmowanie nowych wyzwań.
Efekty dla szkoły:





Promocja i reklama szkoły w środowisku lokalnym.
Egzemplarze „Ja Gimnazjalisty” integralną częścią kroniki wydarzeń szkolnych.
Podniesienie jakości pracy szkoły.
Podniesienie atrakcyjności nauczania języka polskiego, historii, informatyki.
Reklama koła dziennikarskiego poprzez umieszczenie numerów gazetki na stronie
internetowej szkoły.
Dotychczas wydane numery gazetki szkolnej znajdują się na stronie internetowej
szkoły http://www.gimwlub.edu.pl/
Opiekun koła dziennikarskiego
Jolanta Wątorczyk