funkcje i zadania gazetki - Szkoła Podstawowa im. Arkadego

ElŜbieta Pietrzak
Magdalena Mieloch
Szkoła Podstawowa im. A. Fiedlera
w Przeźmierowie
Opiekunki gazetki szkolnej „Maluch”
Nasze „przygody” z „Maluchem”.
Funkcje i zadania gazetki szkolnej dla uczniów klas I-III
Szkolne czasopisma są atrakcyjną formą kształcenia i mają duŜy wpływ na
umiejętności komunikowania się z rówieśnikami oraz podejmowania dialogu z innymi
ludźmi. W gazetkach znajdują się informacje o wydarzeniach, które miały miejsce w szkole,
są teŜ komunikaty nauczycieli dotyczące Ŝycia szkoły. Komunikacja odbywa się
dwukierunkowo na zasadzie wymiany informacji, poglądów i doświadczeń.
Nauczyciel, opiekun zespołu redakcyjnego, współtwórca gazetki to ten, który pragnie
towarzyszyć uczniom w osiąganiu ich celów, podejmowaniu nowych zadań. To nauczyciel
tworzy ten szczególny klimat zaufania, akceptacji. Chcąc wspomagać rozwój ucznia musi
przede wszystkim uwzględnić potrzeby, zainteresowania i problemy swych podopiecznych.
Gazetka szkolna jest idealnym miejscem do realizacji tych zadań. Wspólne wydawanie
czasopisma w szkole korzystnie wpływa na kontakty uczniów i nauczycieli, pozwala zarówno
uczniom jak i nauczycielom osiągać sukcesy oraz przeŜywać satysfakcję z pełnionych ról.
Jesteśmy twórczyniami, opiekunkami gazetki dla najmłodszych „Maluch” od początku
jej istnienia, czyli 2005 roku. W ciągu tych lat w redagowanie pisemka angaŜowały się
dziesiątki dzieci. Ich wkład pracy jest dla nas najcenniejszy. Wykorzystywałyśmy miedzy
innymi materiały przygotowywane i opracowywane przez dzieci. Często wymagało to wielu
poświęceń oraz zaangaŜowania całej rodziny. Wiele pracy wkładały takŜe nauczycielki
nauczania zintegrowanego. Wielokrotnie „Maluchowi” poświęcane były całe zajęcia i nie
tylko, wszystko po to, aby gazetką zainteresować jak największą liczbę uczniów, aby to była
ICH GAZETKA, którą sami tworzą, dostają i z ochotą czytają.
Dobór treści często określali sami uczniowie. To oni wymyślali zadania dla swoich
rówieśników. KaŜdy numer posiadał swoje stałe rubryki, które dotyczyły róŜnych tematów
np.: imprezy szkolne i święta, kącik kulinarny, rodzina, bezpieczeństwo, krzyŜówki, zagadki,
kącik matematyczno-przyrodniczy, swobodne teksty na róŜne tematy i humor. Jest to nauka w
formie zabawowej systematyczności, ciągłości oraz dociekliwości w poznawaniu tematu. Od
roku gazetce towarzyszy język angielski. DuŜym powodzeniem cieszyły się teŜ: łamigłówki,
ortografia dla kaŜdego, matematyka na wesoło, Ŝyczenia okolicznościowe, wiersze,
opowiadania, teksty pisane przez dzieci – autoprezentacje, dowcipy. Poza stałymi rubrykami
w gazetce umieszczane są aktualne informacje dotyczące Ŝycia szkoły oraz bieŜące
wiadomości ogólne typu: święta, olimpiady sportowe, rocznice.
Pracując nad gazetką zawsze starałyśmy się, aby przyniosła jak najwięcej
przyjemności dzieciom. Na początku liczne nagrody, upominki dla wszystkich, którzy
przygotowywali materiały do gazetki oraz dla tych, którzy prawidłowo rozwiązali zadania,
krzyŜówki sponsorowane były przez Komitet Rodzicielski, obecnie wspiera nas Rada
Rodziców. Nagrody wręczane są krótko po ukazaniu się nowego numeru. Zachęcając dzieci
do współpracy zwracałyśmy szczególną uwagę na solidność i estetykę przygotowywanych
materiałów.
Praca nad redagowaniem gazetki jest bardzo pracochłonna. Wymaga: przepisywania,
poprawiania, dodatkowego ozdabiania, jednak dzięki temu dzieci uczą się dokładności,
wyrabiają w sobie poczucie estetyki i odpowiedzialności za teksty firmowane swoim
nazwiskiem.
Punktem wyjściowym tworzenia „Malucha” stały się liczne wycieczki szkolne,
podczas których uczniowie poznawali pracę dziennikarza, fotoreporterów oraz innych osób
związanych z tworzeniem gazety. Od tego roku szkolnego dzięki uprzejmości p. Dyrektor
Bogusławy Świerkiel duŜą cześć pracy wykonujemy na zajęciach „Koła dziennikarskiego”.
Warto pamiętać, Ŝe wszelkie działania twórcze nabierają szczególnego sensu, gdy ich
cel wykracza poza zdobycie dobrej oceny, gdy efekty pracy ucznia mogą zaistnieć publicznie
i znaleźć swoich odbiorców nawet w postaci kolegów, koleŜanek i rodziny. Niezastąpioną
rolę odgrywają tu właśnie gazetki szkolne.
Sadzimy, Ŝe kolejne „przygody” z gazetka nie skończą się wkrótce i nagle. Jesteśmy
wręcz przekonane i wierzymy w to, tak jak wówczas, gdy rozpoczynałyśmy ową „przygodę”.
Świadomość, Ŝe wydawanie jej jest inspiracją, aktywizacją i wpływa na rozwój choćby małej
grupy dzieci, pozwala nam wybiegać w przyszłość i myśleć o wielu kolejnych numerach
„Malucha”. Na przykładzie uczniów, którzy redagowali gazetkę w latach 2005-2008 wiemy,
Ŝe moŜna wykorzystać zdobyte doświadczenie w dalszej lub bliŜszej przyszłości. „Przygoda”
moŜe mieć niewątpliwy wpływ na ciekawą przyszłość choćby jednej osoby, myśląc w ten
sposób warto wydawać gazetkę szkolna. Być moŜe dzisiejsi, młodzi początkujący
dziennikarze opiszą na łamach innych gazet swoje pierwsze doświadczenie z perspektywy
czasu, ze szkolną gazetką „Maluch”.
ElŜbieta Pietrzak
Magdalena Mieloch