Bezpieczna droga do przedszkola

Plan zajęć
Data
10.03
11.03
12.03
13.03
Działania
TEMAT TYGODNIA:
Puszysty kotek, gładki kotek
Umiejętności - Dziecko :
















Angielski
Wizyta logopedy
W krainie kota- oglądanie prezentacji multimedialnej
Słuchanie opowiadania M. Golc: „Kotka i małe kociątko"
Kotki dwa- zabawa z piosenką
Ćwiczenie słuchowe: Który kotek woła?
Trzy kotki- zabawa paluszkowa
Zabawa orientacyjno-porządkowa: Kocica i kocięta
Angielski
Warsztaty ceramiczne
Zabawa: Z jakiej jestem bajki?
Kocie puzzle- zabawa dydaktyczna
Zabawa rytmiczna: Myszki harcują
Zabawa z chustą animacyjną przy piosence: „Cztery rude koty”
Budowanie z klocków domków dla kotków
Mój wymarzony kotek- praca plastyczna
 Zgodnie z programem
 Zauważa i wskazuje różnice między kotami różnej rasy, dowiaduje się
o zwyczajach funkcjonowania kotów
 Odpowiada na pytania na temat treści opowiadania
 Śpiewa piosenkę, pokazuje wymienione w utworze części ciała
 Usprawnia funkcje słuchowe
 Ćwiczy dłonie i paluszki
 Rozwija sprawność ruchową
 Zgodnie z programem
 Rozpoznaje postacie z wybranych bajek
 Doskonali percepcję wzrokową, układa pocięty obrazek w całość
 Porusza się zgodnie z muzyką, różnicuje szybkie i wolne tempo
 Bawi się zgodnie w grupie
 Buduje domek z klocków według własnego pomysłu
 Dowolnie wykorzystuje dostępne materiały











Angielski
Zajęcia taneczno-teatralne
Kocie zagadki
Słodka przekąska: Słodki kocurek
Kotek i płotek- zabawa dydaktyczna
Zabawa naśladowcza: Co robisz kotku?
Kotki w słońcu- zabawa orientacyjno-porządkowa
Zabawa wyciszająca: Aaa... Kotki dwa
Angielski
Rytmika
Słuchanie opowiadania H. Bechlerowej: „Jak kotek mlekiem zwierzęta
częstował”
Chłodzimy mleko dla kotka- ćwiczenie oddechowe
Konkurs: Łakome kotki
Kolorowanka: Kto czai się na obrazku?
Gdzie się schował kotek? Zabawa tropiąca
Zabawa: Motek wełny


















Zgodnie z programem
Własnoręcznie przygotowuje swój posiłek
Prawidłowo określa stosunki przestrzenne
Uważnie słucha czytanego przez nauczyciela wiersza, naśladuje
czynności wykonywane przez kota
Uczestniczy we wspólnej zabawie, przestrzega wcześniej omówionych
ustaleń
Wycisza się, rozluźnia, uspokaja, rozbudza wrażliwość muzyczną
Zgodnie z programem
Potrafi opowiedzieć co zapamiętał z danej opowieści
Dowiaduje się o znaczeniu spożywania mleka dla zdrowia
Ćwiczy krótkie i długie wydechy
Starannie wypełnia wnętrze konturu kolorem
Ćwiczy spostrzegawczość, kształtuje orientację w przestrzeni, porusza
się i szuka ukrytego przedmiotu stosując się do słownych wskazówek
nauczyciela
Porównuje długości wełny, układa z niej dowolne wzory
14.03








Angielski
Basen- zajęcia fakultatywne
Słuchanie „Bajki o kocie i myszach” Ustalenie kolejności wydarzeń
Poznajemy zwierzęce menu
Dotknij i sprawdź: Czy kotek jest mięciutki?
Kot i myszki- zabawa ruchowa
Ćwiczenie logopedyczna: Co kotek miał?
Myszki- praca plastyczna
 Zgodnie z programem
 Słucha opowiadania, ćwiczy pamięć
 Dzieli zwierzęta na te żywiące się jedynie mięsem, roślinami oraz
wszystkożerne, z pomocą nauczyciela układa prosty łańcuch
pokarmowy
 Rozwija zmysł dotyku, poznaje różne rodzaje powierzchni
 Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas wspólnej zabawy, Ćwiczy
narządy mowy
 Rozwija zdolności manualne